細(xì)節(jié)決定成敗

吳元亮

背景：

班主任工作飽含著太多的責(zé)任和義務(wù)，太多的勞累和辛酸，許許多多的班主任在清貧中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中敢于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中無怨無悔地傳承著人類的文明，殫精竭慮地培育著中華民族的未來。作為中學(xué)班主任，我們所做的工作有許多相似之處，但是對于許多工作大家對待的態(tài)度和所采取的方法還是有許多不同之處，在我的班主任工作的前三年中我基本就是“摸著石頭過河”，留心觀察有經(jīng)驗(yàn)的班主任的做法，然后把好的一些做法借鑒到我的工作中，三年后，回顧自己的班主任工作，再細(xì)細(xì)想想那些優(yōu)秀班主任的做法，對比反思，我深深意識(shí)到細(xì)節(jié)是多么重要，古人說：“失之毫厘，差以千里?！卑嘀魅喂ぷ饕笪覀兏淖冃母庠?、淺嘗輒止的毛病，細(xì)節(jié)決定成敗，我們必須在面對學(xué)生的時(shí)候要有耐心，要認(rèn)真去觀察班級里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一件細(xì)小的事情做好，這樣才能把一個(gè)個(gè)小小的成功的果實(shí)聚集為大的收獲。

案例：

記得2010年我剛參加工作的時(shí)候，有些忐忑與茫然，好多事情不知怎樣去做才高效，怎樣去做才能在眾多班級中脫穎而出。于是，我開始默默去觀察其他一些班主任的做法。

有一個(gè)周五的下午三節(jié)課以后，學(xué)校發(fā)出通知，要求每個(gè)班主任組織學(xué)生做好本班的大掃除工作，四十分鐘后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做統(tǒng)一檢查。我匆匆去班里進(jìn)行安排，給整個(gè)一個(gè)大組十二個(gè)學(xué)生說讓他們做好今天的大掃除，我當(dāng)時(shí)想，十二個(gè)人肯定能做好，于是，我就回辦公室了?？蓻]想到后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查大掃除的結(jié)果是我的班級最差勁，我有點(diǎn)想不明白怎么回事。

接下來的幾周，每當(dāng)周五下午各個(gè)班級大掃除的時(shí)候，我開始觀察他們的做法，尤其觀察他們的班主任是怎么做的，我看到了他們好的做法。有班主任在早上的時(shí)候就溫馨提示學(xué)生下午每個(gè)人要攜帶一塊抹布，以便下午擦干凈自己的課桌椅和教室的墻裙；有班主任會(huì)明確進(jìn)行分組分工，而且每一個(gè)小組有小組長專門負(fù)責(zé)；有班主任在學(xué)生開始大掃除之前組織班里的男生把桌子都挪到教室后面，以便大掃除的時(shí)候能徹徹底底把教室掃干凈、拖干凈；有班主任在學(xué)生大掃除的時(shí)候?qū)ｉT進(jìn)行指導(dǎo)，注意保潔柜內(nèi)部以及下面的衛(wèi)生、注意暖氣片下方的清理，注意講桌內(nèi)東西的規(guī)整，注意檢查每個(gè)人的課桌里是否有果皮紙屑等；也有班主任和學(xué)生一起大掃除，那個(gè)班的學(xué)生很明顯是由于班主任也加入了，所以他們做得非常認(rèn)真，把他們的教室清掃得煥然一新。

我終于明白了為什么我的班級的衛(wèi)生評比是最差勁的了，我終于恍然大悟：班主任工作中“細(xì)節(jié)決定成敗”。

在大掃除這樣一件事上，其他班主任好的做法就讓我覺得自己的工作是多么粗糙，更別說其他方面的工作了，我當(dāng)時(shí)就下定決心要做出改變，就從大掃除開始改變吧！我必須要注重細(xì)節(jié)，要以身作則，用自己注重細(xì)節(jié)的態(tài)度來感染班級的每一個(gè)孩子，要讓他們深深地明白“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。

接下來的每周五的大掃除，我都會(huì)事先進(jìn)行充分合理的安排，分組分工，每個(gè)小組選認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任小組長，在學(xué)生大掃除的時(shí)候，我也會(huì)加入他們的行列，和他們一起搬桌子、抬保潔柜、擦墻裙，我會(huì)溫馨提示他們注意對教室衛(wèi)生“死角”的清理，對每一個(gè)課桌內(nèi)果皮紙屑的清理，哪怕是窗臺(tái)上那幾盆花的葉子，我都要和學(xué)生一起把它們擦洗干凈，讓他們“容光煥發(fā)”。 總之，就是把大掃除做得細(xì)致再細(xì)致。當(dāng)我們的教室窗明幾凈的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們掛著汗珠的臉龐露出甜蜜的笑容的時(shí)候，我們開始一起耐心等待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查，自那次以后的每一次衛(wèi)生評比我們都受到了美美的表揚(yáng)，我和孩子們在自豪地享受勞動(dòng)的快樂的同時(shí)也更加明白了“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。

反思：

自大掃除事件以后，我在班主任工作的方方面面都力求注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真去觀察、了解班里孩子的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)采取合理有效的處理方式；積極與家長溝通，了解每一個(gè)孩子在家里的表現(xiàn)，力求與家長形成家校合力；主動(dòng)與科任老師進(jìn)行溝通，力求最大限度地發(fā)揮我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。總之，我的班主任管理的理念就是注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)出發(fā)去把每一件事做好，從細(xì)節(jié)出發(fā)去為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2016年8月底，我見到了新的一群孩子，看著他們純凈燦爛的笑容，我下定決心要把班主任工作做好，我要努力成為他們肯定、他們喜愛的班主任，為了這一目標(biāo)，我開始去建構(gòu)自己的班主任管理理念，新的班級的班訓(xùn)就是“細(xì)節(jié)決定成敗”，我要用自己注重細(xì)節(jié)的態(tài)度去感染孩子們，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活的方方面面都去注意細(xì)節(jié)，古人說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”做好細(xì)小之事，方能成就大事。這一年半以來，孩子們在這一方面表現(xiàn)得比較令人滿意，我衷心希望他們在自己的學(xué)習(xí)之路與人生之路上謹(jǐn)記“細(xì)節(jié)決定成敗”，邁好每一步，創(chuàng)造出精彩人生。