培育大學(xué)生微公益意識的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)

(長春理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，吉林 長春 130000)

培育大學(xué)生微公益意識的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)

林曉娟

(長春理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，吉林 長春 130000)

大學(xué)生是推進(jìn)微公益事業(yè)發(fā)展的生力軍，培育大學(xué)生的微公益意識對于促進(jìn)大學(xué)生人格完善、高校教育、社會和諧構(gòu)建方面都具有十分重要的價(jià)值意義。從社會、學(xué)校、自身三方面提出培育大學(xué)生微公益意識的實(shí)現(xiàn)途徑，提升大學(xué)生對微公益的認(rèn)知程度和有效參與度。

大學(xué)生；微公益意識；價(jià)值

引言

微公益意識是指大學(xué)生力所能及地主動投身于微公益事業(yè)，秉承團(tuán)結(jié)友善、互幫互助、關(guān)愛他人的精神宗旨，對需要幫助的人施以援手。微公益意識有利于大學(xué)生自身的人格完善，創(chuàng)新了思想政治教育的教育方法，構(gòu)建社會主義和諧社會，因此需大力培育大學(xué)生微公益意識。

一、培育大學(xué)生微公益意識的價(jià)值

(一)有利于提高大學(xué)生貢獻(xiàn)社會的責(zé)任感

愛因斯坦說：“人只有貢獻(xiàn)社會，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！币簿褪钦f人只有在貢獻(xiàn)社會、服務(wù)社會中才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一，找到生命的真正意義。微公益是一種微行大義之舉，奉行利他和博愛的價(jià)值理念，從身邊小事出發(fā)，扶危救濟(jì)，慷慨解囊，施予援手。微公益倡導(dǎo)的理念精神契合了大學(xué)生的精神追求，是大學(xué)生擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要載體。大學(xué)生是具有高度責(zé)任感和公益熱情的群體，組織能力強(qiáng)、創(chuàng)新力強(qiáng)、靈活性廣。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生的微公益意識，使其積極參與微公益行動，在行動中深化自身的主體意識和公民意識，深化對于他人、社會、國家的責(zé)任感。

(二)有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

2014年5月4日，在與北大師生座談會上，習(xí)近平總書記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！盵2]因此，大學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀念，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。微公益倡導(dǎo)的利他和博愛的理念契合了大學(xué)生的價(jià)值取向，是大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念的重要途徑。在參與活動的過程中大學(xué)生首先制定計(jì)劃方案，通過不斷努力完成計(jì)劃目標(biāo)，最后進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)反饋[3]，在活動過程中大學(xué)生潛移默化地受到影響，端正自己的思維方式和價(jià)值追求，養(yǎng)成健康的價(jià)值觀念。

(三)有利于推動社會主義和諧社會的構(gòu)建

習(xí)近平總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最大的夢想?！倍鴺?gòu)建和諧社會是中國夢的至高理想，和諧社會的實(shí)現(xiàn)與中國夢同途共向。和諧社會是人與自然、人與人關(guān)系的統(tǒng)一體。微公益所倡導(dǎo)的利他和博愛的理念與和諧社會的主張相契合。(1)大學(xué)生通過參與微公益活動，無私地幫助那些需要幫助的人，給他們帶去了溫暖和希望，使他們對生活重拾信心，這不僅拉近了人與人之間心理上的距離，同時可以緩和弱勢群體、特殊群體與社會之間的矛盾，有利于和諧人際關(guān)系的構(gòu)建。(2)我國正面臨嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源短缺的狀況[4]。微公益適應(yīng)我國國情，微公益活動中有很多保護(hù)資源環(huán)境的項(xiàng)目，如“樹的等待”“大愛清塵”“生態(tài)行動助力中國”，他們倡導(dǎo)綠色發(fā)展，樹立生態(tài)文明觀念，通過宣傳，引起人們對保護(hù)自然環(huán)境的重視。要培養(yǎng)大學(xué)生微公益意識，使大學(xué)生積極參與微公益活動，加入到構(gòu)建社會主義和諧社會的隊(duì)伍中來。

中醫(yī)診斷學(xué)是根據(jù)中醫(yī)學(xué)理論，研究診察病情、判斷病種、辨別證候的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的一門學(xué)科[1]。它是繼《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程學(xué)習(xí)后，緊接著開設(shè)的一門課程，它不僅是中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課，也是從基礎(chǔ)理論過渡到臨床各科的橋梁課程，可見其重要地位不可忽視。理論實(shí)踐相結(jié)合地教學(xué)模式不僅是本書特性的體現(xiàn)，也是最合適于本科生的中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)模式。

(四)有利于創(chuàng)新高校思想政治教育的方法

高校思想政治教育工作要求教育工作者培養(yǎng)大學(xué)生正確的理論觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，并且將這種理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動[4]，使其行為符合社會發(fā)展要求和社會行為規(guī)范。然而目前高校思想政治教育仍然運(yùn)用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，忽視了將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，使思想政治教育缺乏實(shí)效性。微公益契合了思想政治教育的要求，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)了思想政治教育實(shí)效性。微公益意識以中華民族的傳統(tǒng)美德為立足點(diǎn)，豐富了思想政治教育的內(nèi)容。微公益活動本身就是一種道德行為、一種自我教育的方法，大學(xué)生以微公益為載體，將良好的思想道德修養(yǎng)付諸行動，促進(jìn)大學(xué)生知行合一，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的最終目標(biāo)。

二、培育大學(xué)生微公益意識價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑

(一)自身方面

大學(xué)生是具有高度責(zé)任感和公益熱情的群體，是推動微公益事業(yè)發(fā)展的主要力量，因此大學(xué)生這樣富有先天優(yōu)勢的群體就要提升自身綜合素養(yǎng)和微公益意識，積極投身于微公益組織建設(shè)。

1.提升自身的思想道德修養(yǎng)

良好的思想道德素養(yǎng)能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助大學(xué)生明辨是非，啟迪大學(xué)生對真善美的追求，是大學(xué)生行為準(zhǔn)則的精神源泉，幫助大學(xué)生自覺抵御腐朽思想的侵蝕。因此大學(xué)生要有意識地培養(yǎng)自身的思想道德修養(yǎng)，學(xué)會助人為樂、寬以待人、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)，追求人格完善，促進(jìn)自身德智體美全面發(fā)展。

2.投身于微公益活動組織建設(shè)

大學(xué)生是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，因此大學(xué)生必須明確自己對于國家、社會的責(zé)任重?fù)?dān)，參與微公益更是義不容辭、責(zé)無旁貸。大學(xué)生要主動吸收借鑒西方先進(jìn)的公益理念，提升對微公益的認(rèn)知水平，積極參與微公益組織建設(shè)，互幫互助、樂善好施，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，在活動過程中深化微公益意識。

(二)學(xué)校方面

高校是大學(xué)生成人成才的主要陣地，因此高校要大力加強(qiáng)校園物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，營造文明和諧的校園氛圍，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升大學(xué)生對微公益的有效參與度。

1.營造充滿公益精神的校園文化

校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，校園文化引領(lǐng)校園風(fēng)尚，使大學(xué)生行為習(xí)慣、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則耳濡目染地受到熏陶感染。校園文化以校風(fēng)、?；?、校訓(xùn)等為主要載體潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生陶冶情操、凈化心靈、啟迪心智、勵志鑄魂。因此，高校把微公益融入到校園文化載體當(dāng)中，發(fā)揮校園精神文明的影響力和感染力作用啟發(fā)教育大學(xué)生。

2.發(fā)揮教師教書育人的感召作用

“教師是人類靈魂的工程師?！痹诖髮W(xué)生成人成才、人格塑造方面具有重要的作用。因此，教師不僅要在課堂上傳授微公益意識的概念范疇，更重要的是將微公益意識內(nèi)化為大學(xué)生精神品質(zhì)，并將公益理論貫徹到實(shí)踐當(dāng)中，同時教師還要身體力行參與微公益，在活動過程中給予及時指導(dǎo)。教師還可以組織開展微公益活動，鼓勵大學(xué)生參與其中，在活動中深化微公益意識。

(三)社會方面

大學(xué)生微公益意識不是與生俱來的，而是在各種社會主流力量的影響下，輿論引導(dǎo)、先鋒典范的帶領(lǐng)下逐步形成的。要培育大學(xué)生微公益意識并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，需要政府?dāng)y手營造一個誠信友善、和睦友愛的社會環(huán)境。

1.加強(qiáng)對微公益的支持力度

微公益作為新興事物，處于探索階段，發(fā)展中不規(guī)范，失德現(xiàn)象多發(fā)，需要政府加強(qiáng)對微公益的治理。第一，政府要制定微公益相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范人們的思想和行為，使人們遵循規(guī)范章程，調(diào)整自己的失德行為。頒布微公益規(guī)范性政策措施[5]，如組織準(zhǔn)入機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、激勵機(jī)制等，形成微公益發(fā)展的長效機(jī)制，對不法行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲治，使群眾能夠以儆效尤。第二，政府還要加強(qiáng)對微公益的資金支持。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，微公益處于起步階段，對資金的需求大，政府要加大對微公益的資金投入力度，建立規(guī)范性的資金投入機(jī)制[5]。第三，政府還可以利用稅收政策，對參與微公益并做出巨大貢獻(xiàn)的事業(yè)和個人減免稅收，激發(fā)他們參與微公益的熱情，促進(jìn)微公益發(fā)展力量的壯大。

2.營造和諧友愛的社會氛圍

目前人們對微公益認(rèn)知模糊，要提升公眾對微公益的認(rèn)知程度，需要利用新聞媒介、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道大力宣傳微公益理念和價(jià)值，發(fā)掘微公益的好人好事，廣泛宣傳、報(bào)道，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，提升公眾對微公益的認(rèn)知程度和參與度，對微公益進(jìn)行全民監(jiān)督，公眾的參與度越高，越能保障微公益健康有效地運(yùn)行。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和思想道德規(guī)范，提升公民的基本道德素養(yǎng)，人人遵紀(jì)守法、誠信友善、相親相愛、互幫互助，和諧社會的構(gòu)建才指日可待。

結(jié)語

顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，他把國家的命運(yùn)和個人緊密地聯(lián)系在一起，表達(dá)熱愛祖國的赤誠之心和家國情懷，教育我們高舉愛國旗幟，積極進(jìn)取、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、貢獻(xiàn)社會。青年學(xué)生要始終明確自己的責(zé)任使命，提高微公益意識，積極參與微公益活動，投身于構(gòu)建社會主義和諧社會大軍之中，同時充分調(diào)動各方面力量，整合優(yōu)化資源，促使各方面力量攜手共進(jìn)推進(jìn)微公益事業(yè)健康發(fā)展。

[1]馮怡婷.淺議微博時代下的微公益發(fā)展[J].熱點(diǎn)話題，2013，(22).

[2]江雪茹.微公益：高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，(1).

[3]李娜，單冬冬，田宇星，等.高校微公益活動對大學(xué)生思想政治教育的影響[J].銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，(5).

[4]李雪.大學(xué)生微公益意識培育問題研究[D].蘭州：西北師范大學(xué)，2015.

[5]張遠(yuǎn)向.大學(xué)生微公益意識培育路徑的四維度建構(gòu)[J].長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，(11).

〔責(zé)任編輯：錢曉玲〕

G412

：A

：1008-6714(2017)09-0003-02

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.09.002

2017-05-16

林曉娟(1991—)，女(滿族)，河北承德人，思想政治教育專業(yè)碩士研究生。