如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

廖開(kāi)美

摘要：中學(xué)生具有愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)等特點(diǎn)。對(duì)課本中大量的單詞、詞匯不敢興趣。如果教師單純沿用傳統(tǒng)模式，使用傳統(tǒng)方法進(jìn)行機(jī)械教學(xué)，會(huì)使學(xué)生感到索然無(wú)味，提不起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就無(wú)從談起。作為英語(yǔ)教師要想方設(shè)法進(jìn)行趣味教學(xué)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)；初中英語(yǔ)；教學(xué)方法

在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際、最有效的內(nèi)部動(dòng)力，它直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)效果。古代教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”因此在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師要想方設(shè)法的在教學(xué)中采用趣味性的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。幾年來(lái)筆者在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣這一課題，進(jìn)行了認(rèn)真的探討和嘗試。

一、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表演，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)

中學(xué)生的表現(xiàn)欲望強(qiáng)，因此我在課堂上盡量給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)。表演能使學(xué)生輕松熟練地掌握所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)句型的能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。例如：在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。我把全班分成四個(gè)組，每一組給他們一個(gè)名字，如monkey隊(duì)、cat隊(duì)等。每節(jié)課在復(fù)習(xí)，操練等各個(gè)環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行一些競(jìng)賽、小游戲。由每組派或抽學(xué)生參加，誰(shuí)先回答出老師的問(wèn)題或者取勝，就得到一個(gè)棒棒糖。這樣原來(lái)枯燥無(wú)味的內(nèi)容很快就記會(huì)了，調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。盡量可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感。

二、教唱英語(yǔ)歌曲，形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛

多數(shù)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲形式表達(dá)，這有助于激發(fā)興趣和分散難點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，教師可有目的地針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，選擇一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞、想象它的意境，并與所學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行交際活動(dòng)。這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生不但消除了疲倦感，增加了新鮮感，而且也受到了音樂(lè)美的感染，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲還會(huì)使中學(xué)生有一種自豪感，大大提高他們學(xué)英語(yǔ)的興趣。

三、充分利用實(shí)物教學(xué)，變抽象為形象

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師只用貧乏的語(yǔ)言講解新知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)效果不佳，而利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，能調(diào)節(jié)課堂氛圍，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，便于理解和掌握。如：在教學(xué)生水果類(lèi)詞匯時(shí)，我事先準(zhǔn)備好蘋(píng)果、梨、草莓、香蕉、西瓜等放在一個(gè)袋子里帶到教室，展示一個(gè)，學(xué)習(xí)它相應(yīng)的單詞。然后讓學(xué)生自己從袋子里摸，老師問(wèn)，學(xué)生答。通過(guò)從視、聽(tīng)、觸摸感知，學(xué)生很快就會(huì)掌握所學(xué)單詞。同時(shí)用單詞練習(xí)了句型：What，sthis？It，sa/ an……Whatcolourisit，s……

四、加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

英語(yǔ)教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，而且也是一種情感活動(dòng)過(guò)程。如果教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程中，能親身感受英語(yǔ)知識(shí)的廣泛作用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。我們學(xué)好英語(yǔ)，為人民服務(wù)，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，所以，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且決心要學(xué)好英語(yǔ)。其次，教師要注重對(duì)學(xué)生的感情教育，通過(guò)日常英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)許多細(xì)微之處，認(rèn)真地引導(dǎo)、熱情地幫助、指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛(ài)心和對(duì)自己的關(guān)懷，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間的情感融合就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛(ài)好、樂(lè)學(xué)。再次，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)練發(fā)音的時(shí)候，要維護(hù)學(xué)生的自尊心和尊嚴(yán)，幫助學(xué)生改正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。教師要特別注意遵循“表?yè)P(yáng)+幫助”的教學(xué)原則，避免“批評(píng)與訓(xùn)斥”，同時(shí)，要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育，才能誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

五、運(yùn)用電教媒體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中模擬表演創(chuàng)設(shè)的情境，往往受時(shí)空限制無(wú)法全部做到，在這種情況下可運(yùn)用錄音、CD、課件等電化教學(xué)手段來(lái)移植情境，形象生動(dòng)地再現(xiàn)有關(guān)對(duì)話的時(shí)空，做到聲像結(jié)合，圖文并茂，由靜到動(dòng)，這適合中學(xué)生好奇、求趣、求新的年齡特點(diǎn)。教師將學(xué)生要學(xué)的對(duì)話融于其中，會(huì)加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解，幫助學(xué)生在語(yǔ)言與表達(dá)對(duì)象之間建立起聯(lián)系，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和情景的把握，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，更自覺(jué)、更有趣地進(jìn)行英語(yǔ)交際活動(dòng)。例如：下雨的情景課堂上難以再現(xiàn)，讓學(xué)生聽(tīng)課件里的下雨聲，先體會(huì)下雨時(shí)的情景，再學(xué)習(xí)有關(guān)下雨的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生會(huì)很感興趣。學(xué)生在情景中深入角色，自覺(jué)主動(dòng)實(shí)踐，又在表演中充分展露自己的才華，在相互評(píng)價(jià)中體現(xiàn)自我。不僅令學(xué)生興趣大增，而且可幫助他們形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和情景的把握，也使學(xué)習(xí)變得輕松有趣。

總之，趣味教學(xué)是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的、愉悅的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一。營(yíng)造良好的氛圍，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，才能獲得事半功倍的效果。