《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

于家英

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：理解課文中的主要詞語；能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.過程與方法：引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本，在充滿個(gè)性的反復(fù)朗讀、揣摩、品味中感悟人物語言所包含的情感。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)熱愛祖國的美好情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住錢學(xué)森的的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)體會(huì)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2.體會(huì)錢學(xué)森沖破阻礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、課題導(dǎo)入：

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，課文給你留下印象最深的是什么？（板書：愛國）這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，通過課文的語言文字去感受錢學(xué)森那顆強(qiáng)烈的愛國之心。

二、自主探究 交流發(fā)現(xiàn)：

（一）探究一：請(qǐng)同學(xué)們把書打開，默讀課文2-4自然段，畫出能反映錢學(xué)森愛國的語句：

交流：

1.“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

（1）（出示）比較句子

他成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。

他成為馮·卡門教授的學(xué)生和助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森有正常的待遇，有安定的生活和不錯(cuò)的工作條件。

A（引導(dǎo)學(xué)生從“享受著優(yōu)厚的待遇”“富裕的生活”“優(yōu)越的工作條件” 等詞語去體會(huì)。）

B引導(dǎo)學(xué)生從“著名”“馮·卡門”“最得意的學(xué)生，最得力的助手” 等詞語去體會(huì)。

（2）感情朗讀（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本，充滿個(gè)性地反復(fù)朗讀、品味，更深刻地感受到主人公對(duì)祖國的滿腔熱愛。）

2.（出示）“我們?nèi)找古瓮木褪亲鎳鴱暮诎底呦蚬饷骶褪且驗(yàn)樽鎳F(xiàn)在很窮，所以我們要共同去創(chuàng)造，我們應(yīng)當(dāng)回去?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀這一段，寫寫自己的感受，然后在小組內(nèi)交流自己的心得體會(huì)。

學(xué)生交流

3.每逢中國傳統(tǒng)節(jié)日，錢學(xué)森都會(huì)和留美學(xué)子在一起歡慶，這一年中秋夜（師引讀）……

4.說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說……

請(qǐng)你自己讀一讀，你知道了什么？

學(xué)生交流

指導(dǎo)朗讀（抓住“絕不”“無論……都”等詞語體會(huì)）

5.拓展：他們會(huì)怎么留？請(qǐng)你想象一下。

交流

師小結(jié)

（引讀）然而，錢學(xué)森——

雖然留在美國，錢學(xué)森可以享受優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，然而，錢學(xué)森——

盡管，其他的留學(xué)生再三勸阻錢學(xué)森，叫他不要回到貧窮落后的中國，然而，錢學(xué)森——

盡管，美國政府千方百計(jì)阻擾錢學(xué)森回國，錢學(xué)森在美國受盡折磨，度日如年，然而，錢學(xué)森——

經(jīng)過五年漫長的等待（師引讀）

過渡：錢學(xué)森不僅沖破了自己的阻力，還沖破了來自同學(xué)的阻力，更沖破了美國當(dāng)局的阻力。今天，多年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，讓我們一起去迎接他吧！

（二）探究二： 學(xué)習(xí)第一自然段：

1.讀一讀第一節(jié)，想一想，按時(shí)間先后順序，這一自然段應(yīng)該放在課文哪里？那作者為什么會(huì)把他放在課文的開頭？

交流

2.讀一讀，你體會(huì)到了什么？

3.錢學(xué)森回國后，把自己的畢生所學(xué)全部奉獻(xiàn)給了祖國。同學(xué)們課前一定收集了很多資料，誰愿意向大家展示？

交流

過渡：這位世界著名的科學(xué)家，深愛著自己的祖國，深愛著祖國的人民，時(shí)刻想著能為祖國人民多做點(diǎn)事。正因?yàn)槿绱耍X學(xué)森回國后，為我國——運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父?！?/p>

（三）探究三：學(xué)習(xí)最后一自然段：

（出示）自由讀，談體會(huì)

三、鞏固練習(xí)：

同學(xué)們，讓我們走出文本，你想對(duì)錢學(xué)森說些什么？

（出示）：生任選一話題

四、拓展延伸：

錢學(xué)森為我國作出如此巨大的貢獻(xiàn)，讓我們一起送他一首小詩。

齊讀

五、全課總結(jié)：

1.小結(jié)

2.播放歌曲（歷程回顧）

六、課外延伸：

1.以《錢學(xué)森爺爺，我愛您》為題，寫一篇作文，抒發(fā)自己對(duì)錢爺爺?shù)膽涯钆c熱愛之情。

2.請(qǐng)收集其他愛國人士的故事，課后交流。