高職高專思想政治有效教學(xué)研究

楊興龍

[摘 要] 思想政治教育在整個(gè)入校求學(xué)階段，都是重要的教學(xué)組成部分。從小學(xué)到大學(xué)，思想政治教育相伴始終。高職高專等院校的思想政治學(xué)習(xí)同樣具有重要的意義，于國是對(duì)國家意識(shí)的了解，高尚道德的學(xué)習(xí)，馬克思主義的體會(huì)；于己是人生觀、價(jià)值觀、世界觀的養(yǎng)成。高職高專院校推動(dòng)思想政治教育的有效學(xué)習(xí)，首先是為了依照法律和國家指示，其次是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生而做出的努力。

[關(guān) 鍵 詞] 高職高專；思想政治；有效教學(xué)；改進(jìn)方法

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）31-0118-01

相對(duì)于本科高等院校而言，?？圃盒８⒅貙?duì)技術(shù)人才的培養(yǎng)。這一特點(diǎn)就決定了在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容安排上，專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程及專業(yè)技術(shù)操作課程會(huì)占很大比例，其他理論課程的占比被壓縮，如英語、語文、歷史等大部分基礎(chǔ)課程被撤銷。而思想政治教育，作為一門具有重大意義的課程，依舊是考試考查的重點(diǎn)。其次，?？圃盒５膶W(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績不太理想，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和探索能力都很有限，無形之中就要求加強(qiáng)?？圃盒Ｋ枷胝蔚慕逃?。?？圃盒５霓k學(xué)性質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，決定了思想政治教育的重視程度不會(huì)太高，久而久之，就造成了學(xué)生無心學(xué)、教師無心教的局面，從而產(chǎn)生惡性循環(huán)，使思想政治教育的意義喪失殆盡。因此，為了進(jìn)一步改善思想政治教育的教學(xué)狀況和提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提出下面三點(diǎn)建議：

一、提高思想政治教育的重視度

首先，從學(xué)校方面講，學(xué)校的重視程度，直接決定了教師怎么講，學(xué)生怎么學(xué)，這是一切思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校必須重視，高薪聘請(qǐng)具有豐富專業(yè)知識(shí)的思想政治人才，邀請(qǐng)知名大家到學(xué)校開展專題講座，為教師和學(xué)生做思想政治教育培訓(xùn)，對(duì)思想政治教授優(yōu)秀的教師和思想政治學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等，從師資力量角度和課時(shí)安排上重視思想政治教育。其次，從教師方面講，教師的態(tài)度決定了思想政治教育怎么講，講些什么。而這一切的出發(fā)點(diǎn)都是教師應(yīng)該明白為什么講，思想政治教育的意義又是什么，只有明白這個(gè)，才能讓教師做到態(tài)度端正。

二、抓住課堂重難點(diǎn)，提高課堂效率

任何一門課程，都需要好的教學(xué)方法。優(yōu)美的音樂課和美術(shù)課，如果教法不當(dāng)，也會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣?？菰锏乃枷胝谓逃n，如果教法得當(dāng)，教學(xué)語言豐富，自然也是一場(chǎng)精彩紛呈的表演。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中是關(guān)鍵者。例如，在講高職高專政治課（“十二五”規(guī)劃示范教材《大學(xué)生心理健康》項(xiàng)目七第一節(jié)）“人際交往”的時(shí)候，教師按照新課程政治大綱分析本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后傳達(dá)給學(xué)生，突出本課的重點(diǎn)“大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)和方式”，分析難點(diǎn)“影響大學(xué)生人際交往的因素”。在抓住重、難點(diǎn)的情況下營造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生以小組的形式討論在自己的人際交往過程中出現(xiàn)過哪些問題以及自己是如何解決的。

三、創(chuàng)新思維方式，促進(jìn)有效教學(xué)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的想象力，適當(dāng)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行一定的延伸，對(duì)促進(jìn)有效教學(xué)具有積極作用。例如，在講高職高專政治（“十二五”規(guī)劃示范教材《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》項(xiàng)目二第一節(jié)）“商品與貨幣”的時(shí)候，引用多媒體播放動(dòng)態(tài)圖片，從最原始的貨幣貝殼到銅幣，再到銀兩，到最后紙幣的出現(xiàn)。吸引學(xué)生的興趣，然后再總結(jié)貝殼、銅幣、銀兩、紙幣的共同屬性，總結(jié)出商品的二因素，即使用價(jià)值和價(jià)值，最后引申出商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律。由于現(xiàn)在貨幣流通比較快，所以更有必要啟發(fā)學(xué)生對(duì)貨幣流通知識(shí)的了解。創(chuàng)設(shè)一種啟發(fā)式的情境，發(fā)揮學(xué)生的積極性。

以上三點(diǎn)建議，僅僅是一些理論方面的意想，在執(zhí)行過程中難免會(huì)有漏洞。但出發(fā)點(diǎn)是值得考慮的。多數(shù)高等院校尚且不重視思想政治教育，更不用要求專科院校做的如何優(yōu)秀。在這里我想強(qiáng)調(diào)，思想政治的教育在精而不在多，哪怕一個(gè)學(xué)期只學(xué)習(xí)一個(gè)課時(shí)，只要學(xué)生聽得進(jìn)去，掌握了核心知識(shí)，領(lǐng)會(huì)了馬克思主義的精髓又何嘗不可呢？在保證課堂質(zhì)量的情況下，可以縮減授課內(nèi)容和授課時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自由教學(xué)。

思想政治教育的意義，在多年的應(yīng)試教育當(dāng)中，漸漸被人們所遺忘。對(duì)很多的學(xué)生來說，思想政治教育的意義就是學(xué)習(xí)國家的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、思想文化和優(yōu)秀品德。在高中之后，思想政治教育的意義就是高考。相對(duì)于初中和高中，?？圃盒２粫?huì)很嚴(yán)格地要求學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，從而提供了一個(gè)更廣闊的空間來挖掘思想政治教育的意義。學(xué)校和教師應(yīng)該給予更好的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索馬克思主義哲學(xué)的博大精深。而不應(yīng)該把這門課程作為獲取知識(shí)、考取分?jǐn)?shù)和完成教學(xué)任務(wù)的課程。思想政治之所以枯燥無味，正是因其涵蓋內(nèi)容廣泛，涉及內(nèi)容深邃造成的。思想政治教育，在道德和知識(shí)上面都有極其重要的指導(dǎo)意義。馬克思主義哲學(xué)更是一切學(xué)問的精髓。所以發(fā)掘思想政治教育的意義至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)：

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