湛江：不怕前頭風(fēng)浪大，教育“創(chuàng)強”勇當(dāng)先

對于教育“創(chuàng)強爭先”工作，湛江市委、市政府高度重視，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，明確提出“帶著責(zé)任辦教育”“帶著遠(yuǎn)見卓識辦教育”“帶著實際行動辦教育”“帶著深厚感情辦教育”的指導(dǎo)方針，從具體事情抓起，不斷強化責(zé)任意識，認(rèn)真傾聽普通百姓、弱勢群體的訴求，切實強化師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)全市教育創(chuàng)強基建項目建設(shè)，使教育“創(chuàng)強”工程成為實實在在的惠民工程。2015年12月1日，觀察團一行到達(dá)湛江，湛江市委書記劉小華接受了專訪。劉小華書記對湛江教育發(fā)展胸有成竹，對湛江教育發(fā)展的未來有著高度的期望。

記者：湛江市作為廣東省的沿海地區(qū)，經(jīng)常受到臺風(fēng)的襲擾。剛過去不久，強勁臺風(fēng)“彩虹”就在今年十月份席卷湛江市，聽說在湛江造成了嚴(yán)重的破壞，它對湛江大中小學(xué)校造成了怎樣的影響呢？

劉小華：“彩虹”是1949年以來登陸廣東的最強臺風(fēng)，它吹倒了大樹，刮飛了廣告牌，確實十分厲害，但是“疾風(fēng)知勁草，烈火識真金”，湛江市所有學(xué)校都固若金湯，完好無損，這充分說明我們在建設(shè)學(xué)校時是真金白銀砸下去的。一方面，我們湛江市十分重視校園環(huán)境的建設(shè)，不斷加大資金投入，為廣大師生營造美好的校園環(huán)境；另一方面，我們也高度重視校園基礎(chǔ)設(shè)施的檢查、維修與更新，在確保廣大師生安全的前提下，力求建設(shè)一流校舍、培養(yǎng)一流人才。無論如何，我們會一如既往地以創(chuàng)建“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市”為抓手，繼續(xù)深入推進(jìn)教育“創(chuàng)強爭先”工作，奮力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)。

記者：“教育永遠(yuǎn)在路上”，無論是哪個地方，都不可能將教育做得盡善盡美。請您談?wù)務(wù)拷性诮逃皠?chuàng)強爭先”方面遇到了什么困難，有哪些“短板”？

劉小華：湛江市經(jīng)濟社會發(fā)展?jié)撃艽?，但教育事業(yè)尚未能與經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進(jìn)，教育落后成為制約湛江經(jīng)濟社會發(fā)展的主要瓶頸之一。這種“教育落后”主要表現(xiàn)在大家對教育的態(tài)度上與教育氛圍方面。湛江是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村人口眾多，他們對教育的看法還停留在較為膚淺的認(rèn)識層面。對于湛江市的教育“創(chuàng)強”，主要問題在于“怎樣喚起大家對教育的興趣”，換言之，湛江市學(xué)習(xí)氛圍不夠濃郁。盡管如此，我們“不怕前頭風(fēng)浪大”，在解決教育問題方面同心同德，現(xiàn)在已經(jīng)有了良好進(jìn)展：一是不斷強化責(zé)任意識，政府帶頭做表率，讓人民群眾意識到教育的重要性；二是大力進(jìn)行師資培訓(xùn)，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度，并利用媒體手段進(jìn)行教育宣傳，由上及下地改變湛江“教”“學(xué)”氛圍。

記者：湛江市在教育“創(chuàng)強”發(fā)展方面體現(xiàn)出了什么地方特色，采取了哪些有針對性的特殊舉措？

劉小華：湛江市是沿海地區(qū)，靠近南海，軍人干部多是湛江市的地方特色之一，軍人后代安置問題是湛江市的重要教育問題。我們一直認(rèn)為，要辦好地方教育，就得認(rèn)真傾聽普通百姓、弱勢群體、師資隊伍、人民子弟兵的訴求，有的放矢，全面覆蓋，做到“教育無死角”。對于軍人后代的入學(xué)就讀問題，我們予以高度重視，據(jù)此召開了多次“軍人家屬兒女就讀問題討論會”，強調(diào)了軍人后代入學(xué)就讀的重要性，并形成了一套行之有效的解決方案，切實解決了軍人兒女的教育問題，讓他們安心地維護祖國的南海利益，保家衛(wèi)國。

點評：

湛江市作為粵西重地，克服重重困難，努力建設(shè)粵西教育高地，措施有力，安排到位，對其他市區(qū)起到重要的輻射、引領(lǐng)作用。尤其是在面對臺風(fēng)“彩虹”襲擊時，湛江學(xué)校固若金湯的表現(xiàn)贏得了全省好評，體現(xiàn)出“真金不怕紅爐火”的氣概。希望湛江市在下一步教育工作中，努力抓好“兩個基本”“兩個跨越”和“一個龍頭”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動教育改革發(fā)展，為湛江市實現(xiàn)從“教育大市”到“教育強市”的跨越，創(chuàng)造更大、更佳的機遇和條件。

——廣東省人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué) 那佳