論輔導員在大學生就業(yè)工作中的地位與作用

祁冬雨

摘 要：隨著高等院校不斷擴大招生規(guī)模，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會大眾普遍關注的焦點。而作為工作在高等教育第一線的專業(yè)輔導員，應該發(fā)揮好自身在促進大學生結業(yè)過程中的地位和作用，采取多種措施，做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，這也是新時期，時代發(fā)展對大學輔導員提出的全新要求。本文主要結合大學生就業(yè)情況，就輔導員在大學生就業(yè)工作中的地位和作用進行了詳細的分析，并就如何發(fā)揮輔導員作用提出了自己幾點看法，希望通過本次論述，對更好的提高高等院校大學生就業(yè)質量有一定幫助。

關鍵詞：輔導員；大學生；地位；作用

進入新世紀以來，我國高等教育逐漸進入了大眾化，高校擴大招生帶來的后果是大學生群體不斷增加，而社會提供的就業(yè)崗位卻沒有改變，造成了大學生就業(yè)困難的社會矛盾，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會大眾普遍關心的熱點問題之一。影響大學會生就業(yè)的因素有很多種，包括高校擴大招生、一個地區(qū)整個社會的經(jīng)濟發(fā)展情況，企業(yè)對人才的需求，以及學生專業(yè)類型。做好大學生就業(yè)工作，不單單需要高校做出努力，更需要政府、社會各界共同努力解決。輔導員作為高校教師隊伍中與學生接觸最為密切的教職隊伍，是高校大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者和實施者，其在促進大學生就業(yè)方面發(fā)揮著不可代替的作用。因此，研究高校輔導員在大學生就業(yè)中的重要作用就顯得十分重要了。

一、輔導員在大學生就業(yè)工作中的地位分析

首先，輔導員是高校大學生就業(yè)指導工作的組織者和實施者。

高校的輔導員作為大學生日常思想政治教育的專職教師，在大學生就業(yè)指導工作中發(fā)揮著十分重要的作用，其是大學生就業(yè)指導工作的組織者和實施者。因此，高校管理部門應該充分認識到輔導員隊伍是高校大學生就業(yè)工作的主力軍，他們與學生接觸最為密切，在思想政治教育工作開展過程中能夠全面了解學生的思想動態(tài)，輔導員可以直接對大學生進行宣講，提高就業(yè)認知。

其次，高校輔導員是大學生結業(yè)指導工作的引導者和服務者。

隨著高校招生規(guī)模不斷擴大，學生的就業(yè)指導問題就成為了高校需要解決的一個突出問題。教育部、人事部與勞動部就高校畢業(yè)生就業(yè)工作進行了明確，高校應該按照全程化、全員化、信息化和專業(yè)化要求，進一步提升高校學生的就業(yè)指導和服務水平。高校的輔導員通過思想政治教育工作與學生保持緊密接觸，對學生的專業(yè)能力，職業(yè)要求和心理特征最為了解，是大學生就業(yè)指導工作最佳的一線指導和服務教師。

二、高校輔導員在大學生就業(yè)工作中的重要作用分析

1.輔導員在大學生就業(yè)工作中發(fā)揮著重要的教育作用

輔導員在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮的作用主要是思想政治教育作用。學生在就業(yè)、擇業(yè)過程中，輔導員應該充分發(fā)揮著自己是思想政治教師的專業(yè)優(yōu)勢，從思想上對大學生進行教育，引導大學生樹立積極向上、健康樂觀的價值觀和擇業(yè)觀，提高學生對本專業(yè)的熱愛程度，從而能夠愉快的到崗位工作。應該注意的是，輔導員的思想政治教育作用發(fā)揮并不是就事論事，將教育工作停留在表面，而是要從學生一進入校園抓起，將教育工作貫穿于大學生整個學習過程。在新生入學之后，輔導員就應該重視與學生的溝通交流，了解每一位學生的家庭背景和學習情況，分析好學生的心理特點和性格，當學生心理出現(xiàn)波動和問題時，輔導員應該及時調整解決，讓新生逐漸熟悉校園環(huán)境和校園生活，讓學生對社會有一個清晰的認知，正確定位自身角色。在畢業(yè)生思想教育工作開展中，輔導員需要將就業(yè)指導和思想政治工作有效結合起來，將就業(yè)指導作為輔導員日常思想政治工作開展的切入點，運用思想政治理論知識為大學生就業(yè)方向提供理論指導，在教育中通過不斷強化學生人生觀、世界觀、價值觀和擇業(yè)觀，不斷提升學生誠信意識，樹立良好的職業(yè)道德意識，從而對學生就業(yè)過程中存在的思想偏差進行調整，保證畢業(yè)生能夠順利就業(yè)。

2.輔導員在大學生就業(yè)工作發(fā)揮著指導性作用

輔導員是大學生職業(yè)夢想的啟發(fā)者和引導者，是學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要參與者。在具體工作中應該針對學生不同時期，開展不同類型和程度的指導工作。對于新入學的學生來說，應該重點做好學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作，通過對學生進行系統(tǒng)的理論教學，讓學生認識自己專業(yè)就業(yè)前景，了解職業(yè)發(fā)展動態(tài)，為學生順利就業(yè)奠定堅實基礎。對于第二學年的大學生應該將工作的重點放在學生能力培養(yǎng)方面，通過開展高效課堂、第二課堂等形式，讓學生夯實基本功，提高自身的職業(yè)能力。進入第三個學年之后，就應該對學生進行定向職業(yè)引導服務。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己除專業(yè)知識外的特長、興趣、愛好等，讓學生認清自我，明確定位。當學生進入大四階段之后，就進入了學生就業(yè)指導的關鍵時期。這個時期就需要輔導員通過多種渠道和形式全方位的對即將畢業(yè)的大學生進行就業(yè)指導，采取授課、講座、咨詢服務等多種形式，將法律層面、職業(yè)層面、社會需求方面以及本專業(yè)要求方面的具體情況進行詳細的說明，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。

3.輔導員在大學生就業(yè)工作中的協(xié)助作用

輔導員在大學畢業(yè)生結業(yè)工作中還發(fā)揮著重要的協(xié)調工作，因為輔導員最了解學生這個時期的心理動態(tài)和個性特點，這時就需要做好相應的協(xié)助工作，幫助畢業(yè)生更好的就業(yè)。在工作中可以針對性的向學生提供就業(yè)信息，向用人單位積極推薦合適的專業(yè)人才。很多大學生在進入四年級之后，難免會因為求職耽誤學習，容易與學校的教學計劃產(chǎn)生沖突，作為高校的輔導員就應該做好這方面的協(xié)調工作。按照就業(yè)第一的原則，全方位對教學計劃進行科學安排，發(fā)揮輔導員的協(xié)調作用。此外，輔導員還是大學生求職過程中心理障礙疏通者，輔導員應該是大學生的朋友，人際關系的指導者，面對大學生就業(yè)過程中存在的心理壓力，輔導員應該義不容辭，發(fā)揮自身疏導作用。

三、明確輔導員就業(yè)工作中的地位，充分發(fā)揮輔導員作用

首先，提高輔導員隊伍整體的思想認識水平。在日常工作中，輔導員應該將學生就業(yè)放在衡量辦學水平質量好壞的高度去開展，保證學校領導親自抓學生就業(yè)。在工作中必須明確就業(yè)指導工作不僅僅是學生工作管理部門的事情，更應該是每一位教職工的事情，要高度重視，整體出動。通過建立完善的規(guī)章制度，激發(fā)廣大教職工的參與積極性，從而保更好的保證本校學生順利就業(yè)；其次，明確輔導員的角色定位，完善相關待遇。要進一步完善思想政治教育工作的人員的職稱評比制度，考慮好輔導員隊伍的實際工作特點。職稱評比過程中，應該與專業(yè)教師區(qū)分對待，同時，還要提高輔導員的各項待遇，保證其與專業(yè)教師待遇一致，這樣對于發(fā)揮輔導員在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用有著很大的幫助。

四、總結

總之，在當今大學生結業(yè)壓力巨大的大背景下，高校輔導員應該將就業(yè)輔導工作納入到日常學生管理和教育體系中，按照國家和高校的各項政策，在全面分析造成到學生就業(yè)難的前提下，切實做好大學生就業(yè)指導和服務工作，全面發(fā)揮輔導員的主體作用。

參考文獻：

[1]孟大偉，汪慶華，劉偉.充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢不斷推進大學生就業(yè)工作[J].中國電力教育，2009（07）.

[2]凌宇平.高職院校輔導員創(chuàng)新大學生就業(yè)工作方法探析[J].廣東交通職業(yè)技術學院學報，2013（04）.

[3]楊忠林，陳薦紀，劉劍坤.高職高專院校學生就業(yè)工作的新探索[J].西安航空技術高等?？茖W校學報，2005（06）.

[4]劉兆鵬，劉兆璽.關于高校共青團促進大學生就業(yè)工作的若干思考[J].山東電力高等?？茖W校學報，2008（01）.

[5]陳武陽，王維燕.笑對金融危機風景這邊獨好——試論金融危機下的大學生就業(yè)[J].硅谷，2009（08）.

[6]張建，瞿和平，鄢紅春.論學生政治輔導員在大學生就業(yè)工作中的地位與作用[J].中國大學生就業(yè)，2006（14）.

[7]趙佳，溫穎娜，郝晶.新形勢下高校輔導員應如何在學生就業(yè)工作中發(fā)揮作用[J].科技信息，2010（08）.

（作者單位：四川大學錦城學院）