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    淺談如何做好學(xué)前班班主任工作

    2016-06-07 16:52:34高麗秀程文余
    新課程·上旬 2016年4期
    關(guān)鍵詞:學(xué)前班耐心班主任

    高麗秀+程文余

    摘 要:學(xué)前班的班主任工作,是一項即平凡又復(fù)雜的工作。此項工作,又不同于其他班主任工作,這項工作既是孩子的組織者,又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,既擔(dān)負(fù)著對孩子的教育教學(xué)工作,又擔(dān)負(fù)著對孩子各項瑣事的管理工作。因此,要想做好這項工作,就不能單靠熱情,還需要你付出極大的真愛和耐心。

    關(guān)鍵詞:學(xué)前班;班主任;耐心

    如何才能做好學(xué)前班的班主任工作呢?下面就談一談我多年做學(xué)前班班主任工作而積累的一些不成熟的經(jīng)驗,有不當(dāng)之處,敬請同行們批評指正。

    一、巧用“三心”

    所謂“三心”,即愛心、耐心、細心。作為一名學(xué)前班主任教師,首先要將“三心”融于一身,只有做到這一點,才能在面對五六歲的孩子時,事事想到前面、想得周到、想到孩子的心里,總之,要事無巨細,來不得半點馬虎。特別是安全方面的工作,作為班主任,更要時時提高警惕,處處防止意外,分分想到安全,秒秒想到安全。要做到安全是工作的重中之重,要天天講、節(jié)節(jié)講、事事講,發(fā)現(xiàn)有不安全的苗頭,要及時制止,要把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

    此外,要多了解班里的孩子,多與家長溝通,多與其他科任教師協(xié)調(diào),發(fā)現(xiàn)問題時,教師要與學(xué)生和家長真誠地溝通,以求得家長的理解,這期間就要求教師,特別是班主任教師,將自己熱愛學(xué)生的“愛心”、對待問題的“耐心”、處理事情的“細心”真誠地獻給學(xué)生。

    二、與孩子交“朋友”

    要想成為孩子喜歡的教師,就要在各種活動中和孩子們打成一片,即要與孩子朋友的身份去接觸孩子,與他們聊天、游戲,談?wù)撘恍┖⒆觽兏信d趣的問題,特別是與他們談?wù)撘恍┧麄兿矚g的動畫片的話題,只有這樣才能拉近與孩子們的距離,才能了解他們內(nèi)心深處的想法,才能讓你由一個他們敬畏的嚴(yán)師,變成他們心中的好朋友,這樣你在他們心中才有地位,有威信,才有號召力,他們才能相信你,聽你的話,你的工作才能順利開展,你才能成為一個合格的學(xué)前班班主任。

    三、實際做“樣子”

    教師的工作其實就是兩點:(1)教學(xué)工作,將知識傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會生存的技能和本領(lǐng);(2)教育工作,就是在教學(xué)的基礎(chǔ)之上,在教學(xué)過程中,將做人的道理傳授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會明理。其實,后者才是教者要達到的最終目標(biāo),要達到這一目標(biāo),就需要我們教師,尤其是班主任教師,除了在“言”上進行教育之外,更重要的是要在“行”上教育。所謂“行”即是教者的實際行動,即在現(xiàn)實生活中時時處處做出“樣子”給學(xué)生看,讓學(xué)生按照你的“樣子”學(xué),最終達到按“樣子”做的目的。教者只要是面對孩子,無論是在什么時間、什么地點、什么場合,都要謹(jǐn)言慎行,你的每一個細小的舉動,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大乃至一生的影響,所以,教者首先要有良好的行為習(xí)慣,用自己的行動去培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在潛移默化中得到良好行為習(xí)慣的熏陶,這是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣至關(guān)重要的一環(huán)。除此以外,教師要時時處處以言行來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,要持之以恒、堅持不懈,只有這樣才能將學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)成。

    四、真扮“媽媽”

    學(xué)前班的學(xué)生,一般在5~7歲之間,是真正的“小孩”。在上學(xué)之前,一直沒有與媽媽分開,他們對媽媽的感情很深,對媽媽的依賴程度很大,所以,對于剛剛邁進校門的他們,我們還要給他們一個從家庭環(huán)境到學(xué)校環(huán)境的過渡;從依賴媽媽到適應(yīng)教師的過渡,從一個不諳世事的孩子到需要遵守校規(guī)的一個過渡。在這個過渡的過程中,就需要我們學(xué)前班的教師,及時轉(zhuǎn)變角色,即從教師的角色轉(zhuǎn)到“媽媽”的角色,也就是要在實際的教育教學(xué)中,扮成孩子的“媽媽”。這種扮不是只裝裝樣子就能大功告成的,而是必須實實在在做孩子的“媽媽”,即教者不但要做好教師分內(nèi)的是情,更要做好“媽媽”分內(nèi)的事情。具體應(yīng)做好以下幾點:

    1.要把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待。學(xué)生就是你的孩子;老師就是孩子的“媽媽”。

    2.要做好每一個孩子學(xué)習(xí)之外的事情,即生活瑣事,特別是要做好單親家庭、留守家庭、生活貧困家庭孩子的生活瑣事,事無巨細,不厭其煩。

    3.要對孩子有真情實感,以情動人,一情感人,真正做到“母子”關(guān)系和諧、“母子”關(guān)系融洽。

    總之,學(xué)前班的班主任工作,不同于其他班主任工作,要想做好學(xué)前班的班主任工作,除了上述方法以外,還有很多方法,要多向書本學(xué)習(xí)、多向同行學(xué)習(xí),要在實際的工作中去認(rèn)真體會和總結(jié),也就是要用心去工作,只有用心才能將學(xué)前班的班主任工作做好。

    參考文獻:

    [1]唐成可.做好班主任工作之我見[J].小學(xué)教學(xué)研究,2012(17).

    [2]王秀花.如何做好班主任管理工作[J].科學(xué)中國人,2015(30).

    編輯 韓 曉

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