高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑研究

代艷紅 夏喜元

[摘 要] 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅是中國(guó)特色社會(huì)主義文化創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代要求，更是高校開展大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一。因此，在高校大學(xué)生中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀也就顯得尤為重要。培育高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以合力育人為依托，拓展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的力量；以立德樹人為宗旨，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的目標(biāo)；以校園文化為載體，豐富大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的形式；以網(wǎng)絡(luò)新媒體為媒介，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育路徑

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）31-0146-02

一、高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的必要性

2012年，黨的“十八大”報(bào)告提出，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。從國(guó)家層面、社會(huì)層面、公民層面對(duì)我國(guó)的國(guó)家發(fā)展價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)發(fā)展價(jià)值取向、公民發(fā)展價(jià)值準(zhǔn)則做了明確的價(jià)值定位。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅是中國(guó)特色社會(huì)主義文化創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代要求，更是高校開展大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一。因此，在高校大學(xué)生中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀也就顯得尤為重要。一方面，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校校園文化建設(shè)的題中之義。建設(shè)文明向上、和諧生動(dòng)的校園文化，需要積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以愛國(guó)思想引領(lǐng)大學(xué)生的報(bào)國(guó)情懷，以敬業(yè)理想激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，以誠(chéng)信信條構(gòu)筑大學(xué)生的道德長(zhǎng)城，以友善理念助力大學(xué)生的自我修養(yǎng)。另一方面，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生開展自我教育、提升個(gè)人素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)代大學(xué)生思想多元化，思維敏捷，接受新鮮事物快，對(duì)各種新奇事物都充滿著好奇感、趣味感，但是，他們往往又缺乏理性思維，對(duì)各種新奇的思想和事物缺乏科學(xué)的是非判斷和價(jià)值分析能力，容易被誤導(dǎo)，甚至不知不覺走入歧途。因此，在大學(xué)生當(dāng)中培育和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀也就具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過幫助大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使他們懂得我國(guó)在新形勢(shì)下的國(guó)家價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)價(jià)值取向、公民價(jià)值準(zhǔn)則，從而端正自身的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以積極進(jìn)取的姿態(tài)開拓創(chuàng)新、奮勇前行，不斷為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑

高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育是一項(xiàng)復(fù)雜而又系統(tǒng)的育人工程，必須把握好每一個(gè)培育環(huán)節(jié)和過程，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的強(qiáng)大校園合力。

（一）以立德樹人為宗旨，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的目標(biāo)

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》明確指出：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入國(guó)民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)”“努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@一文件不僅旗幟鮮明地反映了高校在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的重要地位和積極作用，更進(jìn)一步明確了高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本目標(biāo)和育人宗旨。因此，高校必須牢牢把握立德樹人這一根本宗旨，通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式和方法，努力構(gòu)建培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠真正融入大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中；積極培育大學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，引導(dǎo)大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此不斷提高大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)效，從而努力實(shí)現(xiàn)將高校大學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本目標(biāo)。

（二）以合力育人為依托，拓展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的力量

培育高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一項(xiàng)復(fù)雜性、綜合性、系統(tǒng)性的工程，需要高校各方面的育人主體充分發(fā)揮其積極作用，形成一股社會(huì)主義核心價(jià)值觀育人的強(qiáng)大合力。一方面，必須充分發(fā)揮高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育客觀環(huán)節(jié)的積極功能。培育高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要依托教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人四大環(huán)節(jié)和過程。在教學(xué)育人工作中，要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值理念的宣傳教育，使大學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，樹立科學(xué)的價(jià)值取向。在管理育人工作中，對(duì)大學(xué)生的管理教育要以學(xué)生為本，凸顯人性化，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神理念開展學(xué)生管理工作。在服務(wù)育人工作中，開展學(xué)生后勤服務(wù)工作要貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，通過細(xì)致入微、溫馨暖人的后勤服務(wù)，讓大學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀之美、校園后勤服務(wù)之美。在環(huán)境育人工作中，要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以美麗的校園環(huán)境、濃郁的文化氛圍感染、熏陶和影響每一個(gè)學(xué)生。另一方面，必須大力彰顯高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育主體對(duì)象的主觀能動(dòng)性。高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作，歸根到底，還是要落實(shí)到每一個(gè)主體對(duì)象身上。這就需要高校的專任教師、行政人員和學(xué)工管理者、后勤服務(wù)人員充分發(fā)揮各自的工作積極性，恪盡職守，各司其職，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育任務(wù)融入自身的本職工作中，滲透到大學(xué)生的心里。同時(shí)，大學(xué)生自身也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我教育，積極學(xué)習(xí)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其內(nèi)化于心，外化于行。

（三）以校園文化為載體，豐富大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的形式

高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作，是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。以創(chuàng)新的、豐富多彩的形式開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦的現(xiàn)實(shí)需要。首先，可以通過知識(shí)學(xué)習(xí)類校園文化活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作。例如，可以舉辦“社會(huì)主義核心價(jià)值觀知多少”校園知識(shí)競(jìng)賽、“價(jià)值觀之美”校園演講比賽、“弘揚(yáng)核心價(jià)值觀 踐行美麗中國(guó)夢(mèng)”校園書畫比賽等活動(dòng)，構(gòu)筑大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，深化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理性認(rèn)知，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育意識(shí)。其次，可以通過文藝體育類校園文化活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化的滲透影響。例如，可以舉辦“炫我青春 唱我價(jià)值”校園歌手比賽、“弘揚(yáng)核心價(jià)值 舞動(dòng)美麗年華”校園舞蹈大賽、“強(qiáng)健體魄、趣動(dòng)青春、共筑友誼”校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值理念的熏陶和影響，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入和浸透到大學(xué)生的生活實(shí)踐中。最后，可以通過社會(huì)實(shí)踐類校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性和自覺性。例如，可以開展以“奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步”為主題的校園大學(xué)生志愿者活動(dòng)、“綠化心靈 美化校園”植樹節(jié)活動(dòng)、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀離我們有多近”校園實(shí)踐調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正在校園內(nèi)、在大學(xué)生中開出價(jià)值精神之花，結(jié)出價(jià)值行動(dòng)之果。

（四）以網(wǎng)絡(luò)新媒體為媒介，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑

在“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”成為時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的今天，網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)揮著日益重要的作用。同時(shí)，由于當(dāng)代大學(xué)生具有對(duì)新鮮事物敏銳度高、思想發(fā)展多元化、迷戀網(wǎng)絡(luò)等特點(diǎn)，這在一定程度上也加大了高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的難度。因此，高校在開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作時(shí)，必然會(huì)引入網(wǎng)絡(luò)新媒體的教育手段和方式，通過多種新媒體形式創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑。一方面，通過網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)等模式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自主學(xué)習(xí)和探討。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，教師可以創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵和價(jià)值要求通過網(wǎng)絡(luò)聲頻、視頻、動(dòng)畫、圖片和文字等多元化的形式展示出來，讓學(xué)生在圖文并茂的、趣味生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中輕松愉悅地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師還可以給學(xué)生布置相應(yīng)的課內(nèi)學(xué)習(xí)要求和課下實(shí)踐任務(wù)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生全面多維地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而不斷深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理性認(rèn)知。另一方面，借助QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)新媒體互動(dòng)交流平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育。當(dāng)代大學(xué)生大多是“90后”，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)教材書本的興趣。只有合理有效、恰如其分地運(yùn)用新媒體手段和方式，才能最大限度地抓住大學(xué)生的心，吸引他們的注意力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育融入QQ、微信、微博等互動(dòng)交流平臺(tái)中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，從而積極提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

夏喜元.高職院校合力育人現(xiàn)狀研究[J].傳承，2016（6）.