淺談農(nóng)村校園體育文化建設(shè)

陳建文

【關(guān)鍵詞】 新課程；校園文化；理念；終身運(yùn)動(dòng)

【中圖分類號(hào)】 G630 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）21—0025—01

一、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)精神，重樹健康新理念

在校園文化的活動(dòng)過程中，體育道德精神的教育是活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)之一。 運(yùn)動(dòng)是一門科學(xué)，它既屬于自然科學(xué)，又屬于社會(huì)科學(xué)，是人類特有的一種社會(huì)現(xiàn)象。體育活動(dòng)必須遵循身體發(fā)展的規(guī)律，以科學(xué)鍛煉的方法為指導(dǎo)，促進(jìn)身體健康發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，愉悅身心，不斷豐富人們的文化生活。同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校體育在人的全面發(fā)展中所起的作用，提高學(xué)生參與體育的自覺性、主動(dòng)性，樹立終身體育的觀念。體育活動(dòng)作為一種游戲，有它的活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)要求，人們?cè)诨顒?dòng)中必須嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，規(guī)范、約束自己行為，做到勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏，相互尊重，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和優(yōu)良的體育道德作風(fēng)。

運(yùn)動(dòng)是文化，具有豐富的文化內(nèi)涵，主要包括體育的意識(shí)文化、行為文化和物質(zhì)文化?？v觀校園體育文化的發(fā)展過程，它既追求科學(xué)的進(jìn)步，又追求人性與完美的人文理想的結(jié)合，自始至終都體現(xiàn)著一種人文精神，蘊(yùn)涵著一種人文目標(biāo)，昭示著人文價(jià)值理念。隨著人類物質(zhì)文化和精神文化的不斷提高，人們的主體意識(shí)不斷覺醒，體育文化作為文化范疇中不可缺少的一部分，其人文本質(zhì)，人文理性和人文精神將更加突出地表現(xiàn)出來。豐富的體育文化內(nèi)涵，具體表現(xiàn)在貼近文化生活，滿足大眾文化需求，尊重大眾文化權(quán)利之上，從而提高師生的文化人格。

二、健康新觀念在校園運(yùn)動(dòng)中的體現(xiàn)

健康新觀念是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的第二課堂。尤其在農(nóng)村中小學(xué)，豐富的學(xué)生課外活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高運(yùn)動(dòng)能力和終身體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)有著重要的作用。

目前，每周兩到三節(jié)的體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，學(xué)生的個(gè)性得不到充分的體現(xiàn)，這就需要課外體育活動(dòng)來補(bǔ)充。通過開放式、活躍式、主動(dòng)參與式的鍛煉，學(xué)生能把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用、組合，不斷豐富體育知識(shí)，提高體育素養(yǎng)。新課標(biāo)根據(jù)三維健康觀及體育的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分為5個(gè)領(lǐng)域。真正體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，有利于發(fā)揮體育健身育人的功能。通過體育活動(dòng)鍛煉，使學(xué)生在改善情緒狀態(tài)，提高智力水平，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信，消除疲勞，治療心理疾病等方面都產(chǎn)生積極的作用。

三、用豐富多彩的內(nèi)容形式，激發(fā)學(xué)生參加校園運(yùn)動(dòng)的興趣

根據(jù)學(xué)校的情況，學(xué)生的實(shí)際，季節(jié)氣候特點(diǎn)，討論制定一些切實(shí)可行的計(jì)劃，并層層落實(shí)，定期開展，把學(xué)校的體育工作、學(xué)生的體育競(jìng)賽活動(dòng)落實(shí)到位，豐富校園體育文化生活。同時(shí)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，從完成工作的質(zhì)量上、效果上進(jìn)行考核。

在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮到學(xué)生的可接受性、可參與性，如，男生對(duì)球類（籃球、乒乓球、足球）、武術(shù)等一些對(duì)抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目比較感興趣，尤其2015中考將體育成績(jī)加入之后，我們可多安排一些，滿足學(xué)生需求；女生相對(duì)來講，由于生理心理的因素，對(duì)形體、啦啦操、舞蹈、羽毛球等項(xiàng)目感興趣，我們要盡可能地在場(chǎng)地布置、教師的配備上滿足她們。這樣，學(xué)生就有選擇余地，使自己的興趣特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。

我們?cè)谶x擇校園體育文化活動(dòng)的時(shí)候要以學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉為中心，以培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、提高運(yùn)動(dòng)能力為指導(dǎo)思想，既要考慮體育鍛煉的實(shí)效性、科學(xué)性，更要增加趣味性，讓學(xué)生達(dá)到懂、會(huì)、樂的體育效應(yīng)。

四、重視學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能得到成功的快樂

1. 重視學(xué)生在體育基礎(chǔ)和性別上的差異。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上我們既要考慮豐富多樣，又要注意學(xué)生的體育基礎(chǔ)不同，水平不一，更要注意性別上的差異，不能一視同仁，要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。

2. 讓不同的學(xué)生有不同的選擇。尊重學(xué)生，學(xué)生可根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)興趣、愛好，進(jìn)行自主性選擇，我們教師可以對(duì)學(xué)生的選擇提出參考意見，但仍以學(xué)生為主，讓學(xué)生自由選擇，自主發(fā)揮。

3. 營(yíng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境。在活動(dòng)的過程中，建立平等民主互助的師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位，讓學(xué)生自己建立多種學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自控的能力，養(yǎng)成“會(huì)練”、“善練”的習(xí)慣。作為我們教師不僅要提供學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的舞臺(tái)，更要為學(xué)生建立安全的活動(dòng)環(huán)境，保證學(xué)生在安全適宜的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)。

校園是學(xué)生身心發(fā)展的園地，校園體育文化作為校園文化和社會(huì)文化的亞文化，是校園文化的重要組成部分，對(duì)人的素質(zhì)影響是全面的、潛移默化的。因此，我們?cè)谒枷肷弦喂檀_立新課程的理念，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的快速發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

編輯：蔡揚(yáng)宗