鴻鵠班的“男神”

2016年的夏天，燦爛如金的季節(jié)，張武幫中學(xué)綜合樓前那兩棵高近20米的鳳凰樹(shù)，樹(shù)冠優(yōu)美地向四周伸出，平展成傘形，枝葉濃綠茂盛，滿樹(shù)紅花如火，富麗堂皇，猶如群蝶飛舞其上，真有“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”的韻味。又是一年畢業(yè)季，鴻鵠班的孩子們站在鳳凰樹(shù)下，與老師們親昵地緊緊靠在一起合影、告別。當(dāng)攝影師的鏡頭對(duì)準(zhǔn)時(shí)，孩子們把“極品男神”簇?fù)碓谥虚g，齊齊伸出“剪刀手”，調(diào)皮地一起高喊：“嘢！茄子！”鏡頭里留下了永恒的美好瞬間！

“極品男神”是何許人也？就是鄙人——鴻鵠班的班主任。寫(xiě)一個(gè)自畫(huà)像：扶祥發(fā)，男，湖南人，年齡四十有余，教書(shū)23載，當(dāng)班主任也23載。其實(shí)“極品男神”的外形跟帥一點(diǎn)兒也不沾邊，只有一米七的身高，既沒(méi)有歐巴李敏鎬的長(zhǎng)腿，也沒(méi)有宋仲基的高顏值，且膚色黝黑，身形肥胖，但我這“男神”的美稱又是從何而來(lái)呢？且聽(tīng)我一一道來(lái)。

首先得說(shuō)說(shuō)鴻鵠班，在我接手這個(gè)班之前，情形可就大不相同。班里的思想渙散、流行拉幫結(jié)派、互相猜忌、消極懶散、學(xué)習(xí)無(wú)用論等班風(fēng)讓人不禁搖頭嘆氣。我想，既然已經(jīng)接手了，如何把他們帶成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極進(jìn)取的班集體呢？這真是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)?。∥以诮淌诹怂抉R遷的《陳涉世家》這篇課文之后，結(jié)合班里的不正之風(fēng)，引導(dǎo)他們進(jìn)行一次“目標(biāo)與追求”的思想討論，人要有追求嗎？是要做文中的“燕雀”呢？還是要像陳涉一樣的“鴻鵠”呢？孩子們暢所欲言，熱烈討論，最后一致認(rèn)為，要胸懷鴻鵠之志，全班51名同學(xué)要像51只白天鵝一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起，勇敢地展翅翱翔于藍(lán)天，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，飛得更優(yōu)雅。

說(shuō)到鴻鵠班的孩子們，不得不說(shuō)說(shuō)“棄兒”的故事。

小娜、阿龍、阿源這三位“遲到大王”，從初二起就得此美名，天天早讀課都會(huì)以各種堂而皇之的理由遲到，什么“鬧鐘罷工”啦，“坐騎壞了”啦，“身體欠佳”啦，等等。初二時(shí)，任憑老師怎樣批評(píng)教育，甚至體罰，就是堅(jiān)決不改，一副無(wú)所謂的樣子。我接手這個(gè)班后，分小組時(shí)，各個(gè)小組都把他們?nèi)齻€(gè)人當(dāng)做皮球似的，踢來(lái)踢去，沒(méi)人要，真成了“棄兒”。

后來(lái)我走訪得知，小娜的父母外出惠州打工，她跟隨八十多歲的奶奶生活，失去了約束，晚上喜歡玩手機(jī)上網(wǎng)，睡眠不好，從而經(jīng)常遲到。阿龍，家中獨(dú)子，家人寵愛(ài)有加，養(yǎng)得肥肥胖胖，自由散漫慣了。小源，家住十一公里外的五云鎮(zhèn)，離學(xué)校較遠(yuǎn)，父母是進(jìn)城務(wù)工人員，每天早早進(jìn)城去工地干活，小源無(wú)人過(guò)問(wèn)。我把這三位“棄兒”找到辦公室，用心聆聽(tīng)他們的傾訴，然后跟他們促膝談心，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)班集體情感，并在班中立下規(guī)矩，三位“遲到大王”不到齊就不上課，全班等候；同時(shí)，雙管齊下，開(kāi)展“搶紅包”游戲，每天15個(gè)紅包，用漂亮的卡紙剪成，寫(xiě)上10鴻幣、8鴻幣不等，用鮮艷的紅包袋裝好。先到先搶，搶完為止。手氣最佳的同學(xué)就是下次的主持官，負(fù)責(zé)發(fā)放紅包。教室墻上貼上表格，每天結(jié)果公布。一個(gè)月后，以小組為單位，總分前三名的小組憑“鴻幣”積分到班長(zhǎng)那里兌換獎(jiǎng)品，有筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品，還有糖果等獎(jiǎng)品。學(xué)生玩得很嗨！三位“遲到大王”呢？搖身一變，每天早早來(lái)到班里，特別是離學(xué)校十一公里外的小源同學(xué)居然六點(diǎn)十幾分就趕到學(xué)校，成了全校聞名的“校紅”。這樣，原來(lái)各小組嫌棄的“棄兒”變成了 “紅包大王”“手氣之王”，成了各小組爭(zhēng)著搶著要的香餑餑。從此，早讀課，孩子們?cè)缭绲烬R，書(shū)聲瑯瑯，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。

開(kāi)學(xué)伊始，九年（3）班經(jīng)常出現(xiàn)各種狀況：作業(yè)沒(méi)人收發(fā)，堆在講臺(tái)上，科任老師一臉怨氣；垃圾隨手扔，放學(xué)后，衛(wèi)生輪值的同學(xué)偷偷溜走；課堂無(wú)精打采，下課鈴響后，個(gè)個(gè)跟劉翔有得一拼……學(xué)校每天的評(píng)比欄里，我們班總是墊底。面對(duì)班級(jí)一團(tuán)散沙的局面，我著實(shí)頭疼不已。這個(gè)班級(jí)欠缺的是“精、氣、神”，如何樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提升班級(jí)的認(rèn)同感，激發(fā)班級(jí)的進(jìn)取心呢？于是，我為孩子們開(kāi)了一個(gè)“藥方”——“文化大比拼”，為班級(jí)注入精、氣、神。

我召開(kāi)了一次“美麗教室，我的家”主題班會(huì)，用多媒體展示了網(wǎng)絡(luò)選取來(lái)的“美麗教室”圖片，讓這班00后孩子們大開(kāi)眼界，心生向往！于是每個(gè)小組都拿出自己的看家本領(lǐng)，如擅長(zhǎng)美術(shù)的小銘同學(xué)，發(fā)揮水彩的特長(zhǎng)，在教室后面的板報(bào)上畫(huà)得栩栩如生；書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的恩恩，以一手美麗的小楷贏得了大家的點(diǎn)贊；擅長(zhǎng)版面設(shè)計(jì)的小佳同學(xué)開(kāi)辟了班級(jí)“溫馨長(zhǎng)廊”——開(kāi)辟文化展臺(tái)專欄……從此，教室窗明幾凈，空氣清新，每天地板拖得干干凈凈，只要有一片紙屑，大家爭(zhēng)著去撿。營(yíng)造出整潔清新、充滿美感、優(yōu)雅、濃厚的文化氛圍，學(xué)生們每天在溫馨的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生的情操得到陶冶，使班級(jí)呈現(xiàn)出勤學(xué)樂(lè)讀、尊重關(guān)愛(ài)、寬松和諧的氛圍。

我把全班分成九個(gè)小組，小組內(nèi)成員討論并確定組名，各小組負(fù)責(zé)養(yǎng)一盆花，即“組花”，提出小組宣言，小組目標(biāo)，組歌，組徽，提煉小組文化精神。同時(shí)把各小組成員按照班委會(huì)進(jìn)行角色分工，有負(fù)責(zé)小組所有事務(wù)的“總理”，還有分管學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)委員，文體委員等。孩子們忙得不亦樂(lè)乎，全部行動(dòng)起來(lái)，如小組命名，有小莊總理的“JAY組”：像周杰倫一樣積極進(jìn)取；阿君總理的“馭風(fēng)翱翔組”：駕馭著風(fēng)翱翔藍(lán)天；小婷總理的“若翾凌空組”，如同翾鳥(niǎo)一般凌空飛翔……孩子們爆發(fā)出了無(wú)窮的潛力和創(chuàng)造力！

另外，開(kāi)展各種形式的“小組競(jìng)賽”活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。孩子們的熱情空前高漲，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神，自信心和成功心態(tài)一下子就培養(yǎng)起來(lái)了。

鴻鵠班變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活躍開(kāi)朗，積極進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。一年來(lái)，在學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”等各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，孩子們?yōu)榱税嗉w的榮譽(yù)，踴躍參加，為班集體獲得了一個(gè)又一個(gè)讓人艷羨的獎(jiǎng)項(xiàng)。如雙胞胎才女“范氏姐妹”范曉婷、范琦婷，各自在省級(jí)刊物《廣東第二課堂》，市級(jí)刊物《教育周刊》上發(fā)表了《與你為鄰》《寒露，花開(kāi)》《田野漫步》等多篇文質(zhì)兼美的文章；“體育節(jié)”引體向上全校第一名的阿彬，投籃比賽全校第一名的阿水同學(xué)，50米接力跑賽團(tuán)體第一名；“藝術(shù)節(jié)”單曲獨(dú)唱全校第一名的小嘉同學(xué)，“校園十佳歌手”小君同學(xué)，舞蹈全校第一名的《Gee》小組，課本劇《鄒忌諷齊王納諫》的阿林等同學(xué)……孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)舞臺(tái)上既展示了自己的才藝，又鍛煉了自信和膽量。

人們常說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。盡管顏值不高，但生性豪爽大氣、愛(ài)心頗濃、豁達(dá)樂(lè)觀、與時(shí)俱進(jìn)的我，深受孩子們歡迎和喜愛(ài)，陪伴他們度過(guò)了初中的最后一年，與這幫孩子們結(jié)下了深厚的感情，故得“極品男神”的美稱。這是一段快樂(lè)而幸福的時(shí)光，注定是不平凡的一年。中考全班51人中有30人考上市、縣重點(diǎn)高中，其余同學(xué)也順利升入普通高中。鴻鵠班也被學(xué)校評(píng)為“文明班”。

有人曾說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)。其實(shí)，對(duì)于在教育中和學(xué)生一起成長(zhǎng)、享受教育幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教師與學(xué)生互相給予對(duì)方快樂(lè)，師生共同用生命演繹出來(lái)的精彩，無(wú)與倫比，無(wú)人可奪，這筆財(cái)富是永恒的！

（作者單位：廣東揭西縣張武幫中學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳