立足實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村初中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)

許高良

摘 要：農(nóng)村初中近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)條件有了很大的提高，特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，由于現(xiàn)實(shí)的原因，仍有很大的不足之處，因此，開(kāi)展農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的微型化、生活化，是當(dāng)前行之有效的化學(xué)教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；生活化；微型化；教法探究

眾所周知，在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)化學(xué)的教學(xué)中起著舉足輕重的作用。若要一個(gè)學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得有聲有色，那么這個(gè)學(xué)校的化學(xué)教學(xué)就會(huì)起到事半功倍的效果，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展能讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)進(jìn)行理解，化學(xué)技能的操作有著無(wú)可替代的作用。但是，就我國(guó)目前的情況而言，由于各地的發(fā)展不同，特別是在農(nóng)村初中，有的地方條件相當(dāng)落后，因此，立足實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化、生活化的趨勢(shì)勢(shì)不可擋，而我在農(nóng)村初中一線的化學(xué)教學(xué)中積累一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就這方面談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、利用微型實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

興趣是最好的導(dǎo)師，一個(gè)人一旦對(duì)某一事物有了興趣，那他就會(huì)對(duì)這一事物激發(fā)無(wú)窮的動(dòng)力去研究它。同樣，老師也在利用一切機(jī)會(huì)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而我們的化學(xué)學(xué)科，也正有著無(wú)窮無(wú)盡的有趣事例。例如，在我講到第六單元第二節(jié)《二氧化碳》時(shí)，會(huì)給學(xué)生講一個(gè)故事，在意大利的某地有個(gè)奇怪的山洞，人走進(jìn)這個(gè)山洞安然無(wú)恙，而狗進(jìn)入這個(gè)山洞就會(huì)死亡，因此，當(dāng)?shù)鼐用窬头Q(chēng)此洞為“屠狗洞”，而洞里的妖怪也就稱(chēng)為“屠狗妖”，為了揭開(kāi)屠狗洞的秘密，一個(gè)科學(xué)家一天一手牽一小狗，另一手拿一火把進(jìn)入了此洞，走著走著，慢慢地他的狗倒在了地上，他立刻蹲下去看，當(dāng)他蹲的過(guò)程中，他感到了呼吸困難，另一手中的火把也快要滅了，這時(shí)他突然就明白了，什么是“屠狗妖”，同學(xué)們，你們知道什么是屠狗妖嗎？通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生很快就對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么教師也要趁熱打鐵，用實(shí)驗(yàn)器材做一個(gè)二氧化碳滅火的實(shí)驗(yàn)，此時(shí)若用普通實(shí)驗(yàn)器具，那么要占用很多的時(shí)間，而且老師也要提前準(zhǔn)備，化學(xué)教師有時(shí)要代多個(gè)班級(jí)的課，到另外一班級(jí)又要重新的準(zhǔn)備，這就要老師花費(fèi)很多的精力，而微型實(shí)驗(yàn)就輕松多了、方便多了。

二、立足實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在當(dāng)前我國(guó)一些城市開(kāi)展得相當(dāng)成功，但是由于農(nóng)村初中的辦學(xué)條件還趕不上城市初中的辦學(xué)條件，大部分老師是身兼數(shù)職，既是化學(xué)老師又是實(shí)驗(yàn)員，這就要求他們既要做演示實(shí)驗(yàn)，又要給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)，在這樣的條件下無(wú)論是他們的時(shí)間和精力，實(shí)驗(yàn)器具的準(zhǔn)備上都要花費(fèi)大量的時(shí)間和心血，由此，具有化學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生的長(zhǎng)處也展示不出來(lái)；而如果開(kāi)展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，那這種情況就不會(huì)發(fā)生了，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)小巧，攜帶操作都很簡(jiǎn)單。所以微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展以及用生活中微型器具代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器就可緩解這一矛盾，這就要求我們老師創(chuàng)造出較好的條件滿足學(xué)生的求知需求，再來(lái)說(shuō)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器具有小巧輕便、耐用、經(jīng)濟(jì)且環(huán)保、液態(tài)的化學(xué)藥品在多用滴管中不好流出這些優(yōu)點(diǎn)，使各個(gè)農(nóng)村學(xué)生都有可以自己找生活廢品，做成實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)自己做實(shí)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生也可以有自己的實(shí)驗(yàn)室了；因此微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展及化學(xué)儀器的代用品的開(kāi)發(fā)、探究就在一定范圍內(nèi)使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)想法變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。

三、在微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)及器具的選擇上的經(jīng)驗(yàn)

我自從教化學(xué)以來(lái)，一直從事微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其器具替代品的尋找，依據(jù)學(xué)校的基本情況和農(nóng)村的當(dāng)前情況又不影響初中化學(xué)的基本要求，我努力地去搜尋化學(xué)儀器的代用品，下面幾種就是我在生活中常用的代用品。

1.用一次性針管代替滴管和在一定程度上代替試管，量筒。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里常用量筒來(lái)量取一定液體的體積，但是量筒是玻璃的，易打碎且造價(jià)高，學(xué)生要買(mǎi)到它也要費(fèi)一番周折，而用一次性針管就輕松多了，針管上面有刻度，學(xué)生可以隨心所欲地量用自己所要求的液體。在取用少量液體時(shí)，它又可以代替滴管，而且不易灑落，真是既經(jīng)濟(jì)又方便。

2.用用過(guò)的青霉素小瓶做試劑瓶，青霉素瓶小巧且易于封閉，因此存放少量的液體試劑非常方便而且易于觀察。

3.用一次性筷子代替玻璃棒。

4.用廢棄的礦泉水瓶制成燒杯和漏斗，方法是這樣的，取一用過(guò)的廢棄的礦泉水瓶子，沿中間用剪子剪開(kāi)，這樣上半部分就是一個(gè)漏斗，下半部分就是我們常用的燒杯了。

5.用輸液管代替導(dǎo)氣管，把輸液管下面的管道剪開(kāi)，就是一根地地道道的導(dǎo)氣管了。

當(dāng)然了，還有相當(dāng)多的化學(xué)微型代用品，我相信只要學(xué)生肯動(dòng)腦筋，方法總比困難多。

綜上所述，我們可以看出，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和化學(xué)實(shí)驗(yàn)代用品的開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)條件不太完備的農(nóng)村初中具有非常大的幫助，它極少的污染使實(shí)驗(yàn)室環(huán)境得到了有效改觀；它方便小巧的結(jié)構(gòu)解決了農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室人手短；它用生活中的用品代替實(shí)驗(yàn)儀器又解決了沒(méi)有實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)經(jīng)費(fèi)少的現(xiàn)實(shí)，也正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的微型化有了這么多的好處，因此也建議一些辦學(xué)條件較差的農(nóng)村初中也要試試微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

編輯 魯翠紅