培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣

官剛

在初中英語教學(xué)中，我們老師要針對初中生的年齡特點(diǎn)，不但要在課上創(chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué)情境，引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還要在課下通過各種有趣的途徑，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高英語成績。由于初中生有著好奇愛玩的心理，喜歡在愉悅的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，因而初中英語課就是要抓住初中生的這個(gè)特點(diǎn)，在課上要各種趣味性的教學(xué)情境，引起他們學(xué)習(xí)英語的興趣，并能嘗試到學(xué)英語的樂趣。下面我就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些拙見以供參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生用英語口語交際的習(xí)慣

由于我們的學(xué)生所處的環(huán)境是漢語環(huán)境，平時(shí)對英語的使用僅靠課上時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，因而要讓學(xué)生把英語融入到日常生活。學(xué)生在學(xué)完“Hello！” “Goodmorning！” “Excuse me！” “Sure！” “Thank you./You are welcome！” “See you！”“Good—bye！” “May I help you？”…等一些簡單日常用語后，我鼓勵(lì)他們恰當(dāng)應(yīng)用，同學(xué)之間，師生之間，能用英語交流的一定用英語交流，還可以中英混用，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語無處不在。在課上，每堂課我都會(huì)涉及簡單有趣的英語情景，如“結(jié)識(shí)新朋友” “借東西” “醫(yī)生與生病的孩子”“自我介紹”等，課下鼓勵(lì)他們運(yùn)用英語交流，不要怕說不好或說錯(cuò)。對話過程中同學(xué)之間師生之間相互糾錯(cuò)，這樣就無形中發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口語交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用英語進(jìn)行口語交際的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀英語的習(xí)慣

俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。對于我們學(xué)生來說，如果早晨的時(shí)間不好好利用于朗讀，那就太可惜了，但是學(xué)生的科目比較多，需要早晨背的記得也比較多，所以晨讀的時(shí)間就很緊張，針對這個(gè)情況，我讓各班的學(xué)生每天輪流領(lǐng)讀一課，其他同學(xué)既跟著學(xué)習(xí)又能指出讀不準(zhǔn)的地方，及時(shí)的更正。盡管只是幾分鐘的時(shí)間，但收效頗好，對于學(xué)困生來說更是受益匪淺。他們?yōu)榱俗约耗苡袡C(jī)會(huì)在同學(xué)面前露一手，會(huì)很積極很主動(dòng)的提前做好充分朗讀的準(zhǔn)備，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心，也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也養(yǎng)成了良好的朗讀習(xí)慣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，人人都能體驗(yàn)到成功的快樂。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的

許多家長和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用，我又不出國，只要學(xué)好母語就夠了，但他們根本就沒有意識(shí)到改革開放的今天，英語是多么重要，許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流，沒有正確的語言又怎么能溝通呢？因此學(xué)英語勢在必行，作為一個(gè)英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。英語的詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜?！敝灰恳粋€(gè)教師對每一個(gè)學(xué)生都充滿信心，感情誠心，獻(xiàn)出愛心，工作耐心。就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性，如果一個(gè)教師一站到講臺(tái)上學(xué)生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學(xué)好呢？所以，我們初中英語老師要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

四、培養(yǎng)學(xué)生積累英語知識(shí)的習(xí)慣

為了學(xué)生能在課外補(bǔ)充英語知識(shí)，我訂閱了《學(xué)英語》，學(xué)生輪流閱讀，選出自己喜愛的句子、文章等，并做好筆記。還鼓勵(lì)他們多找一些英語刊物拿到班上，大家共同學(xué)習(xí)，做好筆記。學(xué)生們訂閱的《初中學(xué)生必讀》上有很多課本上學(xué)不到的英語知識(shí)，像英語短文，英語小測驗(yàn)，英語小笑話等，學(xué)生們可以自由選擇做筆記，并互相交流經(jīng)驗(yàn)。通過課外英語知識(shí)的積累，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開闊了他們的視野，激發(fā)了學(xué)英語的興趣，成績也就自然提高了。

總之，初中英語的學(xué)習(xí)要靈活多樣，要讓學(xué)生在輕松愉悅中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們體會(huì)到英語的趣味性，從而保持學(xué)英語的動(dòng)力，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口語交際的能力，也提高他們的英語成績。