萬(wàn)丈高樓平地起
——如何做好新生年級(jí)的班級(jí)工作

王昭（重慶市巴南職業(yè)教育中心，重慶 401320）

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萬(wàn)丈高樓平地起
——如何做好新生年級(jí)的班級(jí)工作

王昭
（重慶市巴南職業(yè)教育中心，重慶 401320）

摘要：新的班集體，好比一張白紙，組建和培養(yǎng)班集體，是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)健全的班集體，應(yīng)當(dāng)具有正確的思想導(dǎo)向，共同的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，自覺的組織紀(jì)律，正確的輿論以及團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣，健全的班集體是一股巨大的教育力量，因此，組織和培養(yǎng)新生班集體，既要提出嚴(yán)格要求，又要充滿希望地鼓勵(lì)他們，從而營(yíng)造一個(gè)共同奮斗的氛圍。

關(guān)鍵詞：新生；班級(jí)；工作

我們都知道修建高樓大廈，首先得打好基礎(chǔ)，樓要修得越高，地基就要打得越牢，建設(shè)一個(gè)良好的班集體，就如同修房造屋打基礎(chǔ)一樣，必須注意起始年級(jí)的工作。從學(xué)生的心理特征來(lái)看，剛到一所新的學(xué)校進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校前，都曾經(jīng)接受過(guò)父母或親朋好友的一番囑咐，一開始他們的心中總是充滿好奇、新鮮和希望?！对?shī)經(jīng)、大雅》里說(shuō)：“糜不有初”，意思是人們都比較容易在開頭做些好事，有一個(gè)好的開頭。在新生中即或是過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)這樣那樣不良的行為和習(xí)慣，成績(jī)也并不好的所謂“雙差生”，他們新到一個(gè)班集體時(shí)，心中也總裝著一個(gè)“重新開始”的愿望，因此，我們要充分利用這個(gè)有利時(shí)機(jī)，抓住學(xué)生這一心理，認(rèn)真開展好起始教育，為班集體的形成和進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，必須認(rèn)真抓好學(xué)前教育，確立班集體共同的奮斗目標(biāo)。我校近幾年實(shí)行的新生入學(xué)后高中的軍訓(xùn)和初中的紀(jì)律制度教育，實(shí)踐證明是組織形成班集體進(jìn)行學(xué)前教育的好形式。班主任要特別注重利用這一機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律觀念教育，充分利用學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真的而不是敷衍的，深入的而不是表面地組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合事例具體講解，使學(xué)生既明確方向，又受到感染，同時(shí)組織學(xué)生討論制訂出具體可行，結(jié)合本班實(shí)際的班級(jí)管理規(guī)章制度。班規(guī)的制訂一定要有很強(qiáng)的針對(duì)性和可行性，以正面教育為主，而不是只講處罰的處罰條例，在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律制度的同時(shí)，更要教育學(xué)生要“自尊、自覺、自強(qiáng)、自立”。

第二，選擇和培養(yǎng)學(xué)生骨干，撇開胸懷歡迎每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生集體必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們來(lái)?yè)?dān)任班的干部，組成班集體的核心。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，形成集體核心，是很重要的，也是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。新生年級(jí)要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，注意發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生骨干，既要大膽使用他們，樹立他們?cè)谌嗟耐?，又要?yán)格要求他們，使他們能夠在各方面起好模范帶頭作用，同時(shí)通過(guò)他們掌握班上的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為此，我們建立了班團(tuán)干部輪流值周制，在值周內(nèi)每天處理班上的日常事物，記載好值勤情況和上課自習(xí)紀(jì)律等狀況，周末寫出書面總結(jié)，指出普遍存在的問(wèn)題和需要整改的意見，供班主任作為了解班內(nèi)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的依據(jù)之一。同時(shí)通過(guò)學(xué)生骨干在班上形成正確的輿論，發(fā)揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，使班集體更加團(tuán)結(jié)，更加朝氣蓬勃，更能幫助他的每一個(gè)成員健康成長(zhǎng)。

第三，堅(jiān)持“四勤”，嚴(yán)格管理，促進(jìn)班集體盡快形成。新年級(jí)的學(xué)生及其家長(zhǎng)總是渴望分到一個(gè)“好班”，他們心中的“好班”，主要是指管理嚴(yán)格，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)質(zhì)量高的班，這樣的“好班”，除了科任教師配合好工作外，最重要的就是班主任的工作了。因此，一開始就要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅(jiān)持“四勤”，嚴(yán)格管理，盡快促進(jìn)良好班集體的形成。所謂“四勤”，即是 口勤、手勤、腦勤和腿勤。新年級(jí)的學(xué)生雖然滿懷熱情，但又往往無(wú)所適從，對(duì)新的集體是陌生的，他們何去何從，在很大程度上取決于班主任的引導(dǎo)和管理。因此班主任要對(duì)新生勤于宣講紀(jì)律制度，提出明確具體的要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題要多找學(xué)生談話；要親手安排部署，制訂奮斗目標(biāo)和工作計(jì)劃，收集了解學(xué)生情況；要多用腦子思考班集體的工作事務(wù)，想辦法，添措施，不斷總結(jié)和改進(jìn)思想教育的工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。更重要的是勤動(dòng)步到班里檢查和督促，來(lái)自掌握第一手材料，盡快摸清班集體里每一個(gè)學(xué)生的性格和表現(xiàn)情況，檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，以使一些不良風(fēng)氣沒有抬頭的機(jī)會(huì)。絕不能搞遙控指揮和打坐地沖鋒。盡管我們前面強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的“四自”能力，但并不意味著他們每個(gè)人或很快地都能自覺做到。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”、“萬(wàn)丈高樓平地起”、“千里之行，始于足下”，都啟示我們要認(rèn)真抓好起始班級(jí)的管理工作，開頭辛苦一些，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵紀(jì)的習(xí)慣，班風(fēng)好了，以后的工作就會(huì)順利得多。

第四，開展豐富多彩的課外集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉每一個(gè)學(xué)生，增強(qiáng)班集體的凝聚力。新年級(jí)學(xué)生彼此陌生，渴望相互了解，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，得到新集體的容納。開學(xué)初，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)新生總還沉浸在過(guò)去的歲月里，懷念過(guò)去的學(xué)校和老師，思念從來(lái)沒有這樣長(zhǎng)久別離過(guò)的家庭和父母，也常利用課余時(shí)間去找過(guò)去的同學(xué)交往。那是學(xué)生的“懷舊”情節(jié)，過(guò)去的歲月曾經(jīng)留給他們?cè)S多美好的回憶，除了緊張的學(xué)習(xí)，更重要的還是難忘過(guò)去的人際交往。新集體缺乏凝聚力，就是因?yàn)槿狈θ穗H交往。因此班主任就要抓住學(xué)生這一心理，利用新生年級(jí)相對(duì)寬松的休息時(shí)間，多開展一些課外活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展示自己，增進(jìn)了解，也增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，享受成功的喜悅，從而形成班集體的凝聚力。在高一新時(shí)期，我們這個(gè)班就先后開展了“讓你了解我”的主題會(huì)，進(jìn)行了“新生檔案”的登記活動(dòng)，組織了“卡拉OK”十佳歌手賽“元旦迎新晚會(huì)”等，從這些活動(dòng)中，同學(xué)與同學(xué)之間，班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都有了較全面的了解和認(rèn)同，利用這些機(jī)會(huì)，班主任給以鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)，就極大地鼓舞了士氣，增強(qiáng)了集體的凝聚力，從而就使一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿活力和希望的班集體得以盡快形成。也就為后來(lái)被評(píng)為“巴南區(qū)先進(jìn)班集體”打下了良好基礎(chǔ)。

中圖分類號(hào)：G635.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0285-01