藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀及對(duì)策研究

劉茜

摘 要 隨著高校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化成為當(dāng)前高校教育的重要課題。為了提高高?？蒲薪逃哪軇?dòng)性，藝術(shù)院校要針對(duì)人才服務(wù)、學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展等方面，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐。在整體教育流程上，廣大教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)專業(yè)的科研特性，進(jìn)一步提高藝術(shù)院校的業(yè)務(wù)管理能力。基于藝術(shù)院?？蒲修D(zhuǎn)化成果的重要性，本文針對(duì)藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的思想價(jià)值、發(fā)展現(xiàn)狀、教育策略進(jìn)行探究，供廣大教育工作者借鑒查考。

關(guān)鍵詞 藝術(shù)院校 科研成果轉(zhuǎn)化 教學(xué)實(shí)踐 管理

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.008

Abstract With the development of the art education in Colleges and universities， the transformation of scientific research achievements in art colleges has become an important subject of higher education. In order to improve the initiative of scientific research and education in Colleges and universities， art institutions should be transformed into social practice in a timely manner in terms of personnel service， discipline construction， scientific research and development. In the whole process of education， the majority of educators should fully recognize the characteristics of scientific research， and further improve the ability of business management in art colleges. Based on the importance of Art Colleges' scientific research achievements， this paper in art colleges and scientific research achievements transformation of ideological value， development status， education strategy to explore， for the majority of educators learn diligently.

Key words art college； transformation of scientific research achievements； teaching practice； management

0 引言

隨著高校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化成為當(dāng)前藝術(shù)院校科研教育的一個(gè)重要課題?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化能夠有效提高當(dāng)前生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，提升科技研發(fā)效益，因此具有重要的生產(chǎn)作用和價(jià)值含義。為了提高高?？蒲薪逃哪軇?dòng)性，藝術(shù)院校要針對(duì)人才服務(wù)、學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展等方面，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化在整體的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)運(yùn)用新工藝、新材料和新課題，逐步增加藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化的發(fā)展力度。將科研學(xué)術(shù)理論更好地指引現(xiàn)實(shí)生活，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等元素增加動(dòng)力。同時(shí)，在整體教育流程上，廣大教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到區(qū)域性教學(xué)實(shí)踐對(duì)地區(qū)的發(fā)展作用，以及對(duì)藝術(shù)專業(yè)的科研成效，進(jìn)一步提高藝術(shù)院校的業(yè)務(wù)管理能力?；谒囆g(shù)院?？蒲修D(zhuǎn)化成果的重要性，筆者總結(jié)多年工作經(jīng)驗(yàn)，力求建立一個(gè)人文意識(shí)和形態(tài)意識(shí)相互融合的創(chuàng)新領(lǐng)域。

1 藝術(shù)院校科研成果轉(zhuǎn)化的價(jià)值內(nèi)涵

從總體上說(shuō)，藝術(shù)院校的科技研究成果表現(xiàn)在方方面面，它包括文學(xué)藝術(shù)、美術(shù)藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、民俗藝術(shù)等等。為了提高科學(xué)技術(shù)探究的推動(dòng)力，廣大教育工作者要在藝術(shù)新能源、新材料、新發(fā)展上進(jìn)行深入的探究，確保最終的教學(xué)探究成果能夠符合全市、全省乃至全國(guó)的設(shè)計(jì)發(fā)展領(lǐng)域。

同時(shí)，藝術(shù)教育科研成果作為高等教育的重要組成部分，肩負(fù)著激勵(lì)教學(xué)工作、強(qiáng)化科研成果的多項(xiàng)任務(wù)，是藝術(shù)教學(xué)工作在理論和實(shí)際上的凝聚。從理論上說(shuō)，通過(guò)專業(yè)論文、課題立項(xiàng)、教育成果等方面，能夠提升科研實(shí)力。從實(shí)踐上說(shuō)，通過(guò)教育產(chǎn)業(yè)的構(gòu)建，能夠增進(jìn)教育產(chǎn)品、實(shí)踐技藝、就業(yè)技能的提升，從而為藝術(shù)院校的教學(xué)服務(wù)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2 藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的發(fā)展現(xiàn)狀

從全國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)上看，當(dāng)前教育內(nèi)容中，大部分藝術(shù)院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化都存在著“孵化較低”的發(fā)展現(xiàn)狀。根據(jù)相關(guān)部門作出的統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)高校教育科研范圍內(nèi)，科技成果轉(zhuǎn)化的效率尚未達(dá)到30%。其中，這些不同的教育理論服務(wù)、指導(dǎo)教育實(shí)踐將科研教學(xué)的轉(zhuǎn)化滲透在一線教學(xué)中。這也使藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化工作一度面臨著“挑戰(zhàn)與機(jī)遇”并存的局面，亟待相關(guān)教學(xué)工作者建立一個(gè)一線教學(xué)的發(fā)展體系，促使教育形式部門要不斷更新工作理念，使藝術(shù)院校教育工作呈現(xiàn)“多元化”發(fā)展的趨勢(shì)。

以四川省音樂(lè)學(xué)院為例，在2011～2013年的高校課程成果的轉(zhuǎn)換情況中，僅2013年，轉(zhuǎn)化成果為127.5萬(wàn)，三年間成果轉(zhuǎn)化的總金額為219.5萬(wàn)。截止到2013年12月，藝術(shù)科技成果的轉(zhuǎn)化總額達(dá)到了254%。其中，橫向科研經(jīng)費(fèi)、縱向科研數(shù)目，均有所體現(xiàn)，但也呈現(xiàn)出師資投入緩慢、轉(zhuǎn)化經(jīng)濟(jì)效果較小的現(xiàn)狀?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化和服務(wù)都直接體現(xiàn)著藝術(shù)院校的發(fā)展問(wèn)題。為了培養(yǎng)藝術(shù)院校學(xué)生的社會(huì)服務(wù)能力，廣大教育工作者要在學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)上，采取有效的發(fā)展策略，及時(shí)將實(shí)際的教育成果轉(zhuǎn)化成為經(jīng)濟(jì)效果，從而進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)建、決策理論、藝術(shù)探究等人文特點(diǎn)的深化。

3 藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化中的突出問(wèn)題

在藝術(shù)院校教育活動(dòng)中，科研系統(tǒng)的構(gòu)建和轉(zhuǎn)化具有鮮明的時(shí)間性、地域性和發(fā)展性。在基礎(chǔ)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，廣大教育科研人員要在藝術(shù)理論、人文實(shí)踐等方面進(jìn)行探究，并針對(duì)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化中存在問(wèn)題，進(jìn)行深入研討。

（1）藝術(shù)科研成果的轉(zhuǎn)化成果較為單一。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的人們提高了對(duì)精神文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)注度。這對(duì)于全國(guó)各大藝術(shù)科研高校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具備了鮮明的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。但是在當(dāng)前科研成果的轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)上看，即便是漢語(yǔ)言文學(xué)等熱門的人文學(xué)科，其教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化成果都未能達(dá)到10%。而藝術(shù)類專業(yè)屬于受專業(yè)限制的特長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)，所以在具體的轉(zhuǎn)化成果上，轉(zhuǎn)化效益更加低弱。例如，在四川省高校科技成果的轉(zhuǎn)化上，橫向、縱向的重大項(xiàng)目（10萬(wàn)以上）的統(tǒng)計(jì)信息基本為零。這也再次將藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提到了當(dāng)前高校學(xué)科教育的重要位置。

（2）對(duì)藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化的關(guān)注度較低。在2010年教育部頒布的《國(guó)家中、長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》中曾經(jīng)明確指出，未來(lái)高校教育工作要著重在高校“全能型”人才的培養(yǎng)、科研技術(shù)水平的提高、社會(huì)就業(yè)能力上進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。但目前，很多學(xué)校在具體的科研經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題上存在“表面化”。反觀當(dāng)下我國(guó)藝術(shù)效益的科研課題，不管從建立課題還是學(xué)術(shù)論文研討上，都存在一定的失衡。同時(shí)也反映出廣大教育工作者對(duì)藝術(shù)院?？蒲谐晒骄康年P(guān)注度較低，存在忽視教學(xué)成果研究的情況。

（3）藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化的覆蓋區(qū)域較大。從宏觀上說(shuō)，藝術(shù)院校創(chuàng)設(shè)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)科研流程對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)具有重要的拉動(dòng)意義。通過(guò)高等院校中音樂(lè)、藝術(shù)等相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)，能夠?yàn)楸镜貐^(qū)的產(chǎn)業(yè)實(shí)體提供豐富的素材。但是，藝術(shù)院校的專業(yè)性較強(qiáng)，很難將藝術(shù)技能轉(zhuǎn)化為商業(yè)服務(wù)，難以把社會(huì)性和經(jīng)濟(jì)型有機(jī)結(jié)合在一起。特別是藝術(shù)院?？蒲谐晒€包括“三項(xiàng)產(chǎn)業(yè)”、“經(jīng)濟(jì)投資”、“高新技術(shù)”、“稅收政策”等不同的方面。覆蓋了教育教學(xué)、科學(xué)研討、社會(huì)就業(yè)、人文素養(yǎng)等不同領(lǐng)域，這也使各大藝術(shù)院校在整體轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，面臨著一系列的難點(diǎn)問(wèn)題，亟待相關(guān)工作者予以解決。

4強(qiáng)化藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的若干策略

（1）直接作用于高校藝術(shù)類學(xué)生的就業(yè)。從客觀上說(shuō)，高校就業(yè)問(wèn)題一直是各個(gè)藝術(shù)院校的重點(diǎn)問(wèn)題。在當(dāng)前各類藝術(shù)院校的生源組成上，他們都是經(jīng)過(guò)專業(yè)藝術(shù)課程培養(yǎng)的學(xué)生。以音樂(lè)學(xué)院為例，在藝術(shù)專業(yè)的生源上主要由兩個(gè)方面組成，一個(gè)是專業(yè)性較強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)院附中及各音樂(lè)藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生。另一個(gè)是非專業(yè)性全日制高中特長(zhǎng)班的學(xué)生。因此，很多音樂(lè)學(xué)院將院?？蒲兄苯幼饔糜诟咝Ｋ囆g(shù)類學(xué)生的就業(yè)，不斷夯實(shí)音樂(lè)教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)。這樣一來(lái)，在藝術(shù)院校教研成果的后期籌備上，藝術(shù)成果的轉(zhuǎn)化更加融合和順暢。

筆者總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，建議從以下幾點(diǎn)做起：首先，在藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)成果上，學(xué)院要始終重視對(duì)藝術(shù)實(shí)體產(chǎn)業(yè)的篩選。鼓勵(lì)教育工作者通過(guò)在學(xué)校內(nèi)部組織音樂(lè)傳播公司的方式，將教師的教育能力和學(xué)生本身的專業(yè)技能融合在一起。其次，學(xué)院要以組織交響樂(lè)團(tuán)、籌備民族管弦樂(lè)團(tuán)、數(shù)字音樂(lè)制作團(tuán)隊(duì)為藝術(shù)載體，針對(duì)于當(dāng)前的市場(chǎng)就業(yè)趨勢(shì)，使高校學(xué)生盡早體驗(yàn)藝術(shù)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)特性。通過(guò)策劃專題舞蹈、舉行專題演講等方式，推薦學(xué)院師生作用在一起，建立更具科研價(jià)值的藝術(shù)課題。通過(guò)推介優(yōu)秀人才、承辦具有“學(xué)校品牌效益”的專場(chǎng)音樂(lè)賽事，使藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)成果得到更好的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，要將高校藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)成果結(jié)合在一起，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，推動(dòng)藝術(shù)類學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，更好地服務(wù)于我國(guó)的精神文明建設(shè)和發(fā)展。

（2）建立完善的藝術(shù)科研知識(shí)產(chǎn)權(quán)保保障。對(duì)于高校教育工作者來(lái)說(shuō)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理工作直接作用到高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化。隨著知識(shí)體系的構(gòu)建，藝術(shù)學(xué)院首先要建立完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)成果的管理意識(shí)，增強(qiáng)產(chǎn)權(quán)技能，提高科研管理人員的產(chǎn)權(quán)意識(shí)。高校管理者要同時(shí)明確科研管理機(jī)構(gòu)對(duì)課題負(fù)責(zé)人申請(qǐng)專利的建議和相關(guān)資料的審查，提高相關(guān)人員在教育成果保護(hù)中的具體職責(zé)。

特別是在單位或個(gè)人對(duì)外進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)探究時(shí)，要在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓上，簽訂具有法律效應(yīng)的科研技術(shù)合同，形成書面的文書預(yù)告，不斷明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)的項(xiàng)目歸屬及知識(shí)管理審查流程，增加相應(yīng)的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)評(píng)估。一旦在科研成果的轉(zhuǎn)化上出現(xiàn)問(wèn)題，要依據(jù)具體管理制度進(jìn)行產(chǎn)權(quán)控制，防止產(chǎn)生較大的教育經(jīng)濟(jì)糾紛。針對(duì)人才流動(dòng)所引起的產(chǎn)權(quán)糾紛，特別是在產(chǎn)權(quán)成果的歸屬上，要建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)構(gòu)。同時(shí)，還要高度重視人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)確立、研發(fā)，確保藝術(shù)科研對(duì)學(xué)院內(nèi)部知識(shí)產(chǎn)權(quán)的凝聚起到重要的作用。

（3）推動(dòng)科研技術(shù)成果的良性循環(huán)。在藝術(shù)院校文化體系的構(gòu)建中，通過(guò)學(xué)院圖書館、文化藝術(shù)中心等公共文化設(shè)施的覆蓋，不僅能夠構(gòu)建了一個(gè)完善的城市發(fā)展環(huán)境，而且還能強(qiáng)化政府相關(guān)部門、社會(huì)就業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)教育項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化。將多種文化藝術(shù)場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)營(yíng)銷、社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合在一起，從而推動(dòng)科研成果的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。例如，強(qiáng)化四川音樂(lè)學(xué)院和省內(nèi)各個(gè)文化藝術(shù)中心的交流，加快公共文化建設(shè)。將圖書館、文化館、美術(shù)館、群眾藝術(shù)館和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處聯(lián)接在一起。同時(shí)，藝術(shù)院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化還需要強(qiáng)化藝術(shù)院校和政府相關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，共同促進(jìn)藝術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的發(fā)展。強(qiáng)力推進(jìn)綜合文化設(shè)施的全覆蓋，為推進(jìn)高?？蒲屑夹g(shù)成果，提高藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5總結(jié)

綜上所述，藝術(shù)院校教育科研成果的提高要建立在藝術(shù)探究的途徑上。在藝術(shù)院?？蒲薪虒W(xué)成果中，廣大科研工作者要不斷凝聚藝術(shù)院校的師資力量、組織專家學(xué)者集中探尋科研教學(xué)成果，并將其中蘊(yùn)含的文化財(cái)富轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)財(cái)富、經(jīng)濟(jì)財(cái)富和科研財(cái)富，積極探究藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化形成一個(gè)高效、穩(wěn)健的發(fā)展渠道。

參考文獻(xiàn)

[1] 任培華.教科研一體化教學(xué)模式與新加坡“教學(xué)工廠”[J].濰坊高等職業(yè)教育，2012（6）：49-51.

[2] 思哲.音樂(lè)表演專業(yè)連續(xù)三年就業(yè)“亮紅燈”[N].中國(guó)文化報(bào)，2010-01-04.

[3] 陳苗.舞蹈科研管理工作的主要特點(diǎn)探析[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）.

[4] 柳志紅.普通高校藝術(shù)專業(yè)科研管理策略研究[J].教育與職業(yè)，2012（6）.

[5] 王虎.音樂(lè)院?？蒲谢顒?dòng)的分類管理及評(píng)價(jià)[J].樂(lè)府新聲，2010（4）.