鄧小平思想政治教育理論淺析

黃登科 吳澤鵬

摘 要：思想政治教育一直是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢。鄧小平在我黨第六次全國代表大會講到：“無論過去、現(xiàn)在和將來，思想政治教育都是我們的真正優(yōu)勢”。本文立足于研讀《鄧小平文選》，全面論述鄧小平思想政治教育理論的內(nèi)容、五大特征和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：鄧小平；思想政治教育理論；改革開放政策

重視和開展思想政治教育是全黨面臨的一個重要而緊迫的任務(wù)，改革開放政策的實施和發(fā)展對我們的生活和思想都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而我國的社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化也隨著社會制度的轉(zhuǎn)換產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)和任務(wù)，為社會的全面進(jìn)步尋找方向和道路。新的挑戰(zhàn)和任務(wù)需要我們擁有一個堅定的思想政治教育立場，在繼承和發(fā)展黨的過去的思想政治教育的基礎(chǔ)上，要堅持做到實事求是，在社會前進(jìn)和發(fā)展中尋找新的途徑和方法，積累實踐經(jīng)驗。鄧小平思想政治教育理論就是在社會建設(shè)和社會發(fā)展中產(chǎn)生的，是中國版的馬克思主義，為新世紀(jì)思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展提供了強有力的理論指導(dǎo)。

1 鄧小平思想政治教育理論的內(nèi)容

1.1 我們的思想政治教育以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心

十一屆三中全會以來，鄧小平提出要發(fā)展新的社會主義經(jīng)濟(jì)理論，要求我國的經(jīng)濟(jì)制度由社會主義計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì)。同時，鄧小平明確提出社會主義建設(shè)時期的經(jīng)濟(jì)體制的改革是社會發(fā)展過程中最大的政治經(jīng)濟(jì)問題，思想政治教育要以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心。

馬克思辯證唯物主義闡述了經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系，即經(jīng)濟(jì)是政治的基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)。我國社會主義的生產(chǎn)力不能滿足人民物質(zhì)文化需求的基本矛盾需要在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中大力發(fā)展生產(chǎn)力，夯實經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，思想政治教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能更好的發(fā)揮教育的作用。市場機制自身行為的消極因素也會影響人們的思想，所以要發(fā)揮我黨思想政治教育的優(yōu)勢為市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供思想保證。

1.2 我們的思想政治教育以推動精神文明建設(shè)為目的

思想政治教育是精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程，而精神文明建設(shè)又是我們學(xué)習(xí)和提升思想政治教育的理論依據(jù)。

《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》指出：“我國社會主義精神文明建設(shè)，必須以馬克思主義毛澤東思想和鄧小平理論建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，加強思想道德建設(shè)”。精神文明建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障，思想政治教育工作的主要內(nèi)容其中一點就是培養(yǎng)和發(fā)展社會主義思想，提升人民群眾的社會主義思想文化氛圍、社會主義思想意識和人民群眾的社會主義思想覺悟，通過指導(dǎo)和宣傳思想政治教育工作這一基礎(chǔ)工程來推動精神文明建設(shè)的順利進(jìn)行，有利于繼承和發(fā)展中國的改革開放精神，更有利于黨在社會主義初級階段的路線，政策的順利開展。

1.3 我們的思想政治教育以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)

我們的思想政治教育理論是馬克思列寧主義基本原理與當(dāng)代中國實際結(jié)合的產(chǎn)物，同時又繼承和發(fā)展了毛澤東思想政治教育理論。鄧小平重申了以馬克思列寧主義和毛澤東思想為指導(dǎo)方針，堅持解放思想、實事求是，一切從實際出發(fā)。

鄧小平指出我們要認(rèn)真研讀和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的科學(xué)體系和基本原理用來指導(dǎo)我們的社會主義建設(shè)。毛澤東概括馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線為實事求是，鄧小平指出社會主義建設(shè)工作都應(yīng)該采取實事求是的態(tài)度，思想政治教育也應(yīng)該遵循實事求是的指導(dǎo)思想。

2 鄧小平思想政治教育理論的特點

2.1 創(chuàng)造性

勇于創(chuàng)新和改革，是思想政治教育工作的一項重要任務(wù)。所謂解放思想，就是用馬克思主義作為思想政治教育工作的指導(dǎo)，打破原有思想和主觀偏見的束縛，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。鄧小平指出只有解放思想，摒棄過去的舊的思想，繼承和發(fā)展新的思想，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才能正確地以鄧小平思想為指導(dǎo)，解決社會主義建設(shè)和發(fā)展問題。

鄧小平提倡弘揚黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要有所創(chuàng)新，在新環(huán)境下，提出新辦法，解決新問題。鄧小平同志認(rèn)為思想政治教育一定要保持它的先進(jìn)性，根據(jù)實際情況大膽創(chuàng)新。思想政治教育工作是培養(yǎng)人思維的工作，在解放思想的過程中更要將創(chuàng)造性放在首位。

2.2 務(wù)實性

實事求是，是新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中思想政治教育的基礎(chǔ)。鄧小平以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，繼承和發(fā)揚毛澤東思想，以我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為立足點，解放思想、實事求是，走自己的路。鄧小平非常重視思想教育務(wù)實性，要求開展思想政治工作要聯(lián)系實際，區(qū)分層次，因人施教。鄧小平強調(diào)，思想政治教育一定要聯(lián)系實際，政治教育建立在堅實、科學(xué)的基礎(chǔ)上，才能真正把這一工作落到實處。

2.3 時代性

鄧小平關(guān)于思想政治教育理論既有科學(xué)的務(wù)實性和創(chuàng)造性又有很鮮明的時代性。思想政治教育工作的時代性特征是貫徹落實黨的基本路線的保障，這是鄧小平思想政治教育理論的顯著特點。鄧小平在第三屆全國人民代表大會上指出：“把中國建設(shè)成一個具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的四個現(xiàn)代化社會主義強國?！倍鴮崿F(xiàn)四個現(xiàn)代化的根本前提是要求我們必須堅持精神文明建設(shè)，堅持四項基本原則。鄧小平對思想政治教育工作提出即要結(jié)合四項基本原則，又要進(jìn)行改革開放的宣傳教育。鄧小平強調(diào)思想政治教育工作需要大膽的創(chuàng)新，要求思想政治教育工作者要深入人民群眾中研究，提高群眾的社會主義思想文化水平、社會主義思想意識和人民群眾的社會主義思想覺悟，減少直至化解改革政策實施過程中的誤解和阻力。

2.4 系統(tǒng)性

作為我國改革開放的總設(shè)計師，鄧小平善于在社會主義建設(shè)的實踐中總結(jié)經(jīng)驗，形成了具有中國特色的思想政治教育理論。鄧小平思想政治教育理論是馬克思列寧主義基本原理與當(dāng)代中國實際結(jié)合的產(chǎn)物，同時又是繼承和發(fā)展了毛澤東思想政治教育理論，所以是一個科學(xué)全面系統(tǒng)的理論體系。他強調(diào)新時期的思想政治教育工作必須要堅持以馬克思列寧主義和毛澤東思想為指導(dǎo)方針，創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義理論，鄧小平指出要全面系統(tǒng)的認(rèn)識和掌握思想政治教育工作的重要作用。鄧小平根據(jù)思想政治教育的特點和作用提出了說服教育、典型示范等多種形式的思想政治教育工作方式，并強調(diào)以培養(yǎng)新時代社會主義“四有”新人為根本任務(wù)的重要性。鄧小平堅持從“兩手抓、兩手都要硬”的戰(zhàn)略高度進(jìn)行社會主義建設(shè)，形成了較為全面的、系統(tǒng)的、深層次的、科學(xué)性的具有鮮明時代特征的思想政治教育理論體系。

2.5 繼承性

鄧小平思想政治教育理論的繼承性表現(xiàn)在既是承接和發(fā)展了毛澤東思想政治教育理論又是馬克思主義理論與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物。他強調(diào)思想政治教育工作在新時期的新環(huán)境下必須堅持和弘揚我黨的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)。我黨的思想政治教育以馬克思主義為指導(dǎo)進(jìn)行的。黨的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)是我中華民族的精神食糧，鄧小平在實踐中繼承和發(fā)展了我黨的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚和體現(xiàn)了愛國主義精神，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造性地提出“一個國家，兩種制度”，在“一國兩制”的創(chuàng)新性構(gòu)想導(dǎo)向下，1997年7月1日和1999年12月20日香港和澳門回歸祖國懷抱。

3 鄧小平思想政治教育的現(xiàn)實意義

3.1 鄧小平思想政治教育保障了我們的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)

鄧小平在新的歷史時期總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)，強調(diào)我們黨的所有政府機關(guān)及其他機關(guān)和全部機關(guān)工作者要時刻提醒和監(jiān)督把思想政治教育工作立于重點日程上，還需要根據(jù)中國社會實際情況改進(jìn)和強化思想政治教育工作，促進(jìn)社會主義改革事業(yè)的全面發(fā)展，保障我們國家安定和平的政治局面。

鄧小平理論是中國式的馬克思主義，是新時代具有中國特色的馬克思主義，他將馬克思主義與時俱進(jìn)地進(jìn)行了中國化，符合中國特有的國情，是馬克思主義理論與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是我們最偉大的思想政治優(yōu)勢。

3.2 鄧小平思想政治教育是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有力保證

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求做到既要物質(zhì)文明的現(xiàn)代化建設(shè)又要精神文明的現(xiàn)代化建設(shè)。思維方式的教育是社會主義精神文明現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，因此思想政治教育就是社會主義精神文明現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證，也是精神文明現(xiàn)代化建設(shè)的核心，決定著我們中華民族的特有個性。同時，大力發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義物質(zhì)文明現(xiàn)代化建設(shè)的根本，物質(zhì)與精神相互依存相互聯(lián)系，因此思想政治教育又是社會主義物質(zhì)文明現(xiàn)代化建設(shè)的有力保障。這種有力保障加強了我黨的思想政治教育，既為物質(zhì)文明現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的精神支柱，又為物質(zhì)文明現(xiàn)代化建設(shè)提供智力需求。鄧小平強調(diào)我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中的一項重要內(nèi)容即為思想政治教育工作，并且強調(diào)要保障社會主義精神文明的現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，需要一批“四有”社會主義接班人新鮮年輕的力量支持社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)。

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