如何掌握孔加工中的鉆頭刃磨技術(shù)

王培娟 劉潔

摘 要：標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆刃磨是從事機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，只有掌握了麻花鉆的刃磨方法，在生產(chǎn)實(shí)踐中，才能利用標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆合理刃磨高生產(chǎn)率、高加工精度、適用性強(qiáng)、壽命長的各種群鉆。

關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆；基本技能；刃磨方法

鉗工加工孔的方法主要有兩類：一類是用麻花鉆、中心鉆等在實(shí)體材料上加工出孔；另一類是用擴(kuò)孔鉆、锪鉆等對工件上已有的孔進(jìn)行再加工。標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆是加工孔的主要刀具之一，因此，標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆刃磨是從事機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，只有掌握了麻花鉆的刃磨方法，在生產(chǎn)實(shí)踐中，才能利用標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆合理刃磨高生產(chǎn)率、高加工精度、適用性強(qiáng)、壽命長的各種群鉆。

1 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作

1.1 教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，合理組織教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)開展情況，進(jìn)一步梳理技能訓(xùn)練教材和工藝學(xué)教材的配合關(guān)系，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上力求同步，充分發(fā)揮工藝學(xué)對技能訓(xùn)練的支撐作用，從而適應(yīng)理實(shí)相結(jié)合的教學(xué)模式。教師應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本要求對實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行精心周密的設(shè)計(jì)。要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及先修課程的教學(xué)情況，認(rèn)真考慮理論與實(shí)踐的銜接，合理組織教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫實(shí)訓(xùn)教案，使全體學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到大綱規(guī)定的教學(xué)要求。

1.2 分析重難點(diǎn)，確定教學(xué)步驟

分析和研究教材內(nèi)容的過程中，必須要找出本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本課題的重點(diǎn)是鉆頭的刃磨方法，難點(diǎn)是鉆頭的幾何角度。如果僅按照實(shí)訓(xùn)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)工作，學(xué)生是很難掌握鉆頭刃磨方法的，因?yàn)槔碚摻虒W(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有時(shí)是不同步的，若不了解學(xué)生進(jìn)度僅按實(shí)訓(xùn)教材內(nèi)容講解，是很難完成教學(xué)要求的。筆者認(rèn)為實(shí)習(xí)教師要應(yīng)從以下幾方面入手，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。先要介紹鉆頭的主要參數(shù)；其次介紹確定刀具切削角度輔助平面；再次介紹刀具的幾何角度等；最后講解刃磨要求。

1.3 確定教學(xué)方法，做好準(zhǔn)備工作

實(shí)訓(xùn)課開課前，一是要通過網(wǎng)絡(luò)資源收集優(yōu)秀課件，教學(xué)資料，借鑒他們關(guān)于該課題教學(xué)中的成功手段和教學(xué)方法；二是教師和管理人員要做好一切準(zhǔn)備工作，包括檢查儀器、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，檢查安全設(shè)施、備齊實(shí)訓(xùn)用耗材和工量卡具等。教師對實(shí)訓(xùn)目的、要求、內(nèi)容、步驟、設(shè)備等做到心中有數(shù)。

2 課堂講解要清晰、教學(xué)手段要合理

本課的教學(xué)目標(biāo)雖然是鉆頭的刃磨方法，但經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷地摸索，認(rèn)識到如果學(xué)生不了解鉆頭各參數(shù)的名稱及作用，盲目的把大量的時(shí)間用在練習(xí)上，是很難掌握鉆頭刃磨方法的。因此，在教學(xué)過程中，首先講解鉆頭刀面、刀刃的名稱及功用，并且采用實(shí)物（φ20～φ30鉆頭）來說明，這樣可以增加同學(xué)們的感性認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)的興趣，降低學(xué)習(xí)的難度；在講解確定刀具切削角度的輔助平面和刀具的幾何角度時(shí)，根據(jù)麻花鉆的刀面是復(fù)雜的曲面，角度是變化和抽象的特點(diǎn)，鉆頭教具外緣處的前角、后角都已制作出來，所以筆者采用了教具來說明，使大家感覺到這些表面和角度是真實(shí)存在的。

3 示范要準(zhǔn)確，指導(dǎo)要及時(shí)

3.1 示范要準(zhǔn)確，動(dòng)作要熟練

實(shí)習(xí)教學(xué)工作是一個(gè)復(fù)雜的教學(xué)過程，要求實(shí)習(xí)教師必須具備較全面的素質(zhì)，既具備一定的專業(yè)理論知識，還要有較高的操作水平和管理學(xué)生的能力。目前，每班學(xué)生大多在50人，教師示范前，先要?jiǎng)澐中〗M，這樣觀看起來比較清楚、安全。教師示范的姿勢要正確，刃磨部位要準(zhǔn)確，動(dòng)作要熟練。在講解鉆頭刃磨步驟時(shí)，筆者對每一個(gè)操作步驟都做了詳細(xì)的介紹：

①刃口要與砂輪面擺平。磨鉆頭前，先要將鉆頭的主切削刃與砂輪面放置在一個(gè)水平面上，也就是說，保證刃口接觸砂輪面時(shí)，整個(gè)刃都要磨到。

②鉆頭軸線要與砂輪面斜出60°的角度。

這個(gè)角度就是鉆頭的鋒角，此時(shí)的角度不對，將直接影響鉆頭頂角的大小及主切削刃的形狀和橫刃斜角。這里是指鉆頭軸心線與砂輪表面之間的位置關(guān)系，取60°就行，這個(gè)角度一般比較能看得準(zhǔn)。

③由刃口往后磨后面。

刃口接觸砂輪后，要從主切削刃往后面磨，也就是從鉆頭的刃口先開始接觸砂輪，而后沿著整個(gè)后刀面緩慢往下磨。鉆頭切入時(shí)可輕輕接觸砂輪，先進(jìn)行較少量的刃磨，并注意觀察火花的均勻性，及時(shí)調(diào)整手上壓力大小，還要注意鉆頭的冷卻，不能讓其磨過火，造成刃口變色，而至刃口退火。發(fā)現(xiàn)刃口溫度高時(shí)，要及時(shí)將鉆頭冷卻。

④鉆頭的刃口要上下擺動(dòng)，鉆頭尾部不能起翹。

這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鉆頭磨削動(dòng)作，主切削刃在砂輪上要上下擺動(dòng)，也就是握鉆頭前部的手要均勻地將鉆頭在砂輪面上下擺動(dòng)。而握柄部的手卻不能擺動(dòng)，還要防止后柄往上翹，即鉆頭的尾部不能高翹于砂輪水平中心線以上，否則會(huì)使刃口磨鈍，無法切削。

⑤保證刃尖對軸線，兩邊對稱慢慢修。

一邊刃口磨好后，再磨另一邊刃口，必須保證刃口在鉆頭軸線的中間，兩邊刃口要對稱。

3.2 巡回指導(dǎo)要及時(shí)，解疑答難要耐心

①教師要對學(xué)生的人身安全和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的安全負(fù)責(zé)。每天訓(xùn)練前，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和提醒，發(fā)現(xiàn)違反操作規(guī)程的現(xiàn)象要及時(shí)制止，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生人身事故和設(shè)備事故。

②巡回指導(dǎo)時(shí)要做到多轉(zhuǎn)、多看、多問、多教。多轉(zhuǎn)是指教師在巡回指導(dǎo)期間要多走動(dòng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練中存在的問題；多看是指在巡視過程中注意觀察學(xué)生的操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，對正確、規(guī)范的要多表揚(yáng)；多問是指在巡視時(shí)，多詢問、多考核學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況；多教是指針對學(xué)生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中存在的問題，及時(shí)采取相應(yīng)教學(xué)措施，提高學(xué)生的操作技能和應(yīng)用能力。

③巡回指導(dǎo)時(shí)可以個(gè)別指導(dǎo)，對有共性的問題也可以集中指導(dǎo)。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀生，同時(shí)也要注重因材施教，幫助后進(jìn)生。

④教師要和學(xué)生加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的意見和要求，以便改進(jìn)教學(xué)工作。注意匯集學(xué)生所提的問題，作為改進(jìn)教學(xué)方法及進(jìn)行指導(dǎo)的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]張衛(wèi)平.《鉗工工藝學(xué)》教學(xué)探索[J].民營科技，2008，09：70.