B/S結(jié)構(gòu)的在線學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究

趙宏偉　趙亞南

摘 要：本系統(tǒng)基于B/S架構(gòu)，就如同一個網(wǎng)站，任何人都可以通過瀏覽器登錄系統(tǒng)，方便了大家的學(xué)習(xí)需求，為廣大網(wǎng)絡(luò)使用者的學(xué)習(xí)和教師的授課提供了更加周到和人性化的服務(wù)，為大家提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和領(lǐng)域。學(xué)生可以通過在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)對該門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。B/S結(jié)構(gòu)的在線學(xué)習(xí)，也滿足大多數(shù)上班族以及其他各領(lǐng)域?qū)W員的時間安排。因此，在線學(xué)習(xí)方式更是有效地避免了外界因素給學(xué)習(xí)帶來的不利影響。

關(guān)鍵詞：B/S；教學(xué)模式；在線學(xué)習(xí)；J2EE

中圖分類號：TP315文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0270-01

一、概述

在線學(xué)習(xí)在中所扮演得角色越來越明確：一方面，在線學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)者提供工具和學(xué)習(xí)資料，讓他們提高學(xué)習(xí)者的興趣，調(diào)動主動性和積極性，培養(yǎng)良好的信息化環(huán)境的同時，也提高了學(xué)習(xí)能力。[1]另一方面，隨著internet網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為新時代的一種新型的教學(xué)手段及教育場所。然而，較之傳統(tǒng)教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量保證卻不是那么的完善。網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量如何得到保障，如何建立一個效果顯著的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，是當(dāng)今對網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行研究的十分重要的課題。[2]

二、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建方式

（一）系統(tǒng)技術(shù)構(gòu)建

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要以J2EE作為開發(fā)基礎(chǔ)，主要使用了struts2+spring+hibernate等多種框架的結(jié)合使用，用myeclipse作為開發(fā)工具，以MYSQL作為數(shù)據(jù)庫，使用JAVA語言開發(fā)，頁面采取JSP動態(tài)頁面開發(fā)技術(shù)，具有較好的耦合性，開發(fā)效率高，易于后期的維護(hù)和拓展[3]。

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，學(xué)生可以通過在線測試來檢測以及對知識的掌握程度，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行作答，提交試卷后，系統(tǒng)會自動給出正確答案及學(xué)院的答案，并對學(xué)員的準(zhǔn)確率進(jìn)行計算，這樣就使得學(xué)員在測試時更加集中，提高了答題效率，而學(xué)員若想提高準(zhǔn)確率就必須更加努力的學(xué)習(xí)，這也促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。教師可以通過前臺登錄對學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑，并將上課視頻上傳到系統(tǒng)中，保證學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)資源。管理員則是通過后臺對理論教學(xué)，實驗教學(xué)，課程設(shè)計等部分進(jìn)行管理。管理員將與其相關(guān)的資料上傳到系統(tǒng)上，并隨時對其更新，以保證學(xué)員在任何時間都能學(xué)習(xí)到最新的知識等功能。[4]

（二）在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)流程

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建設(shè)有效的吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有利的條件的同時，成功的實現(xiàn)了作為課堂在線學(xué)習(xí)有力補(bǔ)充的功能。因為它是一個在線學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資源的集合，不但節(jié)省了大量的時間，而且隨著不斷的更新，使學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)的空間與興趣。[5]

三、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實現(xiàn)

（一）系統(tǒng)權(quán)限

本系統(tǒng)分系統(tǒng)管理員，老師用戶和學(xué)生用戶3個用戶角色。在后臺管理員中，我們主要可以對理論、實驗以及課程設(shè)計等教學(xué)方面的進(jìn)行相關(guān)操作，其中，我們可以對信息進(jìn)行固定搜索，對需要改進(jìn)的地方實時修改，對于缺少的知識隨時進(jìn)行添加，對于過時的知識進(jìn)行刪除操作。管理員同樣起著監(jiān)督學(xué)生及教師的作用，對于個別教師或?qū)W生，管理員可以在后臺將其個人信息刪除，也可以隨時對新來的教師進(jìn)行添加操作，還可以對個別人員進(jìn)行詳細(xì)信息搜索，并對自己的帳號進(jìn)行管理。管理員還要定期對測試題進(jìn)行更新，以保證試題量的質(zhì)量。前臺教師不僅可以進(jìn)行公共部分的操作，還可以對課件進(jìn)行上傳，對學(xué)生提出的問題進(jìn)行作答。前臺學(xué)員不僅可以進(jìn)行游客式學(xué)習(xí)，還可以在注冊完帳號并且登陸后便可以對不懂得地方進(jìn)行有選擇的提問。

（二）系統(tǒng)模塊功能模塊

第一，在線系統(tǒng)分為學(xué)生登錄和教師登錄，其中教師的課件在課堂在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中是非常重要的工具，該版塊功能強(qiáng)大，在這里教師可以上傳課件資源，教師所上傳的課件資源學(xué)生就能夠查詢的到，也能夠進(jìn)行下載，這樣可以更加方便讀者，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二，學(xué)生進(jìn)入在線考試界面，登錄后彈出課堂在線學(xué)習(xí)的主頁面。整個頁面分為課程簡介，課程學(xué)習(xí)，課程練習(xí)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使用說明等。左面是按章節(jié)排好的級聯(lián)菜單，以便于老師課堂上在線學(xué)習(xí)用。在教師在左側(cè)頁面中選擇一章節(jié)的內(nèi)容，在中間的頁面中就會把課件顯示出來。

第三，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是不斷得到提高，學(xué)生可以從題庫中重新隨機(jī)抽取相關(guān)的題目，進(jìn)行檢測學(xué)生可以看到自己的測試情況此外，學(xué)生可以重新進(jìn)行考試，也可以檢測對于自己學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測，對于學(xué)生對于未測或已測的題目進(jìn)行檢測。本系統(tǒng)很大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第四，在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以實現(xiàn)課件下載，這是比較基本的功能，通過學(xué)院介紹版塊在頁面上選擇需要下載工具教程，然后通過鏈接到所需要的下載頁面進(jìn)行下載。頁面還包括相關(guān)評論及新聞等其它的模塊，這些功能使學(xué)生可以非常輕松的找到自己所要的東西。本在線的學(xué)習(xí)系統(tǒng)就是一個資源庫，學(xué)生可以方便的掌握和使用本系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]祝智庭.網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用教程[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2006.

[2]劉成新，王煥景.網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2009.

[3]壩村忠.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)導(dǎo)論[M].天津：天津教育出版社，2000.

[4]肖梅.基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的在線教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建[J].濟(jì)南：科技信息，2007（19）；78-90.

[5]楊洋，伍俊洪，林孝康.基于B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].中國有線電視，2003，（Z2）：53-60.