淺談建設(shè)優(yōu)良初中班集體的方法

沈宏

【摘要】教育是完善人的生命、促進(jìn)人的生存、提升人的生活的過程。而班級是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，是鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)搖籃。班級管理的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校工作的好壞，影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境各不相同，性格、愛好、特長和學(xué)習(xí)能力各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體，就要做好繁瑣而細(xì)致的工作，結(jié)合多年的班主任經(jīng)歷，筆者以為要建設(shè)優(yōu)良的初中班集體，主要應(yīng)做好如下工作。

【關(guān)鍵詞】教育 優(yōu)良初中班集體 班風(fēng)

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0218-02

1.懂得知人善任，要建立一支得力能干的班干部隊(duì)伍

在班級日常工作管理中，班干部承擔(dān)絕大部份的工作，是班主任最得力的助手。據(jù)于班干部工作的重要性，班干部應(yīng)由學(xué)生中最能干的、責(zé)任心最強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任。班委會(huì)的成立要經(jīng)過一至二周的細(xì)心觀察。在觀察、談話、調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上把學(xué)生情況記錄下來，全面細(xì)致地了解學(xué)生才能掌握學(xué)生各方面的情況，其思想、興趣愛好、健康狀況、心理特點(diǎn)、生活環(huán)境各不相同，了解清楚就能有的放矢地開展工作。在對學(xué)生情況了解和學(xué)生間相互比較了解的基礎(chǔ)上采用競選與民主投票方式產(chǎn)生班長與團(tuán)委書記。班委會(huì)也并非終身制，每學(xué)期要經(jīng)過選舉適當(dāng)淘汰部分不稱職班干部。

2.要善用學(xué)生的長處

冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛?！薄敖o學(xué)生留面子，給學(xué)生留機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成長在教育的希望的田野上，沐浴在教育的溫暖陽光里，感受期望，自覺成長?！泵總€(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界里更多的是積極向上的一面，只有尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善用學(xué)生的長處，使每個(gè)學(xué)生的才能等到充分發(fā)揮，才更有利于學(xué)生和班組的成長。我?guī)С跻黄鹗寄昙墪r(shí)，班上有一位男生叫張鵬舉，是傳統(tǒng)意義上的“差生”，平日里在課堂上也不遵守紀(jì)律，一副無所謂的樣子。經(jīng)常與同學(xué)因?yàn)閹拙湓挷粚蛣?dòng)手打架，大家也比較怕他。在班干部建設(shè)中我一直沒有選出一個(gè)合適的人來擔(dān)任班里的紀(jì)律委員，我有心想讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，既可以管理班級紀(jì)律也可以約束自己的行為。在一次班會(huì)中，我提議讓大家推舉紀(jì)律委員，不出所料同學(xué)們都選了他。在擔(dān)任班干部之后，我發(fā)現(xiàn)他本人慢慢有了轉(zhuǎn)變。不僅把班級紀(jì)律管理的緊緊有條，自己也很少在課上說話打鬧了。在學(xué)期末，我在全班面前對張鵬舉進(jìn)行了表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，從他的笑臉上我看到了一個(gè)孩子的成長與轉(zhuǎn)變。

3.積極營造和諧班風(fēng)

我覺得首先要發(fā)揮教師的核心作用。教師是建設(shè)良好班風(fēng)的關(guān)鍵，必須具備淵博的識和較廣泛的興趣愛好，真正做到“傳道授業(yè)解惑”，以滿足學(xué)生的求知欲；要有良好的人格和師德，要改變那種“踏著鈴聲進(jìn)教室，踩著鐘點(diǎn)等下課”的做法，和學(xué)生主動(dòng)溝通親近，學(xué)生先“尊其師”方會(huì)“信其道”；要講究教育的要藝術(shù)性，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使學(xué)生愉快地接受教育；要用真情澆灌學(xué)生，做到嚴(yán)愛相濟(jì)?！弊鳛榻處?，心中要有一輪太陽，要把陽光灑向每個(gè)學(xué)生。其次要建立平等的師生關(guān)系。由于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、接受家庭教育的程度各不相同，因此他們在班級的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等方面就參差不齊。班主任應(yīng)注意平等對待每一位學(xué)生，要用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來對優(yōu)等生和問題生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和不足，利用有利時(shí)機(jī)與學(xué)生“閑談”，以消除師生間的距離感，消除學(xué)生的“逆反”心理，及時(shí)對癥下藥，從而使班主任工作得以順利開展。 第三要引導(dǎo)學(xué)生正確對待矛盾。學(xué)生之間發(fā)生矛盾是很正常的，如果處理不當(dāng)，致使矛盾升級，會(huì)給學(xué)生心理上帶來傷害，以至影響他們的身心健康。注意方法、講究民主有利于建立一個(gè)互讓、團(tuán)結(jié)的班集體。

4.推進(jìn)形式多樣的活動(dòng)

開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)優(yōu)良班集體的有效方法之一。班級活動(dòng)的開展有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，容易讓學(xué)生在活動(dòng)中找回失去的自我，找回自信，使整個(gè)班集體充滿活動(dòng)力、凝聚力。我在實(shí)踐中主要開展以下三類活動(dòng)：一是每周的班團(tuán)課開設(shè)成活動(dòng)課，讓同學(xué)們自由評議時(shí)事及學(xué)校班級的大小事情。這樣既能提高學(xué)生的政治素質(zhì)，又能加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。二是積極引導(dǎo)學(xué)生開展育活動(dòng)，組成班級籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)等，與兄弟班級進(jìn)行比賽。開展這些活動(dòng)，可使同學(xué)們學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)和人相處。三是班級文藝活動(dòng)，比如演講賽、朗讀比賽、辯論賽、小話劇等。這些活動(dòng)既增進(jìn)了友誼，又培養(yǎng)了各自的能力，更為相對單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了新的生機(jī)與活力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感驟然升強(qiáng)。

5.做好心理疏導(dǎo)

雖然絕大部分學(xué)生心理健康方面不存在大的問題，但初中生處于生長發(fā)育期，心理不成熟、情緒波動(dòng)大，班主任必須充分重視并做好心理疏導(dǎo)工作。作為班主任要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對性地實(shí)施教育。應(yīng)抓住以下兩個(gè)主要問題：

（1）加強(qiáng)家校溝通，注重情感交流。在實(shí)際工作中，我一方面要利用家長會(huì)的形式與家長進(jìn)行交流、溝通；另一方面通過個(gè)別談話方式，就個(gè)別問題與家長取得聯(lián)系。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程，提高教育效果。

（2）鼓勵(lì)關(guān)愛，扶起自信之樹。學(xué)生的心理健康問題大多與關(guān)愛、理解、信任度缺乏有關(guān)。老師對孩子要充滿愛心，對學(xué)生抱著保護(hù)、愛撫、友善、關(guān)心、熱情的態(tài)度，用關(guān)愛的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到傷害的學(xué)生，通過循循善誘的心理安慰、耐心的心理引導(dǎo)和心理咨詢給以安撫，從而緩解學(xué)生的心理壓力，糾正學(xué)生不健康的心理狀態(tài)，他們慢慢找回自信，重新健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。當(dāng)然，要建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體，除上述四點(diǎn)外還有許多工作要做。例如，每學(xué)年開學(xué)是班主任工作最繁忙也是最重要的時(shí)刻。剛剛從小學(xué)畢業(yè)踏進(jìn)中學(xué)校門的新生，一切都是那樣新鮮，而且初中生活與小學(xué)生活有很大差異。制定一套行之有效的班級管理?xiàng)l例，將學(xué)生學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范管理量化，通過制度激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助爭做文明優(yōu)秀學(xué)生是非常有必要的。

總之，靜心教書，潛心育人?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！币晃粚W(xué)生就是一本書，怎樣去閱讀他，怎樣去鉆研他，是每位教師及班主任的責(zé)任?？细┥頌閷W(xué)生服務(wù)，放下所謂教師的架子，一個(gè)生動(dòng)活潑、健康向上的班集體就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前。