激發(fā)閱讀熱情，打造書香校園

豐家秀 方文忠

中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-0120-02

著名教育家朱永新說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！蹦暇┦?9中校長(zhǎng)孫漢洲說，讀書和應(yīng)試教育應(yīng)該是相輔相成的，兩者并不矛盾。閱讀課外書是對(duì)一個(gè)人素質(zhì)的全面培養(yǎng)，實(shí)際上，課外書是土壤，而課內(nèi)書是花。只有讀好課外書給學(xué)生提供文化基礎(chǔ)的土壤，課內(nèi)書才能讀得更好，花開得更香。

青少年是祖國(guó)的未來與希望，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的文化素養(yǎng)，是教育工作者的職責(zé)和義務(wù)。鐘祥市洋梓中學(xué)是所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，建校60多年，文化底蘊(yùn)深厚，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚伊令孫叔敖率眾開挖的敖河在門前蜿蜒流過。上世紀(jì)八十年代，該校一批年輕有為的語(yǔ)文老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成立了北門湖文學(xué)社，引領(lǐng)學(xué)生開展廣泛的讀書、寫作活動(dòng)。如今文學(xué)社成立已近30年，他們以學(xué)生發(fā)展為本，始終把“服務(wù)語(yǔ)文教學(xué)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生閱讀寫作水平”作為辦社宗旨，以閱讀為出發(fā)點(diǎn)，以活動(dòng)促興趣，以寫作深化閱讀，打造了書香校園。

學(xué)校圖書室藏書2萬(wàn)余冊(cè)，全天候免費(fèi)開放，學(xué)生借閱很方便。為了彌補(bǔ)學(xué)校圖書室藏書之不足，學(xué)校近年來還與鐘祥市圖書館建立了聯(lián)系，隨時(shí)為學(xué)生借閱圖書，并聯(lián)合開展了系列讀書活動(dòng)，取得了良好效果。

北門湖文學(xué)社經(jīng)常組織開展文學(xué)講座活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生閱讀寫作熱情起到了很好的促進(jìn)作用。學(xué)生王爭(zhēng)在日記中寫道：長(zhǎng)大后，我想當(dāng)作家。我為什么會(huì)有這個(gè)念頭呢？都是受文學(xué)社老師的影響。我剛來的第一個(gè)星期，就發(fā)現(xiàn)文學(xué)社老師們談吐不凡，每次參加文學(xué)社活動(dòng)，我都會(huì)被老師具有磁性的語(yǔ)言吸引住，沉浸在美妙的文學(xué)世界里，好像我就是文學(xué)作品里的主人公，我因此愛上了讀書和寫作。

關(guān)于讀書方法，老師們要求學(xué)生讀書要有計(jì)劃，每周、每月、每學(xué)期要閱讀多少本書，重點(diǎn)讀哪些，都要有明確的目標(biāo)。讀書時(shí)，要做到心里平靜，善于思考，發(fā)揮想象力，讀到書中的形象能思接千載。要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，把書中優(yōu)美的句子、段落摘抄下來，這樣對(duì)積累知識(shí)、提高寫作能力很有幫助。還要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，生成自己的東西。

以寫促讀、以活動(dòng)促讀。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，他們響亮提出：閱讀點(diǎn)亮人生，寫作美化生活。作為全校性的文學(xué)社，他們力求讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓閱讀寫作能力差的盡快提高，進(jìn)而提高對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生劉明亮當(dāng)初老師鼓勵(lì)他參加文學(xué)社活動(dòng)時(shí)，說：“老師，我不是那塊料?！敝笇?dǎo)老師鼓勵(lì)他說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。只要你堅(jiān)持多讀多寫，我相信你能行?！敝笇?dǎo)老師向他推薦了幾本文學(xué)書，并對(duì)每一本的閱讀提出了具體要求。他閱讀很仔細(xì)，也很有收獲，慢慢愛上了讀書。在一次征文活動(dòng)中，他將這段經(jīng)歷寫成《閱讀讓我學(xué)會(huì)了作文》，獲得了一等獎(jiǎng)，不久這篇文章又在一家中學(xué)生雜志上發(fā)表。從此，他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，再也不調(diào)皮搗蛋了，后來還成為班上的文學(xué)骨干。他說，閱讀讓我擴(kuò)大了知識(shí)面，還讓我學(xué)會(huì)了做人。

生活是寫作的源泉，社會(huì)是人生的大舞臺(tái)。老師們經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出校門參觀、采訪，體驗(yàn)生活，積累寫作素材，激發(fā)寫作靈感。如到明顯陵參觀，到敖河邊野炊，到愛國(guó)名將張自忠率部與日寇激戰(zhàn)七天七夜的騾馬溝戰(zhàn)場(chǎng)憑吊，深入勤勞致富的專業(yè)戶家中采訪，到福利院慰問老人……在活動(dòng)中，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力，豐富了寫作素材。每次活動(dòng)，他們都當(dāng)作一次練筆的機(jī)會(huì)。學(xué)生為了寫好此類文章，自然要查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，促進(jìn)了他們閱讀。

以班級(jí)文學(xué)小組為陣地，扎實(shí)開展班級(jí)文學(xué)小組讀書活動(dòng)。他們號(hào)召學(xué)生每人捐一本書成立班級(jí)圖書角，豐富了閱讀資源，使他們能更廣泛開展讀書活動(dòng)。文學(xué)社組織的大型活動(dòng)有限，既受人力物力限制，又要受其它因素影響。而以班級(jí)為單位開展活動(dòng)就可以靈活多樣，豐富多彩。如每天經(jīng)典閱讀半小時(shí)，兩周辦一期黑板報(bào)或墻報(bào)，交流讀書心得，每學(xué)期辦一到兩期手抄報(bào)，每人每周寫兩篇讀書筆記等。

北門湖文學(xué)社每學(xué)期辦一期社刊《北門湖》，每期刊登學(xué)生優(yōu)秀稿件50余篇（首）。為了辦好每一期，指導(dǎo)老師們認(rèn)真組織學(xué)生寫稿、改稿，精心篩選，前后要忙一個(gè)月。學(xué)生在社刊上發(fā)表了習(xí)作，極大地激發(fā)了閱讀和寫作熱情，同時(shí)通過老師修改，又學(xué)到了寫作的方法和技巧。學(xué)生越寫越高興，越寫越愛讀書。許多家長(zhǎng)還把登有孩子習(xí)作的《北門湖》精心收藏，作為孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)里程碑。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，寫好文，2015年北門湖文學(xué)社在荊門市圓夢(mèng)愛心幫扶會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周亞蘭女士熱情支持與資助下，成立了“雅蘭”文學(xué)基金會(huì)，有效解決了長(zhǎng)期困擾文學(xué)社活動(dòng)的資金問題。“雅蘭”文學(xué)獎(jiǎng)主要是對(duì)在閱讀寫作活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品主要以書籍為主，意在鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。自“雅蘭”文學(xué)基金設(shè)立以來，他們先后開展了文學(xué)名著故事會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、古詩(shī)文背誦比賽、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣。

由于在學(xué)生中開展了多種形式的讀書活動(dòng)，學(xué)校形成了濃厚的讀書氛圍，禮文化建設(shè)彰顯出辦學(xué)特色，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，鐘祥市文明單位。目前學(xué)生平均每人每學(xué)期讀書量達(dá)10本，有的達(dá)20本，許多學(xué)生改掉了周末假期上網(wǎng)玩游戲的壞毛病。書讀多了，寫作能力也得到了很大提高，學(xué)生每年在各級(jí)公開出版的報(bào)刊上發(fā)表習(xí)作50多篇（首）。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自文學(xué)社成立以來，學(xué)生共發(fā)表習(xí)作1000余篇，其中在《中國(guó)教育報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)》《初中生優(yōu)秀作文》《優(yōu)秀作文選評(píng)》《作文成功之路》等百余家省級(jí)以上刊物發(fā)表習(xí)作800多篇，在各級(jí)作文競(jìng)賽中有100多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生發(fā)表習(xí)作精品集《北門湖情思》由中國(guó)文化出版社出版。北門湖文學(xué)社培養(yǎng)出了一大批文學(xué)愛好者和寫作特長(zhǎng)生，被評(píng)為全國(guó)百家優(yōu)秀文學(xué)社。