中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)改革之探討

李晨

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，模具制造業(yè)也得到了一定的發(fā)展，這一行業(yè)對模具鉗工方面的人才需求量也越來越多。在中職學(xué)校內(nèi)模具鉗工課程教學(xué)雖然得到了一定的發(fā)展，但其仍然存在一定的問題，因此需要對教學(xué)進(jìn)行改革，通過改革使其培養(yǎng)出更多的模具鉗工人才，從而迎合社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)模具制造業(yè)發(fā)展的更好。本文圍繞著中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)改革這一主題展開了討論。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 模具鉗工 教學(xué)改革

一、中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)改革的必要性

目前我國在培養(yǎng)模具鉗工行業(yè)的人才上具有一定的誤區(qū)。由于模具鉗工教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，并且涉及工種較多，模具設(shè)備價(jià)格昂貴，因此課堂講授成為了大部分職校的主要選擇，這樣就容易造成生產(chǎn)崗位和教學(xué)不相對應(yīng)，使得學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)后也無法直接上崗操作，還需要進(jìn)行一段時(shí)間的培訓(xùn)，延緩了學(xué)生上崗。為了增強(qiáng)畢業(yè)生的實(shí)際操作能力和就業(yè)競爭力，需要對現(xiàn)有的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行改革[1]。除此之外， 國家各類三本院校出現(xiàn)，使之近年來生源不斷減少，加上許多學(xué)校參差不齊的教學(xué)條件，使得學(xué)校出現(xiàn)招生困難的情況，為了提高學(xué)校的競爭力，學(xué)校需要對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提升，加強(qiáng)模具類鉗工專業(yè)品牌建設(shè)，使學(xué)校聲譽(yù)在學(xué)生就職單位評價(jià)得到提高，通過安排學(xué)生進(jìn)行邊學(xué)邊實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)改革實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了模具鉗工行業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對模具專業(yè)上所需求的人才也越來越多，當(dāng)然對人才的技術(shù)水平也提出了更高的要求。這些要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，要有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力，只有具備較強(qiáng)的操作能力，才能在畢業(yè)后直接進(jìn)入工作崗位進(jìn)行工作，符合工作崗位的要求。第二，需要對數(shù)控加工技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)等現(xiàn)代制造技術(shù)進(jìn)行熟練掌握，從而對其模具鉗工的制造質(zhì)量進(jìn)行提升，使得制造周期縮短，勞動(dòng)者的工作強(qiáng)度得到減輕。第三，需要具備多方面綜合能力和優(yōu)越的專業(yè)能力。因此，中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)進(jìn)行改革非常有必要。

二、中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)改革的措施

（一）對實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行改革

教師在模具教學(xué)方法上，需要對實(shí)踐課程和理論課程進(jìn)行重視并將其結(jié)合起來，將理論課程作為其前提，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力[2]。例如，讓學(xué)生獨(dú)立的對模具進(jìn)行拆裝，對模具的加工順序和真實(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解和掌握。讓學(xué)生對模具進(jìn)行自行拆裝，結(jié)合圖紙聯(lián)系實(shí)際模具結(jié)構(gòu)和所學(xué)的理論知識。

（二）對企業(yè)實(shí)踐進(jìn)行加強(qiáng)

通過校企合作的方式，讓中職學(xué)校的學(xué)生去合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，從中把企業(yè)實(shí)踐和專業(yè)課程進(jìn)行有效的對接。在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠?qū)δ＞呱a(chǎn)產(chǎn)品、模具的裝配、模具零件加工制造、鉗工的具體操作進(jìn)行觀察參與，從而對模具加工過程及工藝環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的了解，也有利于了解各類相關(guān)設(shè)備的加工設(shè)置、特點(diǎn)、性能，零件加工工藝過程。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣和動(dòng)手能力

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生的前提是具備一定的動(dòng)手能力，動(dòng)手能力不僅是一種重要的教學(xué)培養(yǎng)方式，也是一種促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力提升的重要方式。要對學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)，首先，教師要確保自身實(shí)際操作能力熟練，在教學(xué)過程中能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效地引導(dǎo)[3]。其次，安排學(xué)生進(jìn)行模具零件的設(shè)計(jì)，并且在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工制作，從而促進(jìn)其動(dòng)手能力的提升。教師在教學(xué)過程中將這類任務(wù)安排給學(xué)生，須留給其足夠的想象空間和時(shí)間，提高學(xué)生自身成就感，促進(jìn)其對課程興趣的提升。

（四）與多媒體教學(xué)相結(jié)合

將多媒體教學(xué)方法應(yīng)用在理論教學(xué)中，能夠幫助學(xué)生對相關(guān)設(shè)備結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，從而更直觀的進(jìn)行認(rèn)識。對此，中職學(xué)?？梢月?lián)合其他學(xué)?；蚝献髌髽I(yè)每年舉辦一次模具設(shè)計(jì)的展覽會(huì)，以展覽會(huì)這個(gè)平臺促進(jìn)模具鉗工技術(shù)交流，開拓設(shè)計(jì)理念，從而對在生成技術(shù)方面模具加工企業(yè)的需求進(jìn)行掌握。對此教師還可以進(jìn)行視頻拍攝、資料收集、突出問題分析反饋等充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，再把這些資料通過多媒體的展示，讓學(xué)生對模具加工制造工藝進(jìn)行全面、直觀的認(rèn)識。相關(guān)設(shè)備、機(jī)床、模具的具體結(jié)構(gòu)都包含在了這些詳細(xì)的資料、視頻和圖片中，這些都能幫助學(xué)生建立空間結(jié)構(gòu)概念。

（五）進(jìn)行科學(xué)的鉗工教學(xué)

教師需要使用積極地教學(xué)模式進(jìn)行鉗工教學(xué)。首先，教師需要實(shí)行趣味教學(xué)，對于課本中的理論知識進(jìn)行掌握和轉(zhuǎn)化，使得枯燥、難懂的理論知識能夠通過容易理解的講解傳授給學(xué)生，例如，對于難懂、難記的理論知識，可以將其轉(zhuǎn)化為口訣，將這些口訣告訴學(xué)生，方便學(xué)生進(jìn)行記憶。如果學(xué)生在進(jìn)行操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師可以進(jìn)行提示，確保提示明了簡單，能夠?qū)W(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)地糾正，具有較強(qiáng)的實(shí)用性[4]。其次，實(shí)際訓(xùn)練往往枯燥乏味，對此教師不再使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實(shí)際訓(xùn)練過程中樂意鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行物品的制作，按照自己的喜好進(jìn)行，可以制作鑰匙、五角星等小零件，并留作紀(jì)念。這種方式不僅能促進(jìn)學(xué)生參與積極性的提高，還能使其任務(wù)完成的更加用心、出色。再次，在實(shí)訓(xùn)時(shí)間的安排上做到科學(xué)合理，留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行休息，防止其學(xué)習(xí)熱情因?yàn)槠诙档?。最后，展示學(xué)生成果，這種方式能夠增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手積極性，同時(shí)，教師在評價(jià)學(xué)生的成績時(shí)要做到公平公正，對于學(xué)生的優(yōu)秀作品可以將其集合在一起放在學(xué)校的展示櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示，從而起到專業(yè)宣傳的作用。

結(jié)語：

模具鉗工業(yè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)的工業(yè)，其地位十分重要。在社會(huì)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，其作用都十分重要。本文就中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)改革進(jìn)行了探討，首先介紹了中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)改革的必要性，隨后分析研究了中職學(xué)校模具鉗工課程教學(xué)改革的具體措施。通過措施的實(shí)行，實(shí)現(xiàn)模具鉗工課程的有效改革，促進(jìn)學(xué)生能力和素質(zhì)得到提升[5]。

【參考文獻(xiàn)】

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