《傷仲永》與《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀

傷仲永

甲

◎王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

乙

孫權(quán)勸學(xué)

◎司馬光

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【訓(xùn)練題目】

1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

（1）其文理皆有可觀者

（2）稍稍賓客其父

（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

（4）即更刮目相待

2.下列句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）

A.仲永之通悟，受之天也

初極狹，才通人

B.未嘗識(shí)書具

默而識(shí)之

C.父異焉，借旁近與之

漁人甚異之

D.見往事耳

有時(shí)見日

3.請(qǐng)你結(jié)合甲文，談?wù)劇案钢^(guò)”的理由。

4.從乙文中找一個(gè)成語(yǔ)形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？

【參考答案】

1.（1）文采和道理；（2）以賓客之禮相待或把……當(dāng)作賓客；（3）通“耶”，語(yǔ)氣詞，表示反問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”；（4）重新。 2. C。 3.因?yàn)橹儆赖母赣H貪圖小利，目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天正常學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。 4.成語(yǔ)：刮目相待；啟示：要成才，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)；擁有知識(shí)就可以受到尊重；要多讀書，開拓自己的視野，提高自己的見識(shí)（言之成理即可）。