“低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代”背景下的高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

常艷香

[摘要]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以說是化學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分之一，從改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理以及污染物質(zhì)處理等環(huán)節(jié)來研究低碳化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，預(yù)防甚至消除實(shí)驗(yàn)室化學(xué)污染給環(huán)境帶來的危害，一方面有利于改善實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境并保護(hù)師生的健康，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)以及資源節(jié)約意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。本文簡(jiǎn)要介紹低碳經(jīng)濟(jì)理論同高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討“低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代”背景下的高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的相關(guān)措施。

[關(guān)鍵詞]低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代 高校 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 建設(shè) 管理

[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）02-0181-02

在目前環(huán)境污染以及氣候變暖不斷加劇的背景下，以低排放、低能耗以及低污染為特征的低碳經(jīng)濟(jì)逐漸成為發(fā)展潮流。低碳化學(xué)指的是通過一系列方法與措施從根源上降低甚至消除對(duì)生態(tài)環(huán)境、人類健康以及社區(qū)安全等有害的催化劑、原料、溶劑、試劑及其產(chǎn)物的應(yīng)用與再生，確保在無毒害的前提下，生產(chǎn)環(huán)境友好性化學(xué)品。在此過程中，高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)以及人才培養(yǎng)的重要基地，應(yīng)當(dāng)根據(jù)可持續(xù)的發(fā)展理念，構(gòu)建綠色低碳實(shí)驗(yàn)室。

一、低碳經(jīng)濟(jì)與高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

低碳經(jīng)濟(jì)最早出現(xiàn)在2003年英國(guó)政府頒布的《能源白皮書——構(gòu)建低碳經(jīng)濟(jì)》報(bào)告，該報(bào)告明確提出低碳經(jīng)濟(jì)主要是通過使用更少資源消耗以及更低環(huán)境污染，來獲得更多產(chǎn)出。低碳經(jīng)濟(jì)這一發(fā)展模式的特點(diǎn)就是低排放、低能耗以及低污染，是應(yīng)對(duì)全球氣候變化、保障能源安全以及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要舉措。“低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代”到來已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在科研以及教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中往往會(huì)產(chǎn)生許多污染，同時(shí)需要消耗電、水、氣、紙張以及藥品等。這就導(dǎo)致高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室面臨著“低碳經(jīng)濟(jì)”方面的問題。除此之外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈責(zé)任感的任務(wù)，是言傳身教的重要場(chǎng)所，有著無可取代的重要職能。因此，在“低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代”背景下，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)符合“低碳經(jīng)濟(jì)”相關(guān)要求的實(shí)驗(yàn)室，只有這樣才能夠確保在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展的教學(xué)活動(dòng)以及科研活動(dòng)的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)當(dāng)中貫徹“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展理念，并且借助此活動(dòng)來對(duì)學(xué)生發(fā)揮潛移默化的熏陶作用，教師也可以通過言傳身教發(fā)揮示范作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣以及綠色經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

二、“低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代”背景下的高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的低碳化

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，需要非常注意的一點(diǎn)是關(guān)于實(shí)驗(yàn)室中藥品的保存和使用，一般情況下一定注重?cái)?shù)量化、科學(xué)化和準(zhǔn)確化，才能切實(shí)保證藥品存放安全。首先要遵守的是分類存放的原則，因?yàn)榛瘜W(xué)藥劑的特殊性，本著分類存放的原則，能夠提高實(shí)驗(yàn)室安全性?；瘜W(xué)藥品中有很大一部分是易升華、易揮發(fā)、易水解、易潮解、易風(fēng)化、易氧化或者是易同二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的，對(duì)于這樣的藥品，管理者要通過一系列的措施予以避免危險(xiǎn)事件的發(fā)生，比如使用蠟封、水封、油封、低溫、避光、防震、通風(fēng)以及防碰等辦法。例如：電石以及紅磷等需要存放于干燥器皿中防止潮解；AgN03以及HNO3等需要存儲(chǔ)在棕色瓶中防止出現(xiàn)分解，液溴等需要加水密封封存從而防止揮發(fā)；各種堿性溶液（例如NaOH、NaCO3）或者是粉末等需要使用橡膠塞而避免使用玻璃塞蓋住從而避免出現(xiàn)黏結(jié)問題；濃酸性（例如HCl、H2SO4）的溶液、氯水以及溴水等需要玻璃塞而避免使用橡皮塞蓋住從而防止腐蝕；活潑金屬鉀鈉需要存放在煤油當(dāng)中，白磷應(yīng)當(dāng)存放于水中從而避免著火。

化學(xué)試劑的配用需要定量化以及科學(xué)化。對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說，準(zhǔn)備過程尤為重要，對(duì)于試劑的配制更是重中之重，規(guī)范的操作以及準(zhǔn)確的計(jì)量，不僅使實(shí)驗(yàn)事半功倍，也更安全和科學(xué)。比如說，一般情況下，在做無機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，往往會(huì)用到很多種的試劑，因此造成的污染物排放的量也會(huì)更大，那么，在實(shí)驗(yàn)中，就應(yīng)該先多調(diào)制一些要用到的溶液的濃溶液，之后隨時(shí)需要隨時(shí)稀釋，目的是盡最大可能節(jié)省原料，也盡可能避免了對(duì)環(huán)境的污染

在實(shí)驗(yàn)中還涉及到對(duì)于藥品的取用問題，首先應(yīng)該明確的是，藥品取用量一定要嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)要求，如果實(shí)驗(yàn)說明中沒有具體的規(guī)定，那么，以少量獲取為原則。其次，有時(shí)存在藥品已經(jīng)分裝，但是實(shí)驗(yàn)過后還有剩余的情況，可能一些實(shí)驗(yàn)人員出于節(jié)省的想法，將藥品又放回原來的裝瓶中，而實(shí)際上，這樣的做法，可能會(huì)造成更大的浪費(fèi)。需要明確的是藥品分裝出去之后，未能用完也避免放回原瓶。通過控制溶液用量以及濃度，一方面有利于控制實(shí)驗(yàn)成本，另一方面有利于提高實(shí)驗(yàn)安全性，降低環(huán)境污染。

（二）實(shí)驗(yàn)室污染物處理的低碳化

化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生廢酸堿液存放處理之后，例如廢酸應(yīng)當(dāng)使用石灰乳或者是碳酸鈉進(jìn)行中和，從而將其中和到規(guī)定的pH值之后再排放，可以說是有效控制污染的重要手段。通常的鹽溶液、廢液可以直接排放，而含有有害離子的鹽溶液需要通過化學(xué)法進(jìn)行轉(zhuǎn)化處理之后再進(jìn)行排放。重金屬離子廢液應(yīng)當(dāng)使用堿或者是硫化鈉沉積，然后過濾分離并將殘?jiān)竦降叵?。有毒廢液例如含氰廢液需要仔細(xì)處理，使用還原法處理之后再回收。例如含鉻的化合物能夠在酸性條件下使用亞硫酸鐵還原，之后添加堿液生成沉淀，完成靜置分離之后，調(diào)整溶液的pH值后排放，剩下的廢渣再埋入到地下?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的殘?jiān)约皻堃嚎梢灾貜?fù)利用的應(yīng)當(dāng)盡可能回收利用，尤其是分組實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)用藥量比較大，剩余的殘?jiān)鼩堃簲?shù)量較多，需要做好回收利用工作。這一方面是控制成本的要求，另一方面也是低碳思想的重要體現(xiàn)。例如學(xué)生實(shí)驗(yàn)配制量濃度得到的NaCI溶液過多，就需要進(jìn)行回收處理，或者下次實(shí)驗(yàn)繼續(xù)使用，或者回收風(fēng)干之后制成粗鹽保存，在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)當(dāng)中應(yīng)用。

（三）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的低碳化

要減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的污染，目前最可行的辦法就是盡量降低化學(xué)品的用量，在同等實(shí)驗(yàn)要求下，選擇那些對(duì)環(huán)境污產(chǎn)生較小危害的化學(xué)藥品。還有一點(diǎn)是，作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育工作者，可以通過奇思妙想，通過一些設(shè)計(jì)，改良實(shí)驗(yàn)的方式，或者提升實(shí)驗(yàn)儀器的性能，這也是當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育中從源頭降低環(huán)境污染的一個(gè)較為有效的方法。

第一，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的低碳化微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用微型化學(xué)裝置完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠用少量的化學(xué)試劑得到所需的反應(yīng)結(jié)果以及化學(xué)信息。微型實(shí)驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用，一方面能夠顯著降低實(shí)驗(yàn)的成本費(fèi)用，另一方面能夠顯著增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)覆蓋的范圍，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制試劑的用量，通常情況下只有常規(guī)實(shí)驗(yàn)用量的1/10，因此能夠減少實(shí)驗(yàn)排廢量，控制環(huán)境污染并且縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，過程也比較安全可靠。因此，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一低碳化學(xué)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外得到高度重視和廣泛應(yīng)用。

第二，設(shè)計(jì)綜合性的實(shí)驗(yàn)。這是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有效減少實(shí)驗(yàn)原料用量和提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間效率的一個(gè)積極做法。教師可以通過階段性的教學(xué)后，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比如說，有機(jī)合成粗產(chǎn)物，分離提純以及精制之后，可以對(duì)所得純產(chǎn)物完成物理常數(shù)的測(cè)定。那么，在實(shí)驗(yàn)課上，教師可以通過測(cè)定物理常數(shù)來檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)合成產(chǎn)品的質(zhì)量以及純度。

第三，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精益求精，尋找使用無毒性的替代性裝置以及藥品。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，使用生成物質(zhì)應(yīng)當(dāng)對(duì)健康以及環(huán)境無毒或者毒性較低。比如說，煤油相對(duì)于四氯化碳在實(shí)驗(yàn)中的出現(xiàn)的劇毒光氣來說更具安全性。同時(shí)，主動(dòng)設(shè)計(jì)制作，或者選擇以具有環(huán)保意義的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備替代陳舊的設(shè)備，也是有利于消除和減輕環(huán)境污染的一個(gè)不錯(cuò)的措施。比如在進(jìn)行氯化銨實(shí)驗(yàn)時(shí)，傳統(tǒng)方法需要將氯化銨裝入試管之后使用酒精燈加熱，從而分解氯化銨，這樣就會(huì)導(dǎo)致NH3以及HCI的逸出，導(dǎo)致環(huán)境污染?，F(xiàn)在一些實(shí)驗(yàn)室使用的辦法是將氯化銨晶體密封到玻璃管當(dāng)中，這樣當(dāng)酒精燈對(duì)一端進(jìn)行加熱的時(shí)候，NH3和HCI就變成白色煙霧，上端凝聚成為白色固體，這種封閉系統(tǒng)的設(shè)置，不僅能夠保證實(shí)驗(yàn)符合預(yù)期要求，也能最大限度避免室內(nèi)污染，是一種低碳無毒的方法。

（四）實(shí)驗(yàn)室管理的低碳化

良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)使他們?cè)趦?nèi)心中自然而然地生發(fā)出對(duì)于低碳環(huán)保實(shí)驗(yàn)的追求信念有著首當(dāng)其沖的作用。實(shí)驗(yàn)臺(tái)柜干凈并且儀器整齊擺放，有利于幫助學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)?；瘜W(xué)在改善生活質(zhì)量等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)不容忽視，不過同樣也要正視在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生危害環(huán)境的物質(zhì)這一事實(shí)。因此，在進(jìn)行低碳化實(shí)驗(yàn)室的管理建設(shè)中，對(duì)于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精神、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、試驗(yàn)態(tài)度的培養(yǎng)教育也是不可不做的，要教育他們通過實(shí)際行動(dòng)控制消除污染。從管理層面而言，低碳化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建需要從水、電、紙、氣、藥品、備品等物質(zhì)以及能量消耗方面加強(qiáng)管理，管理制度需要更加科學(xué)合理，最大限度減少電、水、氣、紙、備品以及藥品用量。

首先是要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)用水的節(jié)約使用與管理，具體而言可以從下列環(huán)節(jié)著手努力：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的冷卻水應(yīng)當(dāng)循環(huán)使用，其中有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)往往需要使用冷卻水，當(dāng)前很多實(shí)驗(yàn)室將冷卻水排放進(jìn)下水管從而白白浪費(fèi)，這就需要實(shí)驗(yàn)室使用價(jià)格適中并且方便使用的冷卻水循環(huán)利用裝置，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)水用水的目的，間接實(shí)現(xiàn)低碳減排；此外還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用節(jié)水龍頭，防止實(shí)驗(yàn)用水的跑、冒、漏、滴。

其次是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)用電的節(jié)約使用與管理?？梢赃x用節(jié)能干燥箱例如微波干燥箱以及真空干燥箱等，淘汰高耗能的馬弗爐以及烘箱等，并合理進(jìn)行儀器斷電。不用飲水機(jī)時(shí)要斷電，及時(shí)拔下各種電器的插頭，電腦以及打印機(jī)的使用也要合理，電腦不用時(shí)應(yīng)當(dāng)待機(jī)，同時(shí)可以調(diào)低屏幕的亮度，打印機(jī)不使用時(shí)可以斷電。實(shí)驗(yàn)室的照明應(yīng)當(dāng)使用感應(yīng)型的半導(dǎo)體節(jié)能燈。同樣的亮度下，耗電量只有白熾燈的10%，而使用壽命卻為白熾燈100倍以上。高效節(jié)電燈比常規(guī)日光燈的節(jié)電效果更好，因此應(yīng)當(dāng)盡可能選用。

再次，合理使用紙張。應(yīng)當(dāng)重復(fù)使用各種實(shí)驗(yàn)教科書，并且辦公紙張應(yīng)當(dāng)雙面打印以及復(fù)印，盡可能使用電子郵件來替代紙質(zhì)信函，必要的情況下可以選用再生紙。

最后，應(yīng)用先進(jìn)的通風(fēng)設(shè)備。應(yīng)用先進(jìn)的無管通風(fēng)設(shè)備，一方面能夠節(jié)約能源，另一方面能夠消除噪音污染，同時(shí)結(jié)合使用廢氣回收裝置能夠消除廢氣帶來的大氣污染問題，從而做到低碳、減排、節(jié)能的效果。除此之外，實(shí)驗(yàn)室需要推廣使用科學(xué)的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，從而最大限度減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。比如某些實(shí)驗(yàn)可以使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，要比傳統(tǒng)方法以及正交法簡(jiǎn)單準(zhǔn)確，顯著減少工作量并節(jié)省水電和試劑資源。

綜上所述，“低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代”背景下，高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理需要滿足低碳經(jīng)濟(jì)的相關(guān)要求，以身作則來實(shí)踐低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)與內(nèi)容，這是高校化學(xué)教育工作者的職責(zé)，同時(shí)也是培養(yǎng)有著社會(huì)責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)以及低碳節(jié)約理念的高素質(zhì)學(xué)生的重要途徑。

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責(zé)任編輯：楊柳