鄰俄地區(qū)的高等教育分析與沿邊高校的中外合作辦學(xué)模式選擇

【摘要】毗鄰滿洲里的俄羅斯高校資源豐富，但毗鄰滿洲里的西伯利亞地區(qū)的世界知名大學(xué)少、優(yōu)質(zhì)高等教育資源匱乏的特點(diǎn)以及中外合作辦學(xué)的“梯”形模式?jīng)Q定了滿洲里學(xué)院在推進(jìn)高等教育國(guó)際化辦學(xué)的進(jìn)程中必須以短中期人才培訓(xùn)、中俄學(xué)歷教育為當(dāng)下目標(biāo)，以中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目、中俄學(xué)院和中俄合作大學(xué)作為滿洲里學(xué)院未來(lái)短期、中期和長(zhǎng)期的國(guó)際化辦學(xué)方向。

【關(guān)鍵詞】鄰俄高等教育 沿邊高校 中外合作辦學(xué)的“梯”形模式

【基金項(xiàng)目】項(xiàng)目：2015年度內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳高等學(xué)校科學(xué)研究人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：NJSY377。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0033-02

沿邊高校作為地處國(guó)家邊疆的高校，具有毗鄰國(guó)內(nèi)國(guó)外兩種高等教育資源甚至三種高等教育資源的地緣優(yōu)勢(shì)，中外合作辦學(xué)是沿邊高校實(shí)施特色化辦學(xué)，提升辦學(xué)內(nèi)涵的重要形式和途徑。那么，沿邊高校在推進(jìn)和實(shí)施中外合作辦學(xué)的過(guò)程中應(yīng)走出一條什么樣的中外合作辦學(xué)之路呢？本文以滿洲里學(xué)院中外合作辦學(xué)模式和內(nèi)涵選擇為例，為沿邊高校的中外合作辦學(xué)探尋出一條科學(xué)的路徑選擇。

一、俄羅斯高校的現(xiàn)狀與滿洲里毗鄰西伯利亞的高校狀況

俄羅斯的高等教育歷史悠久，俄羅斯現(xiàn)有900多所大學(xué)、學(xué)院和其他教育機(jī)構(gòu)，其高等教育體系還包括近800個(gè)研究機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)室和校辦企業(yè)實(shí)體。莫斯科91所，圣彼得堡43所，剩下的在其他地區(qū)和城市。俄羅斯的大學(xué)有1/3在中央地區(qū)和西北經(jīng)濟(jì)地區(qū)。各部屬大學(xué)的教育組織大部分（80%左右）集中在莫斯科和莫斯科州。俄羅斯目前在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)、工作的人員占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)30%。俄羅斯的高等院校按專業(yè)大致可分為八類：綜合大學(xué)、高等技術(shù)學(xué)院、高等農(nóng)業(yè)院校、師范院校、醫(yī)學(xué)院校、文科專業(yè)院校、文化和藝術(shù)院、校體育院校等。還有其他學(xué)科諸如：音樂(lè)、藝術(shù)、體育等方面也有自己獨(dú)特的風(fēng)格和傳統(tǒng)，在世界上占有重要地位。

當(dāng)前滿洲里學(xué)院對(duì)外合作交流的高校主要有以下幾所：貝加爾國(guó)立經(jīng)濟(jì)法律大學(xué)、后貝加爾國(guó)立大學(xué)、布里亞特國(guó)立大學(xué)、東西伯利亞國(guó)立工藝管理大學(xué)、伊爾庫(kù)茨克國(guó)立大學(xué)、等俄羅斯高校。以上高?；緦儆诘靥幎砹_斯西伯利亞地區(qū)的高校，其中，貝加爾國(guó)立經(jīng)濟(jì)與法律大學(xué)是全俄歷史悠久、規(guī)模龐大的五所著名經(jīng)濟(jì)大學(xué)之一，并在布拉茨克、烏斯季伊利姆斯克、赤塔和雅庫(kù)茨克下設(shè)四個(gè)分院。伊爾庫(kù)茨克國(guó)立大學(xué)，是東西伯利亞及遠(yuǎn)東太平洋地區(qū)歷史最悠久的著名高等學(xué)府。布里亞特國(guó)立大學(xué)于1995年由布里亞特國(guó)立師范學(xué)院和新西伯利亞國(guó)立大學(xué)烏蘭烏德分校合并組建成立?，F(xiàn)有8個(gè)系、5個(gè)學(xué)院：生物地理系、屋里技術(shù)系、體育運(yùn)動(dòng)旅游系、歷史系、法學(xué)系、社會(huì)心理系、化學(xué)系、醫(yī)學(xué)系、東方學(xué)院、數(shù)學(xué)信息學(xué)院、師范學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文學(xué)和大眾轉(zhuǎn)播學(xué)院。

二、俄羅斯高等教育的特點(diǎn)：世界知名大學(xué)少、優(yōu)質(zhì)教育資源不足

根據(jù)上海交通大學(xué)發(fā)布的《2012世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名500強(qiáng)》，俄羅斯最優(yōu)秀的兩所大學(xué)的排名持續(xù)下跌：莫斯科大學(xué)排名下跌至第80名，圣彼得堡國(guó)立大學(xué)下跌至400—500名之間，俄羅斯其他高校沒(méi)有進(jìn)入前500名。在泰晤士報(bào)高等教育增刊世界大學(xué)排名中，莫斯科大學(xué)排在276—300，圣彼得堡國(guó)立大學(xué)排在351—400。圣彼得堡國(guó)立大學(xué)位于排名榜單的第240位（2012年排名為253位）。雖然諸家世界大學(xué)排名未必真正反映大學(xué)的實(shí)力和水平，但在一定程度上也能折射出俄羅斯的高校除了莫斯科國(guó)立大學(xué)和圣彼得堡國(guó)立大學(xué)外其它眾多大學(xué)難以在世界大學(xué)之林中有更高的席位，說(shuō)明俄羅斯大學(xué)的優(yōu)質(zhì)高教資源相對(duì)是稀缺的。

在《職業(yè)周刊》雜志發(fā)布的俄羅斯國(guó)內(nèi)大學(xué)排行榜中（前39名），滿洲里毗鄰西伯利亞地區(qū)進(jìn)入前39名的的高校僅有布里亞特國(guó)立大學(xué)（第24名）和克拉斯諾雅爾斯克國(guó)立大學(xué)（第39名），而這兩所大學(xué)在俄羅斯國(guó)內(nèi)大學(xué)中的整體實(shí)力和影響力都相對(duì)較弱。滿洲里學(xué)院當(dāng)前與俄羅斯合作的高校中尚無(wú)一所是屬于俄羅斯的知名高校，也更不是世界知名高校，其中任何一所西伯利亞地區(qū)的高校在俄羅斯國(guó)內(nèi)以及在世界大學(xué)的排名和影響力中都還不能算是優(yōu)質(zhì)的大學(xué)教育資源。

三、當(dāng)前中外合作辦學(xué)的模式與滿洲里學(xué)院的國(guó)際化辦學(xué)路徑選擇

當(dāng)前中外合作辦學(xué)的模式包括中外高校的合作辦學(xué)項(xiàng)目、具有二級(jí)學(xué)院性質(zhì)的中外合作學(xué)院以及具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)，這三種合作辦學(xué)形式構(gòu)成了中外合作辦學(xué)體系的一個(gè)“梯”形結(jié)構(gòu)，是中外合作辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富、層次逐步上升、國(guó)際化辦學(xué)水平更加凸顯的重要組成部分。國(guó)內(nèi)高校在走向高等教育國(guó)際化的過(guò)程中應(yīng)遵循中外合作辦學(xué)的螺旋式上升的規(guī)律逐步實(shí)現(xiàn)高等教育國(guó)際化的目的。滿洲里學(xué)院作為一所毗鄰俄羅斯的“國(guó)門大學(xué)”，在中外合作辦學(xué)的道路上以對(duì)俄高校合作為優(yōu)先選擇。中外合作辦學(xué)的模式和俄羅斯當(dāng)前高等教育的特點(diǎn)決定了滿洲里學(xué)院在推動(dòng)與毗鄰俄羅斯高校的合作辦學(xué)中先以短中期人才培訓(xùn)、中俄學(xué)歷聯(lián)合教育為當(dāng)前目標(biāo)。以中俄合作辦學(xué)項(xiàng)目、中俄合作學(xué)院和中俄合作大學(xué)作為學(xué)院近期、中期和遠(yuǎn)期的辦學(xué)方向。此種中外合作辦學(xué)的模式和未來(lái)的發(fā)展軌跡也是沿邊高校在推進(jìn)高等教育國(guó)際化過(guò)程中的必然選擇。

作者簡(jiǎn)介：

李加洞（1977.2—），男，山東泰安人，滿洲里俄語(yǔ)職業(yè)學(xué)院俄羅斯研究中心，博士，副教授。