新形勢下創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育方式引導主流思想輿論

易錦

摘 要：網(wǎng)絡思想政治教育是迎合發(fā)展需求而產(chǎn)生的教育新形態(tài)，在傳播思想和引導輿論方面有很大的作用，但是由于傳統(tǒng)教育方式和理念的僵化以及當前網(wǎng)絡媒介、網(wǎng)絡環(huán)境和網(wǎng)絡文化等方面出現(xiàn)的問題，不同程度制約了網(wǎng)絡思想政治教育的發(fā)展。新形勢下需對網(wǎng)絡思想政治教育的困境加以分析，并對原有教育方式進行創(chuàng)新，才能更好地引導主流思想輿論。

關鍵詞：網(wǎng)絡思想政治教育；方式；主流思想輿論

自互聯(lián)網(wǎng)進入我國以來，對經(jīng)濟發(fā)展和社會建設的很多方面產(chǎn)生了影響，伴隨思想政治教育與網(wǎng)絡的結合和發(fā)展，人們更為關注的是網(wǎng)絡思想政治教育作為迎合社會發(fā)展需求而產(chǎn)生的教育新形態(tài)，能否在傳播思想和引導輿論方面發(fā)揮更大的作用。

然而互聯(lián)網(wǎng)的滲透為網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展提供機會的同時，也帶來了挑戰(zhàn)，如何針對現(xiàn)階段網(wǎng)絡思想政治教育中的問題進行分析，創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展方式，成為當前和未來網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展以引導主流思想輿論的關鍵。

一、網(wǎng)絡思想政治教育中存在的問題

在當前發(fā)展階段，許多方面都涉及到網(wǎng)絡和輿論，網(wǎng)絡思想政治教育本身是符合時代發(fā)展趨勢的教育方式，但是傳統(tǒng)教育方式和理念的僵化使得人們的思想受到局限或者錯誤引導，從根本上不利于網(wǎng)絡思想政治教育的發(fā)展[ 1 ]，并且由于網(wǎng)絡環(huán)境復雜多樣，思想和言論層出不窮，增加了管理和引導難度，使得無論媒介，社會交往還是文化環(huán)境都出現(xiàn)了阻礙網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展的問題，不利于主流思想輿論的引導。

（一）網(wǎng)絡媒介的問題

網(wǎng)絡思想政治教育的媒介是網(wǎng)絡上與之相關的工具，技術，資源等，這些媒介對思想政治教育的進行產(chǎn)生很大的影響。

第一，網(wǎng)絡中不良信息數(shù)量多，嚴重影響思想政治教育的實效。經(jīng)過調(diào)查顯示，當前部分學生對信息缺乏辨別能力，沒有接受教育和準確的認知，容易盲從和跟風，給不良信息可乘之機。

第二，相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，導致網(wǎng)絡問題頻發(fā)。雖然網(wǎng)絡得到高速發(fā)展，但相關的信息篩選和保護產(chǎn)業(yè)并不發(fā)達，使得人們獲取的信息很有可能出現(xiàn)問題。

第三，技術環(huán)境不成熟，管理上出現(xiàn)漏洞。許多技術成熟的人從中發(fā)現(xiàn)漏洞，不利于統(tǒng)一管理和引導。

（二）網(wǎng)絡環(huán)境的問題

網(wǎng)絡是一個虛擬的社會環(huán)境，其中的社會交往環(huán)境是重要組成部分，人們的行為和思想會對網(wǎng)絡思想政治教育產(chǎn)生不同的影響。首先，網(wǎng)絡輿論導向不足。網(wǎng)絡環(huán)境中信息的透明度不強，容易受到商業(yè)目的的影響，使得網(wǎng)絡信息失真，輿論導向的作用不復存在。其次，網(wǎng)絡帶來負面影響。信息過濾差，透明度低，不良信息泛濫的特點和現(xiàn)象使得人們的觀念、行為被其影響后，容易導致生產(chǎn)和生活變得消極和復雜，不利于整體環(huán)境的發(fā)展。

（三）網(wǎng)絡文化的問題

網(wǎng)絡思想政治教育中的文化環(huán)境涉及文化觀念的多樣化和網(wǎng)絡制度規(guī)范。一方面，每個人受到的教育和成長環(huán)境不同，有差別的觀念構成了文化的多樣化，不但影響了現(xiàn)實生活，也通過虛擬環(huán)境的社會交往對網(wǎng)絡思想政治教育產(chǎn)生影響；另一方面，網(wǎng)絡制度規(guī)范的不完善和執(zhí)行力度不足使得管理和引導出現(xiàn)問題，涉及市場的方面則會因為有漏洞不能完成管理目標，而涉及學校網(wǎng)絡管理的不良行為會產(chǎn)生更加嚴重的影響，需要優(yōu)化模式和轉變方法以避免甚至杜絕這些問題。

二、網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展方式的創(chuàng)新

既堅持傳統(tǒng)的思想政治教育有效的方面和措施，又應用新型技術和網(wǎng)絡資源，才是適應網(wǎng)絡時代和社會發(fā)展的正確舉措。當前網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展勢頭良好，但是許多問題的出現(xiàn)影響了思想政治教育的長遠發(fā)展，許多落后傳統(tǒng)觀念已經(jīng)對現(xiàn)在的發(fā)展產(chǎn)生了消極影響。從單向灌輸?shù)交右龑В忾]式到開放式教育，傳統(tǒng)到現(xiàn)代等方面進行方式方法的創(chuàng)新，通過發(fā)展途徑和發(fā)展理念的轉變進行創(chuàng)新，把握主流思想的同時引導人們追求正能量的輿論導向，使網(wǎng)絡思想政治教育朝著健康的方向發(fā)展。

（一）加強互動引導

在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教育的形式多以單向灌輸為主，忽略了被教育者的自主性和獨特要求。而網(wǎng)絡思想政治教育把抽象難懂的概念變得日常化，使得廣泛有效地思想政治教育成為可能；從單向的權威教育轉變到交互式教育，以網(wǎng)絡為平臺，在獲取更多知識的同時也能根據(jù)自己的學習狀況進行調(diào)整，使得每個人的網(wǎng)絡思想政治教育都能得到最大化的發(fā)展；與以往被動接受不同，網(wǎng)絡思想政治教育給人們自主學習的機會，通過正確的引導使得每個人都能樹立良好的觀念，在實際學習中就能發(fā)揮其獨特的作用，為后來的發(fā)展打下良好的基礎。

（二）促進開放交融

與傳統(tǒng)的封閉式教學相區(qū)別，開放式的網(wǎng)絡思想政治教育打破固定時間、固定地點的標準，讓人們可以隨時隨地的學習和交流。第一，網(wǎng)絡平臺直面每個人的需求，及時處理其中的問題和差錯，把思想政治教育中不良因素的萌芽扼殺，減少因此帶來的消極作用[2]。第二，網(wǎng)絡中多元文化共存是不可忽視的事實，在進行網(wǎng)絡思想政治教育時，不可一言堂，不能極端的看待不同的思想，而是要用包容的態(tài)度和正確的思想對待，吸收世界各國優(yōu)秀的思想文化，使得青年學生能更多關注思想政治教育，自覺抵制西方和腐朽思想的侵蝕。

（三）利用信息手段

現(xiàn)代教育手段多利用信息技術來營造生動形象的情境和進行淺顯易懂的解釋，改變傳統(tǒng)的單一課堂教學模式，在打破空間和時間的限制中用更詳實具體的知識進行網(wǎng)絡思想政治教育，使得網(wǎng)絡思想政治教育的作用得以有效發(fā)揮?，F(xiàn)代技術和網(wǎng)絡信息為新一代的人們提供了學習和發(fā)展的平臺，應在這個平臺上建設豐富的網(wǎng)絡思想政治教育資源，并積極開發(fā)利用手機APP等進行傳播，給人們以正確的指引，讓人們能在復雜的社會環(huán)境中端正態(tài)度和信念，使網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展成能引導主流思想輿論的教育形態(tài)，發(fā)揮其獨特的作用。

參考文獻：

[1] 唐亞陽，楊果.網(wǎng)絡思想政治教育的基本規(guī)律探析[J].湖南大學學報（社會科學版），2013，27（3）：128-131.

[2] 李紅革.論網(wǎng)絡思想政治教育主客體關系的轉化及其策略[J].重慶大學學報（社會科學版），2013，19（3）：133-137.