應用于網(wǎng)絡教育的大數(shù)據(jù)技術探析

李彥 陳鳳磊

摘 要：當前，在我國教育事業(yè)突飛猛進的發(fā)展形式下，信息技術也迎來了發(fā)展的高峰，在此時代背景的促進下，大數(shù)據(jù)時代營應運而生。大數(shù)據(jù)時代，不僅給社會發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)，也為網(wǎng)絡教育帶來了新的契機。文章闡述了大數(shù)據(jù)時代對現(xiàn)今社會發(fā)展的影響，提出了將大數(shù)據(jù)技術應用到網(wǎng)絡教育中出現(xiàn)的問題，并針對此類問題，探討了改進的方法和措施。旨在為大數(shù)據(jù)能夠更好地實踐與應用，加快大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展步伐，作出自己的貢獻。

關鍵詞：網(wǎng)絡教育；大數(shù)據(jù)技術；大數(shù)據(jù)時代

大數(shù)據(jù)技術是由信息技術而產生的一種新型的技術類型，它不但帶給人們全新的理念、全新的知識，還將人們帶進了全新的時代——大數(shù)據(jù)時代。同時，在我國網(wǎng)絡教育領域的學習和管理中，已經將大數(shù)據(jù)技術引用進來。對數(shù)據(jù)進行分析，并以此來推動網(wǎng)絡教育事業(yè)的發(fā)展，是大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡教育的重點工作內容，因此，“對于應用于網(wǎng)絡教育中的大數(shù)據(jù)技術探析”的研究，就具有極大的現(xiàn)實意義。

1 大數(shù)據(jù)時代的影響

近年來，大數(shù)據(jù)一詞被人們廣泛的提出和認知，同時，在各個行業(yè)中也都對大數(shù)據(jù)技術進行著行業(yè)應用，很多國家和企業(yè)也越來越多的提到大數(shù)據(jù)時代，那么，大數(shù)據(jù)時代是怎樣產生，其發(fā)展趨勢又是怎樣呢，本文在這里作簡要說明。

首先，大數(shù)據(jù)時代概念，是由麥肯錫公司提出的。他們指出，由于現(xiàn)今網(wǎng)絡時代的發(fā)展，使得很多數(shù)據(jù)成為了超大型數(shù)據(jù)，這些超大型的數(shù)據(jù)已經無法用原有設計出的軟件進行分析和處理，但作為社會發(fā)展中起主要因素的數(shù)據(jù)信息，仍然必須要經過技術來進行采集和運用，相當于人類要面對一個全新的、巨大的信息浪潮的沖擊，這標志著一個新的信息時代的到來，就是大數(shù)據(jù)時代。其次，大數(shù)據(jù)時代中，原有的數(shù)據(jù)量計量單位已經無法滿足信息量的需求，統(tǒng)計軟件也已經無法完成數(shù)據(jù)的全部采集和整理，這是一種顛覆性的轉變。IBM通過研究后指出，在兩年間，人們就能夠將以往涉及到人類問題的所有資料和數(shù)據(jù)信息收集完畢，這是何等龐大的工程，并且有學者預計，世界在5年后，所生成的所有數(shù)據(jù)將會是現(xiàn)今的近百倍，這說明大數(shù)據(jù)時代帶給的影響將是巨大的、無法想象的[ 1 ]。

2 大數(shù)據(jù)技術在網(wǎng)絡教育應用中出現(xiàn)的問題

2.1 處理及轉化問題

將大數(shù)據(jù)技術應用于網(wǎng)絡教育之中，由于數(shù)據(jù)信息的量極其巨大，要從這些巨大信息量中有效的篩選出可供網(wǎng)絡教育平臺應用的課程，就具有相當大的難度。而且，由于數(shù)據(jù)信息還具有多樣化的特點，在有限的時間內，進行課程信息的有效分類也成為難點，加之這些巨大的信息中還包含著一些非法信息和病毒，如果不能進行合理、有效的分類、整理，就無法保證這些信息的安全性和完整性。

2.2 數(shù)據(jù)存儲問題

當前網(wǎng)絡教育進行大數(shù)據(jù)技術應用，雖會對信息資源的多樣化和便捷化起到幫助，但由于信息量的不斷增長，網(wǎng)絡教育平臺的存儲空間已經無法滿足日益增加的巨大信息量。同時，在信息的存儲和導出過程中，由于巨大的信息量，將導致計算機同時運算數(shù)據(jù)過多，也極易造成計算機死機或宕機等情況發(fā)生[2]。

2.3 用戶信息的安全問題

隨著大數(shù)據(jù)技術應用于網(wǎng)絡教育平臺，雖使教學形式更加豐富多樣，卻為用戶的個人信息數(shù)據(jù)帶來了安全隱患。很多大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡教育平臺，沒有較為完善的用戶信息數(shù)據(jù)庫和加密保管措施，加之由于計算機在處理網(wǎng)絡信息時，巨大的課程信息和用戶信息中也會夾雜著部分帶有病毒、木馬的信息，使得用戶在進行網(wǎng)絡注冊后，填寫的個人信息資料很容易被一些病毒信息或木馬信息所竊?。òㄓ脩裟挲g、工作行業(yè)、家庭住址等私密信息）。這就使用戶信息得不到很好地保密，不僅會對用戶的個人隱私帶來很大的威脅，也為不法分子進行違法犯罪提供了信息資源。

3 網(wǎng)絡教育中大數(shù)據(jù)技術的改善措施

3.1 增加運行機組

由于大時代技術應用于網(wǎng)絡教育平臺，帶來了巨大的課程數(shù)據(jù)信息和用戶信息，這些信息會對平臺造成不良影響，只有在網(wǎng)絡教育平臺的線下加入必要的運行機組，才能解決此問題。運行機組的加入，不僅能改善信息分類情況，還能夠按照時間分類進行篩選，涉及到哪些學科的知識，就分類到哪里的數(shù)據(jù)庫中，并直接按照課程的先后教學時間進行縱向排列。這樣會提高網(wǎng)絡教育后臺的工作效率，也能對網(wǎng)絡教育平臺的管理起到一定的作用[ 3 ]。

3.2 設置網(wǎng)絡屏蔽系統(tǒng)

涉及巨大且多樣化的數(shù)據(jù)信息，應利用相關技術設置網(wǎng)絡屏蔽系統(tǒng)。用戶將信息輸送到后臺，后臺運用此種系統(tǒng)進行分析，通過判讀，為用戶信息的，則安全放行，判斷為病毒信息的，則將其擋在防護系統(tǒng)之外，這樣就能夠有效的吸收有益信息，使網(wǎng)絡教育平臺能夠進行有效的課程播放或供用戶下載，并防止有害信息的侵入，使病毒或木馬無法對網(wǎng)絡教育平臺進行侵害[4]。同時，在接收信息時，還要對較大的數(shù)據(jù)信息或不滿足要求的信息進行篩選和屏蔽，并在網(wǎng)絡端進行登記記錄，如若此類數(shù)據(jù)信息還對網(wǎng)絡教育平臺進行訪問，則直接根據(jù)歷史記錄，將之屏蔽在平臺之外[5]。

3.3 提高防范意識

在大數(shù)據(jù)的時代背景下，應提高個人及網(wǎng)絡教育平臺的安全防范意識。大數(shù)據(jù)帶來的信息具有數(shù)量大、多樣化等特點，這其中必然包含一些影響網(wǎng)絡安全的問題，只有人們在網(wǎng)絡上進行學習和工作時，提高自身的安全防范意識，才能有效地改變由大數(shù)據(jù)技術帶給的不便。也只有網(wǎng)絡教育平臺將安全作為重中之重，才能通過網(wǎng)絡這種媒介，將教育知識普及給更多需要學習的人。

4 結語

綜上所述，大數(shù)據(jù)技術是由于信息技術的發(fā)展應運而生的。雖然大數(shù)據(jù)技術的應用，為網(wǎng)絡教育的平臺帶來了諸多問題，但比較而言，帶來的好處則不勝枚舉。同時，這種情況的發(fā)生，說明大數(shù)據(jù)技術在網(wǎng)絡教育中的應用僅處在初級階段，隨著信息技術的進步和計算機應用的進步，這些問題都會迎刃而解。因此，只有提高對大數(shù)據(jù)技術的認知程度，相應的對網(wǎng)絡教育應用中的大數(shù)據(jù)技術進行分析和研究，才能使大數(shù)據(jù)技術在網(wǎng)絡教育領域得以成熟和完善，才能為大數(shù)據(jù)技術更好地運用到其他領域起到一定的示范作用。

[參考文獻]

[1]喻長志.大數(shù)據(jù)時代教育的可能轉向[J].江淮論壇，2013（4）：188-192.

[2]吳雷.大數(shù)據(jù)助力高校網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新的長效機制構建[J].淮海工學院學報：人文社會科學版，2015（3）：122-125.

[3]方世敏.大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡教育創(chuàng)新研究[J].商業(yè)文化，2015（12）：144-145.

[4]何悅恒.國內基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡教育研究分析[J].福建廣播電視大學學報，2015（1）：16-18.

[5]孫力，程玉霞.大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡教育學習成績預測的研究與實現(xiàn)——以本科公共課程統(tǒng)考英語為例[J].開放教育研究，2015（3）：74-80.

Analysis on Large Data Technology Applied in Network Education

Li Yan1， Chen Fenglei2

（1.IT Centre， Shanghai International Studies University， Shanghai 200072， China；

2.Shanghai Vivid IT Co.， Ltd.， Shanghai 200050， China）

Abstract： At present， the development of education in our country by leaps and bounds， information technology has also ushered in the development of the peak， in this context under the background of the era of big data operations. The era of big data， not only to the social development has brought new challenges， but also for the network education has brought new opportunities. This paper expounds the influence of the era of big data to the nowadays social development， proposed big data technology is applied to the network education problem， and aiming at these problems， discusses the methods and measures for improvement， aiming at large data to better practice and application， accelerate the pace of development of the era of big data， to make its own contribution.

Key words： network education； big data technology； the era of big data