淺談新課改下如何提升小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識

李毓華

【摘 ? ?要】新課改是近幾年教育界關(guān)注的熱門話題，隨著這一口號的提出，各級教育系統(tǒng)針對自身的教學(xué)提出了新的改革辦法，在教師改變教學(xué)方式的前提下，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生自覺參與到教學(xué)改革中去，繼而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自主性成為教師們普遍面臨的問題。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)階段 ?小學(xué)數(shù)學(xué) ?小學(xué)生 ?自主學(xué)習(xí)意識 ?新課改

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.081

數(shù)學(xué)是能夠很好地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力的一門學(xué)科，與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識可以更好地為我們的生活服務(wù)。對于學(xué)生來講，數(shù)學(xué)是通往理科學(xué)習(xí)之門的鑰匙，學(xué)好數(shù)學(xué)可以更好地為學(xué)生在初高中階段物理、生物和化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定好的基礎(chǔ)。因此，無論從生活角度上還是從學(xué)生長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)角度上考量，學(xué)好數(shù)學(xué)知識都是非常有用的。

隨著新課改的實施，教育教學(xué)方式發(fā)生了比較大的變化，為了使得學(xué)生們能夠在這樣的教育背景下學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)自身自主學(xué)習(xí)的意識和能力，教師們需要在教學(xué)中注重自身教學(xué)方式的運用是否得當(dāng)。長期的應(yīng)試教育已經(jīng)使得學(xué)生們適應(yīng)了被安排學(xué)習(xí)的教育方式，教學(xué)形式的改變使得學(xué)生們在教學(xué)中很容易失去方向，加之小學(xué)生年齡比較小，自身對問題的認(rèn)知能力和對事情的判斷能力就比較主觀性，這就意味著教師在教學(xué)中需要付出更多的精力為學(xué)生的學(xué)習(xí)多加考慮，爭取為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有利的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上助力學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣。那么，落實到具體的教育教學(xué)過程中，教師們應(yīng)該通過怎樣的努力來更好地助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成呢？接下來筆者就與大家一同探究一下這個問題。

第一，構(gòu)建相對寬松而舒適的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成，對于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成是比較有益的方法。環(huán)境對一個人的影響是非常大的，這一點針對于教學(xué)來講也同樣適用，較之嚴(yán)肅而壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們會對那種寬松而愉悅的課堂環(huán)境心生向往，在寬松而愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們比較容易放下自己內(nèi)心的緊張感，從而比較自如地參與到課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中去，因為在相對自由的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生不會存在那么大的壓力，反而會逐漸地將自己的心放寬、放開，愿意主動地談?wù)撟约旱挠^點和對教學(xué)的一些相關(guān)看法，也會更愿意跟教師和同學(xué)之間展開互動和對話，這對于學(xué)生自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來講是非常有益的，在這種環(huán)境下學(xué)生也會比較容易接納教師所講的內(nèi)容，繼而更容易記憶所學(xué)知識。相反的，如果我們給學(xué)生提供的始終是那種比較嚴(yán)肅的教學(xué)氛圍，學(xué)生的大腦將始終處于緊繃狀態(tài)，在這樣的環(huán)境下我們又怎能期待好的教學(xué)效果的達(dá)成，又怎么預(yù)期學(xué)生們能夠在這樣的環(huán)境下產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識和動力呢？因此，為了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得以長期的保持，我們首先需要努力為他們的學(xué)習(xí)提供比較適宜的環(huán)境，這是打開學(xué)生心門、了解和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的第一步。

當(dāng)然，師生關(guān)系維持的好與壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低。教師的素質(zhì)和其個人氣質(zhì)形象、做事方式如果能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，那么學(xué)生就比較容易對教師產(chǎn)生好的印象，所謂“愛屋及烏”，小學(xué)生在對事情的認(rèn)知和判斷上主要還是依靠主觀意識的，因而對教師的喜愛非常有可能轉(zhuǎn)化為對其課程的熱愛上，想要在課程學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)，以便于得到教師的認(rèn)可和喜愛。這就是學(xué)生的心理特點，如果我們能夠抓住學(xué)生的這一特點并加以運用的話，想要在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得佳績也不是難題。當(dāng)然，如果教師在學(xué)生心中印象不好的話，學(xué)生也很容易因為對教師的厭惡而對其所講授的課程產(chǎn)生排斥，在這樣的情境下想要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也就變得困難了，因此，這一點也是教師需要在教學(xué)中加以注意的地方。

第二，豐富課堂教學(xué)活動的內(nèi)容和形式，開展探究性課堂學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主思考習(xí)慣也是比較有效的。教學(xué)形式單一是很多教師在教學(xué)中存在的問題，在現(xiàn)階段針對小學(xué)生的教學(xué)要提倡多樣化的教學(xué)形式，盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲是我們在教學(xué)中需要達(dá)到的目標(biāo)。在筆者看來，豐富課堂教學(xué)活動的形式就是一種好的辦法，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的生成，在教學(xué)中我們要采取多樣的形式，比如說腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)字接龍等游戲的方式，既可以幫助學(xué)生更扎實地記憶所學(xué)知識，同時還能使得學(xué)生們在參與過程中感受到數(shù)字的奧秘。

當(dāng)然，開展探究式課堂教學(xué)活動也是一種好的方式，在教學(xué)中我們可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)階段性特點，臨時出題讓學(xué)生們采取分組討論的方式作答，每一個小組選派代表發(fā)言陳述自己組的答題思路和答案，最終由教師做出積極性評價，無論答對或者答錯的同學(xué)教師都要分別給予針對性的肯定性評價，盡量少的對學(xué)生進(jìn)行批評和指責(zé)。筆者認(rèn)為，如果我們能夠在這樣的形勢下堅持自己的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也肯定會更加傾向于積極的方向，當(dāng)然，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成也是非常有用的。

第三，教師改變以往單向度教學(xué)的方式，根據(jù)課改內(nèi)容備課的同時積極地運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，也是一種比較有效的方法。在教書育人的道路上，我們會遇到各種各樣的教學(xué)問題，但是要堅信一點“方法總比困難多。”針對新課改這一新的教育背景，為了更好地使得我們自身的教學(xué)方法迎合時代和社會教育大趨勢的要求，我們一定要做到與時俱進(jìn)，不斷地對自身的教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格要求。在當(dāng)下，將單向度的教學(xué)方式變?yōu)閹熒咏虒W(xué)的形式就是一種好的傾向，當(dāng)然，我們還需要在教學(xué)中充分地考慮到學(xué)生的感受，積極引導(dǎo)和帶動學(xué)生在課堂活動中發(fā)言，表達(dá)自己的觀點是我們需要努力的地方。因為，這一目的的達(dá)成需要教師在教學(xué)形式上贏得學(xué)生的認(rèn)可，試想學(xué)生在長期的應(yīng)試教育中已經(jīng)適應(yīng)和習(xí)慣了被動接受知識，怎能突然之間就變成主動的一方呢？只有教師在自身引導(dǎo)到位、課程內(nèi)容準(zhǔn)備充分且豐富的，且課堂教學(xué)內(nèi)容與活動之間銜接得好的情況下，學(xué)生們才能在課堂活動自主環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得更出彩，想要進(jìn)一步培養(yǎng)出學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識也就變得簡單了。

此外，開展數(shù)學(xué)競賽活動等也是比較有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的好方法。以上幾點只是筆者個人的一點淺薄理解，只是眾多有效方法中冰山一角而言，希望對大家的教學(xué)能夠帶來一些啟發(fā)，也期待看到更多有效方法的分享。