高中生零花錢運(yùn)用問題分析

李昊

【摘 要】隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，我們高中學(xué)生手中的零花錢越來越多，產(chǎn)生的問題也就越來越多。由于現(xiàn)在生活環(huán)境的改善以及經(jīng)濟(jì)條件的改善，父母給我們的零花錢呈幾何弧線增加，并且還有祖父母、外祖父母等長輩的寵愛，讓手中的零花錢更加富足。改變不合理消費(fèi)以及理財(cái)觀念，提升理財(cái)能力是新時(shí)代高中生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】高中生；零花錢；運(yùn)用；消費(fèi)觀；合理規(guī)劃

在物質(zhì)消費(fèi)日趨復(fù)雜的背景下，高中生零花錢的合理運(yùn)用受到廣泛關(guān)注。經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變，讓高中生手中的錢多起來了，然而有時(shí)候并沒有讓好的消費(fèi)品質(zhì)建立起來，沒有讓好的學(xué)習(xí)效果多起來。我將從高中生零花錢入手，通過深入分析高中生零花錢的去向，高中生零花錢亂用的弊端以及高中生應(yīng)如何糾正自己的不正確消費(fèi)觀念這三個(gè)方面，深刻探討高中生的零花錢問題。

一、高中生的零花錢去向

作為高中生我們零花錢比以往的高中生增加很多，因此我們的零花錢去向也有所不同，隨著現(xiàn)代社會的日益發(fā)展，我們的零花錢是怎樣花出去的也成為了一個(gè)新鮮的話題，通過對班級的一些同學(xué)的觀察以及一些小小的調(diào)查，我們通過班級的幾十個(gè)人為基準(zhǔn)，進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查，看看大家的零花錢大都是有怎樣的去向，通過和同學(xué)們交流以及調(diào)查我們很快得到了結(jié)論，有些是買了零食，應(yīng)該是大部分買了零食，還有的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，大多零花錢都花在了網(wǎng)吧，還有一部分是學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品占零花錢的比例每個(gè)同學(xué)都不是很多，只有少部分學(xué)生將零花錢攢起來買書和學(xué)習(xí)用品，還有些同學(xué)將零花錢存起來還有些進(jìn)行了捐款等等，消費(fèi)方式也相對以前有所增加。我們還是寄宿制的學(xué)校，有些同學(xué)甚至還沒有到回家的時(shí)候錢就已經(jīng)用完了，然后到處借錢。總之通過調(diào)查，高中生的消費(fèi)方式真的是應(yīng)該得到很大的提高才能夠適應(yīng)日益發(fā)展的現(xiàn)代社會，不然作為時(shí)代的佼佼者的我們作為時(shí)代弄潮兒的我們，作為國家和未來希望的我們將會不能成才，不能為國家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、高中生零花錢亂用的弊端

我們不否認(rèn)讓我們控制適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX是對我們能力的鍛煉以及消費(fèi)觀念的培養(yǎng)，但是現(xiàn)在我們的零花錢亂用現(xiàn)象嚴(yán)重給我們的學(xué)習(xí)和心態(tài)都造成了一些不好的影響。高中生零花錢亂用第一個(gè)弊端就是攀比，比如今天小明下課買零食買了好多，分給了好多同學(xué)吃，有時(shí)候就會覺得零食會造成大家是否和自己關(guān)系好壞，然后也就開始攀比，你買五塊的我買十塊的，形成一種不健康的零花錢消費(fèi)心理。其次經(jīng)常用亂用零花錢會造成上課不能集中注意力，比如我們在上課的過程中一心想著學(xué)校小賣部的種種可口零食，想著我下課去買什么啊，怎么買，花幾塊，怎么湊成這個(gè)價(jià)格，等等，還有的課間的時(shí)候買了好多的零食上課的時(shí)候沒有吃完，但是還是想吃，這時(shí)候，偷瞄一眼老師，把零食放在手里，老師剛對著黑板然后就吃下去，還得小心翼翼，這時(shí)候基本上老師講課的內(nèi)容都跟自己無關(guān)了，會嚴(yán)重導(dǎo)致上課不能好好聽講，長期以往學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果可想而知。還有通過調(diào)查好多男同學(xué)會用零花錢去上網(wǎng)，三五成群，在網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵什么的，覺得在虛擬世界獲得了樂趣，以及一些友誼，然而課下作業(yè)完不成，上課沒有精神，導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。還有些男生把零花錢給小姑娘買禮物啊什么的，這樣早戀的現(xiàn)象也開始增多。還有些同學(xué)花錢根本沒有一定的規(guī)劃，在有錢的時(shí)候，恨不得一下子把零花錢都花光了，等到真的需要買個(gè)學(xué)習(xí)用品了或者其他真正需要用到零花錢的時(shí)候，他們的零花錢早就不知道去了哪里。高中生這樣的零花錢消費(fèi)觀念，不僅不能夠讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，安心的學(xué)習(xí)，反而會給學(xué)習(xí)造成巨大的阻礙。所以糾正高中生的消費(fèi)心里，和消費(fèi)習(xí)慣，讓零花錢物盡其用，錢盡其用是我們高中生應(yīng)該密切關(guān)注并應(yīng)該密切配合的工作。真正讓父母給我們充足零花錢的目的得以實(shí)現(xiàn)。

三、如何糾正高中生的零花錢消費(fèi)

通過此次的調(diào)查和分析，除了一些零花錢能夠運(yùn)用的很好的同學(xué)，我們其他好多同學(xué)都存在零花錢亂用的情況，不僅對我們的身體健康產(chǎn)生了影響，還影響了我們的學(xué)習(xí)和生活，讓我們不能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，忘記了作為高中生的本職工作，讓我們舍本逐末，喪失了自我。然而作為高中生的我們，我們的自制能力還有理財(cái)能力都不是很強(qiáng)，我們對待事情的看法還是有我們的局限性，這就要求社會各界能夠?qū)ξ覀兗右詭椭?，讓我們能夠在成長的路上更好的走下去。我們希望我們的教師和家長能夠在我們的零花錢運(yùn)用上給我們一些指導(dǎo)，像一些政治課程中教師可以樹立我們正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念，教會我們?nèi)绾文軌蚋玫闹渥约旱牧阌缅X，讓每一塊零用錢都能物盡其用。其次我們的家長也應(yīng)該有所注意，希望在給我們零花錢的時(shí)候有一定的限度，作為高中生，可能我們不能明白什么是錢太多錢太少的概念，給多少就能花多少，這就需要我們的家長能夠給我們適當(dāng)?shù)目刂疲屛覀兊幕ㄥX能夠控制在一定得限度中，這樣也能夠更好的鍛煉我們對錢財(cái)花銷的規(guī)劃，更有利于我們的健康成長，讓家長也能夠清晰的明白，并不是給孩子足夠的錢財(cái)和零用錢就是對孩子好，相反可能適得其反害了孩子。還有就是可以培養(yǎng)我們的計(jì)劃消費(fèi)和消費(fèi)記錄的習(xí)慣，然后家長通過指導(dǎo)，讓我們能夠更清楚的知道哪些是我們必要的消費(fèi)，哪些是鋪張浪費(fèi)，哪些是完全沒有必要的消費(fèi)，從而讓我們能夠有很好的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念，在素質(zhì)教育的今天，這也是我們成長中應(yīng)該必備的能力之一。

現(xiàn)在隨著生活條件的日益改善，家長給我們零花錢并且日益增多無疑是希望我們能夠不受委屈，能夠吃飽穿好，并且能夠好好的學(xué)習(xí)，希望能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供充足的物質(zhì)支持和幫助，并不是讓我們?nèi)W(xué)校攀比，讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)，讓我們?nèi)ズ▉y花，而是讓我們能夠自己好好的規(guī)劃自己的零花錢能夠更好的為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，從而能夠成長為更優(yōu)秀更有能力的孩子，我們就要努力的完成家長對我們的期待，不能讓他們失望。

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