為何孩子在幼兒園不擅長人際交往

尹航

案 例

女兒上幼兒園不久，老師就告訴我，她太膽小了。在幼兒園里，她總是一個人待在角落里，不愿意和小朋友一起玩，整天都是愁眉苦臉的樣子。有時候其他小朋友不小心碰到她，她會憤怒地大叫，與小朋友格格不入。

請問孩子這么小，性格就這么孤僻，受到大家的排斥，會不會造成社交障礙？家長該怎么做，才能調(diào)教孩子的孤僻行為？

解 析

對于獨(dú)生子女家庭來講，每一個爸爸媽媽都是第一次為人父母，沒有過往的經(jīng)驗可以借鑒，遇到的所有問題都需要用心探索。孩子的社交出現(xiàn)了問題，他們除了不能享受人際交往的樂趣以外，還會影響到他們將來的發(fā)展，所以家長要及早幫孩子走出困境。建議您從以下幾個角度去尋找答案：

了解孩子內(nèi)心，讓她有安全感

當(dāng)一個孩子每天都愁眉苦臉，不讓小朋友靠近時，這個小孩內(nèi)在一定有些小困惑，自己無法解答。例如有的孩子家庭情況比較窘迫，孩子會擔(dān)心爸爸媽媽失去工作；自己的長輩親人病重，家長忙于照顧病人，疏忽了對她的看護(hù)，孩子會陷入失去長輩的擔(dān)心中；爸爸媽媽經(jīng)常吵架攻擊彼此，孩子在家里感覺不到安寧和平靜，擔(dān)心爸爸媽媽會分開等等都會影響孩子的內(nèi)心世界。

弄清了孩子內(nèi)心究竟在擔(dān)心什么是很重要的。如果是家庭窘迫，家長也要在力所能及的情況下滿足孩子的合理需要，給孩子安全感。如果家長陪孩子的時間少，那就要想辦法多陪孩子、多跟孩子聊天，讓孩子學(xué)會與人交流的技巧。

教孩子學(xué)會處理好自己的情緒

學(xué)會做情緒的主人，對每個人都很重要。家長要讓孩子明白，一個人有了負(fù)面情緒不可怕，就怕做情緒的奴隸，無法駕馭這個情緒而害己害人，傷及無辜。

孩子有了負(fù)面情緒，家長要給孩子正向引導(dǎo)。首先要讓孩子覺察自己的狀態(tài)：我現(xiàn)在狀態(tài)不對了，很糟糕，處于負(fù)面情緒的狀態(tài)。然后，帶著孩子尋找原因：什么事情讓我這么憤怒呢，是哪里出了問題，我要為這個事情承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？家長可以讓孩子先把這個情緒放一放，冷靜看待自己和他人，為和諧關(guān)系的建立承擔(dān)自己要去承擔(dān)的責(zé)任。家長也可以教孩子通過多種方式去發(fā)泄自己的憤怒情緒，比如做運(yùn)動、把憤怒的原因表達(dá)出來、請求大人的支持等。

讓孩子看到人際交往的樂趣

父母每天可以用行動影響孩子；經(jīng)常將微笑掛在臉上，做有樂趣的事情，為家庭營造開心快樂的氛圍；多帶孩子外出參加團(tuán)體活動或做小志愿者的活動，教會孩子愛別人，欣賞別人，樹立服務(wù)他人的意識。

獨(dú)生子女家庭只有一個孩子，家長對孩子寵愛有加，孩子就覺得自己獨(dú)大，唯我獨(dú)尊，看不到別的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。家長可以以身作則，讓孩子看看爸爸媽媽是如何和別人交朋友的，如何把自己的好東西拿來給別人分享的。當(dāng)孩子看到爸爸媽媽愿意社交時，看到爸爸媽媽能夠開心快樂享受交往的樂趣時，孩子也會愿意主動交朋友。

家長朋友，你希望孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。家長是孩子的榜樣，是孩子信念系統(tǒng)的締造者，你若安好，孩子也便安好了。