子彈穿木塊問(wèn)題的另2種解法

◇　河北　陳秀麗

?

子彈穿木塊問(wèn)題的另2種解法

◇河北陳秀麗

解決子彈穿木塊問(wèn)題方法很多,以地面為參考系應(yīng)用相應(yīng)的物理規(guī)律進(jìn)行列式,解起來(lái)過(guò)程非常煩瑣復(fù)雜,運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)法和圖象法由定量計(jì)算轉(zhuǎn)化為定性分析,可使解題更容易．

高中物理比初中物理知識(shí)難度有很大提升,知識(shí)深度很深,給學(xué)生造成巨大的困難,這就要求教師在交給學(xué)生解題方法時(shí)不能一成不變,善于交給學(xué)生不同的解題方法,讓學(xué)生采取適合自己的或者行之有效的方法進(jìn)行解題．這樣既能讓學(xué)生感到高中物理學(xué)起來(lái)不是很難,又能提高解題能力,增強(qiáng)解題信心．有些物理題如果按常規(guī)做法解題計(jì)算量大,在有限的考試時(shí)間里得不償失,如果把定量計(jì)算轉(zhuǎn)化為定性分析就能起到事半功倍的效果．本文以子彈穿木塊為例,給大家介紹2種解題技巧,供大家參考．

A子彈質(zhì)量m越大,木塊獲得的動(dòng)能越大;

B子彈質(zhì)量m越小,木塊獲得的動(dòng)能越大;

C子彈初速度v0越大,木塊獲得的動(dòng)能越大;

D子彈初速度v0越大,木塊獲得的動(dòng)能越小

圖1

此題有多種解法,但在研究子彈穿木塊問(wèn)題的諸多解法過(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn)——若以地面為參考系應(yīng)用相應(yīng)的物理規(guī)律進(jìn)行列式,用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行整理歸納討論,最后得出結(jié)論的做法求解起來(lái)過(guò)程非常煩瑣復(fù)雜,并且整理和討論的時(shí)候很容易出錯(cuò),因此筆者另辟蹊徑找到了以下2種解法，相對(duì)運(yùn)動(dòng)法和圖象法．

方法1相對(duì)運(yùn)動(dòng)法.

方法2圖象法.

我們可以作出2種情況下子彈和木塊的速度圖象．

圖2　　　　　　　　　　　　圖3

物理解題方法有很多,無(wú)論多少種方法都能殊途同歸．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要善于不斷挖掘,善于歸納解題的分析思路和解題方法,積累自己的解題技巧,變煩瑣為簡(jiǎn)便,變困難為容易,養(yǎng)成一題多解的好習(xí)慣,增強(qiáng)自己的解題能力,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心．

(作者單位：河北省承德市豐寧縣鳳山二中)