高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新研究

韓英煥 單超 毛松巍

摘 要：高?；鶎狱h建是構黨建的重要組成部分。但從目前來看，高?；鶎狱h建還存在著一些不容忽視的問題。本文將從黨支部書記的領導作用、黨支部成員素質(zhì)和黨支部活動三個方面探討高校基層黨建工作的創(chuàng)新問題并提出對策。

關鍵詞：高?；鶎狱h建；黨支部；工作創(chuàng)新；對策

1 高校基層黨建工作的重要性

黨的基層組織，是中國共產(chǎn)黨的重要支撐，承擔著推動黨的路線方針政策落地生根的重要責任。高校黨基層黨組織，作為黨的基層組織的重要組成部分之一，需要具體落實黨的任務，把黨和群眾密切聯(lián)系起來，并具備在第一線為黨為人民做好工作的決心。因此，高校黨的基層工作要開展，是高校提高本身政治層次，保持活力的重要課題。為了緊密的團結在黨的領導下，認真的貫徹黨的領導，高?；鶎狱h組織建設需要進一步提高自身的工作能力，并切實搞好基層工作中遇到的實際問題，并跟上時代的發(fā)展。[ 1 ]

2 加強支部書記的帶頭作用

1）如果要調(diào)動全體黨員的主動性、積極性和創(chuàng)造性，那么支部書記就必須發(fā)揮模范帶頭作用。實際工作中，很多黨支部能夠按照要求完成上級黨委安排的工作，認為這樣工作就合格達標了，并不重視工作的實際效果。此外，基層黨支部書記大部分是兼職，在待遇方面也沒有得到充分照顧，因此，在開展黨建工作方面就會表現(xiàn)為積極性不高。例如，一些支部多年來的發(fā)展工作處于停滯狀態(tài)；因院系調(diào)整，產(chǎn)生的基礎組織撤銷并新建，在一定程度上也導致黨建工作的癱瘓。這就需要上級黨委部門，長期的培養(yǎng)和關注，從組織的角度對基層黨委，特別是黨支部書記進行重點培養(yǎng)和照顧。

2）如何解決黨支部建設的實際問題上，需要黨支部書記的創(chuàng)造力，責任心，甚至需要把黨建工作的技巧進一步提高。黨支部書記不僅要組織黨員集體學習，還應該投入大量的時間，對黨員和入黨積極分子進行一對一的談心和溝通，才能在領導工作中有的放矢，才能實際解決黨員同志面臨的實際問題，進而讓基層黨員感覺到組織的溫暖。

3）加強基層黨委書記的培訓，也是提高基層黨委建設的主要手段。通過分類輔導和主題研討交流等手段，加強黨委書記的領導能力和工作能力，有效提高基層黨建工作的水平和效率；與上級黨委進行交流，可以保證黨委工作的向心力；聘請黨校專家教授進行輔導，可以規(guī)范基層黨建工作的專業(yè)性。

3 提高黨支部人員素質(zhì)

我們的黨是面向社會各個階層的?；鶎狱h組織的建設，要注意吸收各個層次的積極分子加入黨組織，同時也要對吸收來的同志的黨性進行要求，才能進一步建設有向心力的黨組織。為基層黨建工作鋪平道路，就要求基層黨支部，是一個學習型的團體，一個向心的團體。同時，也通過黨建工作的向心力，提升黨員在教學活動中的工作能力。

3.1 實現(xiàn)高校黨建工作與人才培養(yǎng)的結合

重視黨支部的基礎建設，特別是優(yōu)秀人才的吸收和培養(yǎng)。黨支部作為一個有戰(zhàn)斗力的團隊，必須是在本職工作上能力強，并熱心黨的事業(yè)。黨員特別是黨支部書記，必須更具備組織能力和熱情。在本職工作上沒有余力，那么也就沒有精力參與黨支部的工作。

3.2 凈化入黨目的性

入黨之前要對積極分子進行宣傳教育，并在實際工作中考驗他們的精神。對于黨支部的黨員，要定期進行思想?yún)R報，組織黨員活動，在工作實踐中激發(fā)黨員教員對黨這忠誠，和熱愛。

3.3 加強黨支部參與者與黨組織的信息溝通

要保證黨支部工作與上級黨委保持一致，必須建立多渠道，順暢的信息流通。在黨支部的工作與上一級黨委之間，在支部書記與普通黨員之間，建立起高效透明的溝通機制。明確信息交流的原則：保證黨委工作的堅定性，信息溝通及時準確，發(fā)揮黨內(nèi)民主集中。

4 保障黨支部活動質(zhì)量

1）中國共產(chǎn)黨的發(fā)展之路，就是中國共產(chǎn)黨的基層建設，憑著一腔熱血的奉獻和兩袖清風的節(jié)操就已經(jīng)足夠了?？墒牵谛碌臅r期，新的社會環(huán)境下，保障黨支部活動，特別是保障黨支部活動經(jīng)費，得不到同級組織的重視和理解。高等學校在資金分配上，往往向教學，科研等方向大大傾斜，而對黨支部活動經(jīng)費不聞不問，任其自生自滅。黨支部有了充足的經(jīng)費，并不是要把經(jīng)費發(fā)給個人，而是要通過真真切切的黨建活動，把黨員組織起來，共同建設黨員的支部。沒有經(jīng)費的保障，黨組織的基層建設就會陷入停滯，遇到阻力。

2）通過具體活動，提高黨內(nèi)民主建設。[ 2 ]部分基層黨組織存在這樣的現(xiàn)象：一些本應該讓所有黨員知道、和監(jiān)督的事情，卻總是不讓黨員知道，不讓黨員參與，也不讓黨員監(jiān)督。[ 2 ]在當前網(wǎng)絡發(fā)達時期，需要選擇和發(fā)掘承載、傳遞互動內(nèi)容或信息的一切媒介。既要選擇好增強互動的傳媒載體，例如，校園新聞網(wǎng)及校內(nèi)BBS、博客、即時通訊平臺與SNS社交網(wǎng)站、手機移動媒體等一切載體，又要選擇好課程載體，強化互動內(nèi)容和氛圍，例如，思想政治教育理論課教學這個思想政治教育主渠道和專業(yè)課教學這個思想教育載體。[ 3 ]

3）加強社會層面進行交流學習。黨支部的建設和日常活動，應該與同級基層黨支部進行定期交流和互動這樣可以給基層黨支部的進步提供一個更廣闊的平臺。其次，校園內(nèi)的黨支部建設，同樣需要與其他社會團體形成的黨支部進行交流，這樣能幫助學校黨支部解決在建設中存在的環(huán)境封閉，文化單一的問題。再次，與其他院校同類型黨支部的交流，既可以交流黨建工作，又可以以黨建工作為基礎，建立更進一步的學術交流。總之，基層黨建工作應該邁開步，走出去，才能提高組織的向心力，并激發(fā)黨員同志的主動性，創(chuàng)新性。

參考文獻：

[1] 繆俊峰.淺談基層黨建工作的重要性[J].企業(yè)文化旬刊，2015（9）.

[2] 馬筱榮.基層黨內(nèi)民主建設存在的問題與對[J].黨的建設，2007（3）：30.

[3] 王洪志，盧玉嶺.高校黨建與人才培養(yǎng)研究[J].遼寧省交通高等?？茖W校學報，2014，16（2）：54-56.

基金項目：

本文為2016年沈陽工程學院黨建研究校級一般課題“轉(zhuǎn)型發(fā)展期高校二級教學部門黨建工作研究”（課題編號：DJKTX201605）的部分研究成果。