高中班主任德育工作實效性研究

偉色

【摘 要】高中在我們的學生發(fā)展中是一個非常重要的階段，在這一時期不僅僅有非常繁重的課業(yè)考學壓力，同時也是品德健康受到挑戰(zhàn)的一個重要的時期，所以在這個時刻，我們班主任的德育工作就非常的重要了，作為高中學校的一名班主任工作者，必須能夠充分地認識到工作中的重點和我們自身工作的重要性，還要把工作做得有實效性，對學生的發(fā)展有切實的幫助。

【關(guān)鍵詞】高中 德育工作 班主任 實效性

高中時期的學生恰好處在形成能夠影響其一生的價值觀、世界觀等的重要的轉(zhuǎn)折期，在這一時期我們班主任的工作除了幫助學生們把他們的課業(yè)學習好，在原有的基礎上不斷的提高和進步，在學業(yè)上取得優(yōu)秀成績，更加重要的是能夠把我們的學生們培養(yǎng)成為思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，各項素質(zhì)水平都非常高的學生，所以在我們的工作中，德育工作的展開是必不可少的，同時還一定要具有實效性，能夠是我們的學生的德智體美以及學習成績?nèi)姘l(fā)展。

一、認識德育工作的重要性，堅持我們的德育理念

雖然我們已經(jīng)實行教育改革很多年了，素質(zhì)教育的理念已經(jīng)在幾乎每一個學校中被推行開來，以學生們的素質(zhì)發(fā)展為目的的教育已經(jīng)實行了一段時間，但是在很多的學校中依然是成績作為主要考核方式，道德素質(zhì)教育的重視程度和力度都非常的欠缺。所以在這個時候，我們作為班主任，一定要為我們自己的學生們負責任，即使我們學校都是有思想政治課程的開展的，但是我們班主任的德育工作也不容忽視，我們要堅定我們的教育理念，所有的教育都要以德育為先。試問假如一個學生沒有正確的道德價值觀，只有成績非常的好，那么他的未來必定是危險的，他為社會所帶來的也很有可能是危害大于益處的。所以在我們的教育中，一定要確定德育為本的理念。

按照埃里克森的人格發(fā)展理論，高中生正處在自我同一性建立的最后時期，在這個時候我們能夠幫助學生建立起對自己良好清晰地認識，同時在這個關(guān)鍵時期，幫助學生們樹立一種對自己的行為規(guī)范的認真要求，形成正確的道德思想價值觀，以及能夠影響其一生的辨別是非的能力，因為在這個還能夠塑造青少年的思想素質(zhì)的最后時期，學生們是很容易被影響的，所以我們一定要能夠盡最大的努力呈現(xiàn)給我們的學生們正向的、積極向上的一個方面的能量，給我們的學生們一個更加美好的未來。

二、具備實效性的德育工作

1、提高班主任自身的德育素質(zhì)

所謂上行下效，我們作為老師想要把我們的德育工作建設的具有實效性，那么在我們的日常生活中就一定要時刻顯現(xiàn)出我們自身所具備的良好的道德品質(zhì)，同時在我們的教育課程當中，具備完善的正向的素質(zhì)也是非常的有必要的，身體力行才能夠以德服人。同時我們的行為在我們的學生群體中還起到了一種榜樣的作用，我們只要能夠堅守自己的工作崗位，在我們的工作中，堅持對教育事業(yè)的熱情，多位學生們考慮，跟學生們一起在晚自習課上進行學習和批改作業(yè)，跟學生們一起提高學業(yè)成績，一起去完成工作，適時進行家訪等等活動，充分的了解我們的學生的情況，做好作為班主任的本職工作的同時，給我們的學生一種溫暖的感覺，讓他們能夠從自身內(nèi)在去同意我們的道德素質(zhì)教育的思想，用行動去教育學生們。所以我們一定要提高自身的道德素質(zhì)和政治修養(yǎng)，這樣才能夠給我們的學生們一種非常的具有說服性的教育，把我們的德育工作開展得更加具有實效性。

2、德育工作在各科的滲透性

在我們的高中班級中，學生們參加的課外活動已經(jīng)跟以前相比比較少了，所以在這個時候，除了我們的思想政治課程的開展，要注重思想政治教育在各個學科中的滲透性，我們班主任老師除了定期的班會班級教育以外，一定要多和我們的各科任課老師進行交流和溝通，根據(jù)我們其他老師們對學生們狀況的反饋，及時掌握學生們的現(xiàn)狀，對一些有困惑的學生給出及時的幫助。同時通過各科老師們的交流，更加充分的了解我們的學生們的特點，制定出讓學生們更加有興趣的一些方案，不斷修改我們的德育工作的教學策略。

同時在我們各科老師的上課課程中，請我們的任課老師同時能夠配合我們的工作，在講課過程中，涉及到我們的德育問題的事情，都能夠在課堂上對學生們有及時的當堂教育和反饋，幫助對我們的學生的行為做一個約束和規(guī)范。幫助我們更加全面的完成我們的德育工作。

3、積極建設班級中的班干部團體

作為一名班主任，能夠充分的利用各種資源來建設好我們的班集體中的德育工作就是我們的重要責任，要讓我們的工作具有實效性就一定要讓我們的學生們，在任何時刻都有一種能夠作為榜樣或者說是準則的規(guī)范要求，讓學生們知道他們的行為是受到道德規(guī)范的約束的。我們的班干部在這個過程中就起著一種非常的微妙的作用，他們是學生中的一員，同時又幫助我們班主任老師幫助管理班級體，所以我們建設一支具有良好行為作風、嚴禁約束自己的班干部群體，就能夠幫助形成一種良好的班風，在這個班集體中，班干部群體就作為一種榜樣的形式存在著，我們的班級德育規(guī)范在所有的人身上都是適用的，所有的體現(xiàn)高尚道德素質(zhì)的行為都會得到獎勵和行為的強化。

三、總結(jié)

建設一個具有凝聚力的班級體，跟我們的學生們建立好融洽的師生關(guān)系，能夠讓我們的學生們感受到這個班級體的正能量，感受到我們作為老師對他們每一個人的信任和尊重，這樣才能夠給與我們的學生們一個適合于學習，適合于進一步提高道德素質(zhì)的環(huán)境氛圍。這些都對我們能夠高效的展開我們的德育工作具有非常重要的作用，所以不能只顧著做針對性的德育工作，我們一定不能忽視這種班級文化的建設或者是相關(guān)工作的開展，要為我們的德育工作的開展做好各個相關(guān)方面的準備。

參考文獻

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