小學(xué)體育課堂中游戲教學(xué)的應(yīng)用及其研究

趙丹

摘 要： 在當(dāng)今的小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲已經(jīng)成了必不可少的一部分。它不僅能更好地促進(jìn)學(xué)生的身體鍛煉，而且有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在體育課游戲教學(xué)的時(shí)候，根據(jù)課堂內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)選取合適的體育設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，這樣的教學(xué)方式可以使學(xué)生更好地掌握技術(shù)。本文從游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的重要性出發(fā)，分析了小學(xué)體育課堂中游戲教學(xué)的應(yīng)用及其研究。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 體育游戲 教學(xué)應(yīng)用對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了日常的文化課學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該注重德智體美勞的全面發(fā)展，所以體育課程在小學(xué)教育中有舉足輕重的地位。體育教學(xué)，和其他學(xué)科不同，它的主旨在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的體能，在一定的運(yùn)動(dòng)量?jī)?nèi)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。而在小學(xué)體育課程里，最能吸引小學(xué)生的就是游戲。因此體育游戲已經(jīng)成為小學(xué)體育課程教學(xué)中極其重要的內(nèi)容，因?yàn)樗膴蕵?lè)性、教育性，廣大教師和學(xué)生越來(lái)越喜歡它。體育游戲不僅寓教于樂(lè)，而且明確教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。體育游戲里因?yàn)橛星楣?jié)和關(guān)卡設(shè)置，所以思維靈活，實(shí)踐性強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)有重大的意義。

一、體育游戲的概念

游戲是人類的一種特殊活動(dòng)，是體育的重要手段之一，是隨個(gè)人的意志而進(jìn)行自由選擇的一種活動(dòng)。體育游戲，是在游戲不斷發(fā)展的過(guò)程中衍生出來(lái)的分支。它把體力發(fā)展、智力發(fā)展和身心娛樂(lè)融為一體，它既是游戲的一個(gè)組成部分，又和體育運(yùn)動(dòng)有密不可分的關(guān)系。

人們的早期游戲行為和今天的競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)，在發(fā)展上有密切聯(lián)系。絕大部分競(jìng)技運(yùn)動(dòng)都是源于民間的游戲。今天，隨著人們對(duì)體育游戲的功能的認(rèn)識(shí)不斷深入，體育游戲被廣泛運(yùn)用于體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、群眾性類的體育活動(dòng)中，成了體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。由此可以看出，在體育游戲的本質(zhì)屬性中，不僅有體育的特點(diǎn)，更有游戲的特征。體育游戲是將游戲和體育結(jié)合，以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心和陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法。

二、體育游戲的有效應(yīng)用

小學(xué)體育課的內(nèi)容主要由準(zhǔn)備活動(dòng)、身體素質(zhì)、技術(shù)技能和整理練習(xí)組成。所以，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用就體現(xiàn)在這幾個(gè)方面，即體育游戲，在準(zhǔn)備活動(dòng)里的應(yīng)用，身體素質(zhì)的應(yīng)用，技術(shù)技能的應(yīng)用，以及整理練習(xí)的應(yīng)用。

準(zhǔn)備活動(dòng)是為了熱身，但是一般的熱身活動(dòng)都會(huì)讓學(xué)生感受枯燥和乏味，所以說(shuō)，在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候運(yùn)用體育游戲的話會(huì)取得很好的效果，例如“躲球”、“蛇形跑”等?？傊?，在熱身活動(dòng)的時(shí)候運(yùn)用體育游戲，有助于學(xué)生調(diào)整好身體機(jī)能和心理狀況，把學(xué)生的上課狀態(tài)調(diào)整到最佳。

在身體素質(zhì)練習(xí)中，運(yùn)用體育游戲的方法可以使學(xué)生的積極性得到有效調(diào)動(dòng)，使學(xué)生的興趣得到激發(fā)。例如，在鍛煉學(xué)生的靈敏度的時(shí)候，可以用“打沙包”等游戲。而在技術(shù)技能教學(xué)中，通過(guò)有趣的體育游戲可以改變體育練習(xí)的單一感和枯燥感。比如，在練習(xí)跑的時(shí)候可以用“紙貼跑”、“換物賽跑”等游戲。但是在游戲的時(shí)候要注意安全，因?yàn)檫@些游戲會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生興奮感，可能會(huì)導(dǎo)致意外事故的發(fā)生，所以教師在游戲過(guò)程中要保障學(xué)生的人身安全。

在整理活動(dòng)中運(yùn)用體育游戲法，有利于消除疲勞感，促進(jìn)身體機(jī)能恢復(fù)，使學(xué)生的狀態(tài)更快地從緊張過(guò)渡到安靜。整理活動(dòng)的體育游戲的內(nèi)容和形式爭(zhēng)取做到輕松活潑，幽默精彩，使身心都得到放松，例如聽(tīng)舒緩的音樂(lè)等。

三、體育游戲教學(xué)的原則

1.體育游戲，就是以體育為主、游戲?yàn)檩o的一種新型教學(xué)方法。我們通過(guò)體育游戲的方法達(dá)到教學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此，體育游戲教學(xué)的首要原則是——教育性原則。

在選擇體育游戲的時(shí)候，首先就要明確體育運(yùn)動(dòng)的目的所在，在使課堂充滿樂(lè)趣的同時(shí)，符合體育課的發(fā)展，以教育為主。因此，在體育教學(xué)的時(shí)候，一方面要盡可能地選擇有趣新穎的活動(dòng)，另一方面要融入體育課程所需要的教學(xué)內(nèi)容。

2.體育游戲是一種切實(shí)可行而又有效的教學(xué)方法，越來(lái)越受到廣大教育者的青睞和推崇。體育游戲是一種適合小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的手段，符合科學(xué)發(fā)展的觀念。但是由于體育游戲種類眾多，內(nèi)容不同，教師應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)目的，學(xué)生的不同性格選擇合適的體育游戲，有目的的、有規(guī)劃地教學(xué)。因此，體育游戲教學(xué)的另一個(gè)原則是針對(duì)性原則。

體育游戲是體育課程教學(xué)時(shí)的輔助手段，它有助于學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的更好理解。在教授體育課程內(nèi)容的時(shí)候，針對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)要不斷更新游戲的內(nèi)容。

3.在教育目標(biāo)以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也要體現(xiàn)體育游戲的本質(zhì)特點(diǎn)，即趣味性。體育游戲的趣味性，主要體現(xiàn)在它的多樣性和生動(dòng)性等方面。正是因?yàn)橛螒虻娜の缎裕攀箤W(xué)生對(duì)游戲產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。因此，體育游戲教學(xué)的最后一個(gè)原則就是趣味性原則。

為了增強(qiáng)體育游戲的趣味性，教師可以增強(qiáng)游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在歡樂(lè)的氛圍中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。適當(dāng)增加游戲的驚險(xiǎn)性，改變游戲形式，保證游戲的活動(dòng)性、智力性相結(jié)合，使學(xué)生在游戲里學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)里創(chuàng)造新的游戲形式。例如“扔沙包”可以改成扔排球，增加游戲難度的同時(shí)，更好地鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。

如今，體育游戲這種教學(xué)方式已經(jīng)被普遍認(rèn)可，且得到了廣泛使用。通過(guò)體育游戲，使小學(xué)生的交際能力、表達(dá)能力在體育課程的教學(xué)中得到不斷提高。體育游戲不僅使體育課堂的氣氛得以活躍，而且對(duì)小學(xué)生的體育教學(xué)非常有益。我們應(yīng)不斷創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，使體育游戲能發(fā)揮更大作用。但是在體育游戲過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化，在玩游戲的時(shí)候要保證學(xué)生安全。

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