活動育人

沈平華

元旦前夕，學(xué)校布置各班要開展一次以慶元旦為主題的班隊(duì)活動。接到通知后，我馬上在第二天的晨會課上向全班傳達(dá)，同學(xué)們顯得比較興奮。

下課后，班里學(xué)習(xí)最困難的郭蓉蓉找到我，說家里有許多喜事用剩下來的裝飾品愿意奉送，用來布置教室，我欣然同意，并當(dāng)即予以表揚(yáng)。第二天，郭蓉蓉拿來滿滿一袋子裝飾品給我，多么熱情的郭蓉蓉！我在晨會課上對她好好表揚(yáng)了一番，同學(xué)頗受感染，接下來的幾天里，讓我驚喜的事不斷。

為了搞好這次活動，不少同學(xué)向我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，踩氣球、猜謎語、或成語接龍……為了節(jié)目，有的同學(xué)竟?fàn)幍妹婕t耳赤，同學(xué)們參與的熱情令我感動。李春蓉每天晚上做完作業(yè)就認(rèn)真地練快板，一遍又一遍，一直練到很晚才睡。顧詩怡精心準(zhǔn)備書法作品——幾個(gè)遒勁有力的大字，經(jīng)過裝裱，更顯魅力。李江的舞蹈動作改了再改，改了再改，可謂精益求精。恰逢復(fù)習(xí)階段，作業(yè)很多，他們沒有一個(gè)因?yàn)榕啪毠?jié)目而落下作業(yè)。主持人周秦焱同學(xué)，我隔夜讓他寫節(jié)目串詞，第二天一早他就交給了我，密密麻麻的字，刪刪改改的痕跡清晰可見?？上攵?，他是多么投入地去做這件事。他還利用課間和另一位支持人配串詞，時(shí)間緊迫，他們爭分奪秒。為了演好小品，居濤、俞星宇等8位男生利用雙休日背臺詞、排小品。沈舒晴提出布置教室要用氣球，她愿意負(fù)責(zé)采購……大家分頭準(zhǔn)備，一切都在緊張而有序地進(jìn)行著。

12月30日，放學(xué)后，周妮婷、徐憶清，迫不及待地提出要提前布置教室，我同意了，六個(gè)女生和兩個(gè)男生，忙得不亦樂乎。做完值日的值日生業(yè)加入了進(jìn)來，彩帶貼紙貼低了、貼歪了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，就一定揭來再來……那一本正經(jīng)的樣子，好似正在建造一項(xiàng)重要的工程。我一再督促他們早點(diǎn)回家，他們堅(jiān)持要布置好再走。你說，這是不是一群可愛的孩子？

12月31號下午，預(yù)定活動的時(shí)間快要到了，徐憶清在黑板上認(rèn)真書寫“慶祝元旦”四個(gè)字，金佳毅負(fù)責(zé)打開多媒體，周秦焱指揮排桌子，徐憶清負(fù)責(zé)拍照，謝婷婷負(fù)責(zé)打掃場地……

和往年一樣，顧詩怡的爸爸顧林男老師又送來了禮物——美味的牛肉干和瓜子。在輕松愉快的氛圍中，活動拉開了序幕：

出旗、敬禮

唱隊(duì)歌

……

最幽默的是小品（大笑聲不少于10次）

最優(yōu)美的是舞蹈（引得評委老師們駐足觀賞）

最有創(chuàng)意的是報(bào)紙時(shí)裝秀（光盤也用上了）

最給力的是書法展示（超級震撼，羨慕不已）

最快樂的是游戲——表演猜詞、踩爆氣球

最默契的是兩位支持人（一搭一檔）

經(jīng)歷整個(gè)活動過程的我——班主任，感受最深的是——活動育人?；顒拥膬?nèi)容育人，活動的過稱同樣育人，且這樣的育人方式潤物細(xì)無聲。