森林里的英國幼兒園

李紀(jì)昕

森林幼兒園的興起是對德國著名教育家弗里德里希？福祿貝爾教育主張的回歸。150多年前，福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他一向主張，孩子們應(yīng)該在大自然中玩耍，而不應(yīng)接受過多有關(guān)數(shù)字和字母的練習(xí)。

20世紀(jì)丹麥的一個(gè)社區(qū)最先創(chuàng)立了一所森林幼兒園，隨后德國在20世紀(jì)90年代中期開始設(shè)立，瑞士、奧地利也有類似的幼兒園，幾年前在俄勒岡州波特蘭市出現(xiàn)了美國第一所森林幼兒園。目前，森林幼兒園在英國也備受歡迎，很多幼兒園都啟用這一理念。

前些日子去英國度假，特意看望了好友琳達(dá)。正巧那天她五歲兒子所在的幼兒園舉辦家長開放日，于是琳達(dá)熱情地邀請我一同前往。

沿著幽靜的石子路，我們來到一片郁郁蔥蔥的森林前，只見老師已經(jīng)帶著六七個(gè)孩子在那里整裝待發(fā)了。每個(gè)孩子滿臉興奮，他們都身著顏色鮮艷的全套戶外裝，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。注意到我詫異的眼神，琳達(dá)笑著解釋說，這幾年森林幼兒園正被越來越多的英國父母所接受。她的兒子上的正是當(dāng)?shù)氐囊凰钟變簣@。一年四季無論天氣如何變化，孩子們都會堅(jiān)持到附近的森林中進(jìn)行戶外活動。

路上，老師和孩子們邊走邊商議，最終一致決定去最好玩的“矮人洞穴”。森林里的地面不算平坦，時(shí)不時(shí)會遇到一些碎石和樹枝的阻擋，孩子們小心翼翼，相互牽著小手向前走，十幾分鐘后便到達(dá)了目的地。原來，所謂的“矮人洞穴”只是一座用石塊和樹枝搭建起來的方形拱門。琳達(dá)的兒子好奇地看了一會兒，興沖沖跑過來，得意地告訴我們：“這間洞穴可是他和其他小朋友親自動手的成果哦！”而最讓孩子們心儀的顯然是洞穴旁一條淺淺的小溪，他們尖叫著沖過去，不由分說便加入了嬉戲的行列。

我和琳達(dá)站在一邊，看到孩子們有的在水里跳來跳去，有的彎腰在摸著什么，而有的則撿起樹枝攪和著溪邊的泥漿，試圖做出一塊美味的巧克力布丁來。這時(shí)，一個(gè)孩子突然激動地大叫起來，原來他竟然發(fā)現(xiàn)了一只還沒有蛻變完全的小蟾蜍。面對孩子們驚奇的目光，老師干脆坐下來，給大家講起了蟾蜍的生命周期。

玩夠了溪水，孩子們又跑到一棵枝丫叢生的大樹下開始爬上爬下。孩子們個(gè)子小，動作可都還算敏捷，琳達(dá)的兒子爬得很高，我著急地想要阻止他，老師卻淡定地說：“不用擔(dān)心，他如果覺得自己下不來，就不會繼續(xù)往上爬了?！惫?，沒多久，琳達(dá)的孩子便慢慢地往下爬了。

午餐時(shí)間到了，老師和孩子們坐在由樹樁和樹枝構(gòu)成的天然沙發(fā)上休息，孩子們口中大嚼著胡蘿卜和堅(jiān)果，邊吃邊聽老師講述著周圍一些樹木種類的特性。

返回的路上，我感嘆不已。我想，在電子產(chǎn)品日益普及的今天，讓孩子們走到室外，呼吸新鮮的空氣，多與大自然接觸，不但可以提高他們的身體素質(zhì)，更能夠磨煉他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品性。這種返樸歸真的學(xué)前教育理念，很值得我們的家長和老師深思。