小雪花

許麗芳

下雪是一種自然現(xiàn)象。孩子們最盼望下雪，因?yàn)榭梢远蜒┤?、打雪仗，還能欣賞晶瑩剔透的小雪花。

兒歌是幼兒繪畫的好幫手，例如：小雪花，小雪花，飄在空中像朵花。小雪花，小雪花，飄在窗上像窗花。小雪花，小雪花，飄在手中不見了。兒歌內(nèi)容易于幼兒理解，符合“圖式期”孩子的想法，能幫助孩子創(chuàng)造生動(dòng)的畫面。父母還可就歌詞中提到的事物、景物、人物，引導(dǎo)孩子大膽地將內(nèi)容做進(jìn)一步的延伸。

繪畫目的

知道雪花有6個(gè)花瓣，每片雪花都不一樣，嘗試用不同的方式表現(xiàn)雪花。

做好準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和孩子一起看雪花的圖片，讀或者唱小雪花的兒歌。下雪天，可以和孩子一起玩雪，增加孩子對(duì)雪花的認(rèn)識(shí)與了解。

材料準(zhǔn)備：油畫棒，藍(lán)色水粉顏料，調(diào)色盤，水粉筆，抹布，黑、藍(lán)、白的畫紙各一張，棉簽。

唱一唱

和寶寶一起唱唱《雪花》，聊聊歌曲的內(nèi)容。

想一想

雪花從哪里飄下來？飄下來時(shí)像什么？雪花是什么樣子的？有幾個(gè)角？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

畫一畫

●嘗試表現(xiàn)一

材料：黑色或深藍(lán)色的紙，白色顏料，調(diào)色盤。

方法：用手指蘸顏料印在紙上，點(diǎn)出大小不同，高低錯(cuò)落的雪花。

●嘗試表現(xiàn)二

材料：黑顏色的紙，棉簽，白色水粉。

方法：用棉簽蘸水粉畫六個(gè)角，再通過裝飾畫成小雪花。鼓勵(lì)幼兒畫出許多有變化的雪花。

●嘗試表現(xiàn)三

材料：白紙，白色油畫棒，藍(lán)色水粉顏料，大號(hào)水粉筆，調(diào)色盤。

方法：用油畫棒在紙上畫雪花，然后刷上水粉顏料。鼓勵(lì)或幫助幼兒畫雪花時(shí)畫得粗一點(diǎn)，盡可能涂得均勻一些;刷顏料時(shí)藍(lán)色顏料里多加些水調(diào)勻。

●拓展

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到哪里去了呢？（公園里，田野里，森林里，草叢里，幼兒園，北極……）

它在那里會(huì)遇到誰呀？（小朋友，雪人，圣誕老人，小動(dòng)物……）

看到下雪大家可開心了，會(huì)做些什么事呢？（堆雪人，打雪仗，唱歌，跳舞……）

蘭蘭的畫：我外婆家會(huì)下很大很大的雪，下雪的時(shí)候都是白白的，房子都快看不見了。

老師的話：用小線描的形式表現(xiàn)被大雪覆蓋的房屋和樹木，指印的方法點(diǎn)雪花，有一種鵝毛大雪飄落下來的感覺。

欣欣的畫：我喜歡下雪。我覺得樹光禿禿的不好看，彩色的樹才漂亮！

老師的話：冬天，花謝了，樹禿了，但這些絲毫不影響小朋友對(duì)繽紛色彩的喜愛，艷麗的樹冠給寒冷的冬日增添了暖意。家長(zhǎng)不必在意孩子表現(xiàn)的事物與現(xiàn)實(shí)不符，應(yīng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法。

程程的畫：小企鵝最喜歡下雪了。我畫的企鵝胖胖的，還畫了很多很多雪花，他們可以開開心心地玩。

老師的話：企鵝身上彩色的外套給原本單調(diào)的畫面增色不少。

甜甜的畫：媽媽給我講過雪孩子的故事，小雪人很可愛，很勇敢。我和小雪人一樣，在下雪的時(shí)候最開心了！

老師的話：小雪人在雪地里玩耍，構(gòu)成了歡快的畫面。童話、童謠是幼兒繪畫創(chuàng)作的好幫手，不妨多嘗試。

Yes or No

程程媽媽：孩子喜歡畫畫，把畫好的畫到處亂丟，我也隨他。

No：好習(xí)慣的養(yǎng)成來自父母的言傳身教，從孩子畫第一張畫開始，家長(zhǎng)就給他準(zhǔn)備固定展示的區(qū)域或保存作品的冊(cè)子，比如家長(zhǎng)鄭重地把孩子的畫作貼在家里。這種鼓勵(lì)的驅(qū)動(dòng)力非常強(qiáng)，也可以讓寶寶看到自己的進(jìn)步。

甜甜媽媽：我發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)把書中看到的一些內(nèi)容畫下來，就經(jīng)常買一些繪本和他一起看。

Yes：借助圖畫書引導(dǎo)孩子作畫，可培養(yǎng)孩子判斷、選擇與整合的能力。圖畫書內(nèi)容要適合幼兒的理解能力，并且以圖為主，文字為輔。