提高幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量

朱丹

摘 要：在幼兒園活動(dòng)中，戶外區(qū)域活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的培養(yǎng)幼兒動(dòng)手觀察能力、合作交往能力等一些綜合能力的活動(dòng)項(xiàng)目。而民間體育游戲則匯集了我國各個(gè)地區(qū)人們成百上千年的智慧，所以將民間體育游戲活動(dòng)應(yīng)用在幼兒園的戶外區(qū)域活動(dòng)中，能夠讓戶外區(qū)域活動(dòng)的資源更加豐富，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性和主動(dòng)性發(fā)展，也能夠讓幼兒更加健康快樂地成長(zhǎng)。主要探討了幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)之中民間體育游戲的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外區(qū)域；體育游戲

幼兒園教學(xué)的目的是為了讓幼兒能夠健康地成長(zhǎng)，并且能夠讓幼兒的生活、學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，從而使幼兒能夠具有良好的綜合能力。而幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)的作用，是對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)的輔助，可以讓幼兒的身心健康得到全面發(fā)展。

一、民間體育游戲在幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)之中的作用

民間體育游戲是在我國的各個(gè)地區(qū)流行，且具有地方特色的各種游戲活動(dòng)。并且這些游戲大都比較簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著豐富的智慧。

1.將民間體育游戲應(yīng)用到幼兒園的戶外區(qū)域活動(dòng)之中，可以豐富區(qū)域活動(dòng)的形式以及內(nèi)容

民間體育游戲具有非常豐富的內(nèi)容，并且具有多種多樣的形式。例如，單人玩的跳繩、陀螺等，或者集體玩的跳房子、跳竹竿等。這些豐富多樣的游戲都是我國的多年積累而成，包含了競(jìng)技、投射、角力等多方面的游戲。這些游戲不僅能夠鍛煉人們的技巧和體力，還能夠培養(yǎng)人們的智慧。并且這些民間游戲一般都比較簡(jiǎn)單，容易學(xué)習(xí)。所以，在幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)用這些民間體育游戲，能夠豐富區(qū)域活動(dòng)的資源，讓幼兒的活動(dòng)更加豐富。

2.把民間體育游戲運(yùn)用到幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)之中，不但增強(qiáng)了戶外區(qū)域活動(dòng)的趣味性，幼兒的參與性和合作意識(shí)也能得到提高

民間體育游戲大都傳承了許多年，其中的趣味性不言而喻。而對(duì)于游戲來說，擁有了趣味性就擁有了生命，并且大多數(shù)民間游戲并不像一些有固定規(guī)則的體育游戲那樣，只是重復(fù)地練習(xí)著動(dòng)作，而是擁有多變的游戲規(guī)則以及很強(qiáng)烈的個(gè)人色彩。這樣，幼兒就能夠在游戲中盡情地宣泄和釋放自己的情緒，從而更加主動(dòng)的參與進(jìn)游戲之中。同時(shí)，在進(jìn)行民間游戲活動(dòng)的時(shí)候，幼兒也能夠擁有強(qiáng)烈的幸福感，這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著無比重要的作用。

二、民間體育游戲在幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)之中的利用

1.深度挖掘民間體育活動(dòng)資源

民間體育游戲活動(dòng)，是根植于我國的民間，擁有非常鮮明的自由性以及自發(fā)性的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)，并且擁有非常久遠(yuǎn)的歷史以及深厚的文化積淀。但是民間體育游戲活動(dòng)要運(yùn)用到幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)前，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇和改變。因?yàn)橐恍┟耖g體育活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性太強(qiáng)，很容易引起幼兒的負(fù)面行為，對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響。所以幼兒園在民間體育游戲活動(dòng)的選擇上面，應(yīng)該多選擇將幼兒引入正向行為的游戲。此外，幼兒園要通過多種途徑對(duì)各種民間體育活動(dòng)進(jìn)行廣泛的收集，并且對(duì)游戲進(jìn)行深入的挖掘，找出游戲可供利用的地方。同時(shí)，幼兒園還需要根據(jù)園中幼兒的具體特點(diǎn)以及活動(dòng)需求，結(jié)合民間游戲，創(chuàng)造適合所教學(xué)的幼兒特點(diǎn)的游戲。幼兒園要對(duì)民間體育游戲活動(dòng)進(jìn)行深入適當(dāng)?shù)倪x擇，取其長(zhǎng)處補(bǔ)其短處，真正讓民間體育游戲活動(dòng)在幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮積極有益的作用。

2.民間體育游戲活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)

由于民間體育游戲活動(dòng)有些需要一定的情境才能夠進(jìn)行，所以幼兒園在引入民間體育游戲活動(dòng)前，可以將幼兒園戶外的空間進(jìn)行合理利用，并且對(duì)區(qū)域空間進(jìn)行精心的規(guī)劃和情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域，從而營(yíng)造一個(gè)適合民間體育游戲活動(dòng)的情境。幼兒園工作人員首先可以在戶外活動(dòng)區(qū)域設(shè)立各種指示的標(biāo)志以及各種安全提示、活動(dòng)標(biāo)志等，讓幼兒能夠知道自己該去哪個(gè)區(qū)域活動(dòng)。其次，幼兒園的教師要對(duì)民間體育游戲的材料進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，因?yàn)橛行┯螒蚱骶呖赡軙?huì)過大或者比較尖銳。教師可以采用塑料或者各種保護(hù)措施，將游戲材料進(jìn)行重做，讓幼兒能夠安全地進(jìn)行游戲。同時(shí)，在材料的使用上，幼兒園可以將民間體育游戲活動(dòng)所用的材料進(jìn)行深度的挖掘，找出該器械能夠使用的各種方法，讓幼兒增添更多的樂趣，更加適應(yīng)幼兒園的戶外區(qū)域活動(dòng)。

此外，對(duì)于民間體育游戲活動(dòng)的形式也要大膽地創(chuàng)新和改造。因?yàn)槊耖g體育游戲活動(dòng)大多數(shù)是自發(fā)性的活動(dòng)，組織形式上對(duì)于幼兒來說存在一定的危險(xiǎn)性。例如，“老鷹抓小雞”這個(gè)游戲，如果讓全班的幼兒都一起進(jìn)行游戲，那么有可能會(huì)使該游戲的隊(duì)形過長(zhǎng)而對(duì)幼兒造成危險(xiǎn)。所以教師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行改進(jìn)，對(duì)幼兒進(jìn)行分組，每個(gè)組采用不同的名稱來進(jìn)行“老鷹抓小雞”。

總而言之，民間體育游戲活動(dòng)是我國傳承千百年來留下的具有高度趣味的一些游戲，將這些游戲通過不同的方式引入幼兒園的戶外區(qū)域活動(dòng)之中，能夠讓幼兒園的戶外區(qū)域活動(dòng)資源更加豐富，也能夠讓幼兒擁有更高的參與程度，并且能夠培養(yǎng)幼兒的合作能力，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，使幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]辛小勇.試論民間體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].體育文化導(dǎo)刊，2014（10）：144-146.

[2]胡旭慧.充滿生命力的民間體育游戲：淺談民間體育游戲在幼兒園健康教育中的運(yùn)用[J].教育實(shí)踐與研究，2013（33）：53-56.

編輯 韓 曉