提高軍校學(xué)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育參與性的對策思考

李斌

【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)時代，如何提高軍校學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的參與性，已經(jīng)成為一個必須解決的現(xiàn)實問題。本文從更新觀念，激發(fā)參與的興趣熱情；搭建平臺，暢通參與的有效渠道；著眼長效，建立參與的制度機制三個方面，提出了對策建議。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；參與

習主席在全軍政治工作會議上明確強調(diào)：要緊貼青年學(xué)員認知特點開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，推動政治工作融入網(wǎng)絡(luò)信息體系和聯(lián)合作戰(zhàn)體系，使信息網(wǎng)絡(luò)成為發(fā)揮政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢的“倍增器”。當前，如何提高學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的參與性，已經(jīng)成為一個必須解決的現(xiàn)實問題。

一、更新觀念，激發(fā)學(xué)員積極參與的興趣熱情

在教育理念上，變“以教化人”為“服務(wù)育人”。傳統(tǒng)的教育，教育者高高在上，扮演的更多是“教導(dǎo)者”的角色。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，教育者“去主體化”和受教育者“主導(dǎo)化”趨勢的明顯加強。列寧指出：“沒有‘人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求?！币龊镁W(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須要端正對學(xué)員的根本態(tài)度，把學(xué)員真正當教育的主體，變約束式管理為服務(wù)型教育，依靠平等對話實現(xiàn)理論啟發(fā)，讓學(xué)員感到興趣、樂于參與。

在表達形式上，變“嚴肅生硬”為“豐富多彩”。心理學(xué)研究表明，人們在獲取外界信息的過程中，參與的感官越多，越容易激活思維，獲取信息的效率就越高。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要把宣傳教育內(nèi)容與多媒體技術(shù)、信息融合技術(shù)、心理學(xué)和行為科學(xué)等結(jié)合起來，使一些在普通條件下無法簡單用語言或圖像觀察到的過程和現(xiàn)象，通過模擬仿真與動畫的形式，更形象、更逼真地顯示出來，造成多感官的信息接觸，形成“沉浸—思考—交互”的基本模式，把嚴肅的教育主題變成形象生動、便于理解和接受的鮮活內(nèi)容，使學(xué)員愿意使用、主動參與。

在參與模式上，變“單向灌輸”為“雙向互動”?！肮噍敗崩碚撌邱R克思主義宣傳工作的一個基本原理。但具體工作中，往往把灌輸式教育簡單等同于“灌輸”理論。灌輸式教育作為一種教育模式，表現(xiàn)為強制性、單方向、機械的進行說教，強制受教育者被動接受。網(wǎng)上沒有“一言堂”，話語權(quán)分布在每臺電腦的使用者手中，這就給思想政治教育的互動交流帶來了方便，有利于實現(xiàn)由傳統(tǒng)的單向灌輸向雙向、多向交流轉(zhuǎn)變。要充分認清灌輸式教育的嚴重弊端，把傳統(tǒng)的“我說你聽”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的“互說互聽”，加強溝通交流，只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才能真正活起來、火起來。

二、搭建平臺，暢通學(xué)員廣泛參與的有效渠道

突出互動，打造交互型網(wǎng)絡(luò)教育社區(qū)。當前，軍網(wǎng)社區(qū)的活躍度還不高，還缺乏自己的價值觀和文化屬性，少數(shù)的幾個熱度較高的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，也是以影視、圖像等休閑娛樂為主，教育屬性還不濃厚。要把網(wǎng)絡(luò)教育社區(qū)突出出來，積極探索教育功能的實現(xiàn)途徑，拓展政治教育、理論牽引、思想疏導(dǎo)功能，使之成為學(xué)員情感的傾訴地、疑惑的解難地、生活的休閑地。要緊貼學(xué)員特點，把增強互動性、吸引學(xué)員主動參與作為著力點，精心設(shè)置話題、設(shè)置版塊，讓學(xué)員在情感交融和精神慰籍中提高思想道德素質(zhì)。

協(xié)作共建，打造綜合型網(wǎng)絡(luò)知識百科。網(wǎng)絡(luò)百科是一個基于網(wǎng)絡(luò)的開放分類共享協(xié)議的知識分享平臺，內(nèi)容開放、編輯自由，任何人都能參與。當前，軍網(wǎng)上各種信息資料零散，沒有積累或形成專題性質(zhì)的知識庫，缺乏匯總知識、檢索方便的網(wǎng)絡(luò)百科。建好用好網(wǎng)絡(luò)百科，不僅可以豐富教育資源，滿足學(xué)員對知識的需求，還可以擴大學(xué)員參與度，引導(dǎo)學(xué)員在編輯詞條、添加內(nèi)容、修撰釋義中體會到知識的樂趣，養(yǎng)成勤于學(xué)習、樂于思考的良好習慣。在建設(shè)中，針對學(xué)員求知求新欲望強烈的實際，要深挖熱點問題，及時調(diào)整詞條熱點，適時開展交流互動，做好教育引導(dǎo)，使在健康向上的文化環(huán)境中參與教育、提升修養(yǎng)。

發(fā)展個性，打造學(xué)習型個人網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)空間猶如個人家庭一樣，外觀由個人設(shè)計，內(nèi)容由個人添加，體現(xiàn)了空間主人的興趣、愛好和品味，用戶可在其中設(shè)立欄目，發(fā)布文章、圖片、音頻和視頻，這種網(wǎng)絡(luò)互動形式深受青年網(wǎng)民的喜歡。軍隊政工網(wǎng)建設(shè)使用中，應(yīng)積極引入此類互動形式，打造各類網(wǎng)絡(luò)空間，更好的滿足個性化需求。在平臺設(shè)置上，充分考慮學(xué)員思想特點和個人愛好，提供個人教育賬戶，登陸后可自行安排相關(guān)欄目，既可以包括思想政治教育內(nèi)容，也可以涵蓋文藝、體育和各類興趣愛好，鼓勵大家把日記、詩歌、照片、影音鏈接添加，實現(xiàn)個性化用戶體驗。

三、著眼長效，建立學(xué)員有效參與的制度機制

拓展時間場所，建立學(xué)員上網(wǎng)用網(wǎng)機制。當前，基層網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不同程度的存在組織不正規(guī)、時間不統(tǒng)一、質(zhì)量難保證等問題。建立網(wǎng)絡(luò)教育計劃制度，科學(xué)安排上網(wǎng)場所，規(guī)范上網(wǎng)時間，明確上網(wǎng)內(nèi)容。建立網(wǎng)絡(luò)教育定期交流制度，促使學(xué)員心動、腦動，深入思考，鼓勵暢所欲言，既可交流思想觀點，又可校正認識偏差。建立網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)導(dǎo)制度，按照“層次領(lǐng)導(dǎo)、分級負責”的原則，明確各級的工作職責、主要任務(wù)和目標要求。建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運行機制，組建一支網(wǎng)絡(luò)政工隊伍，實行集中辦公和輪流值班，做好網(wǎng)絡(luò)互動交流、跟蹤網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)、及時解疑釋惑等工作。

堅持群策群力，建立網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用創(chuàng)新機制。信息網(wǎng)絡(luò)時代，創(chuàng)新是生存之基、發(fā)展之基。如果網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者缺乏創(chuàng)新發(fā)展的思維，就會脫離時代，難以激發(fā)學(xué)員的參與興趣，就少了一份使用政工網(wǎng)的熱情和期待。新技術(shù)、新內(nèi)容方能促進政工網(wǎng)持續(xù)深入發(fā)展。當前，軍隊政工網(wǎng)普遍存在網(wǎng)站大同小異，缺乏差異性的問題。應(yīng)做好頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，在整合網(wǎng)絡(luò)資源中創(chuàng)新形式，提高資源使用效率。可以按照互動類欄目集中建、資源類欄目歸口建、專題類欄目輪流建的原則展開建設(shè)。

緊貼教育實踐，建立績效綜合考評機制?？冃ЬC合考評是調(diào)動積極性、激發(fā)責任心的有效手段。要把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育納入單位政治工作考評、先進政治機關(guān)評選、政治干部素質(zhì)認證，適時組織評比表彰，鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，努力形成良性競爭，不斷推進整體發(fā)展。建立網(wǎng)絡(luò)教育定期檢查制度。定期對各單位網(wǎng)絡(luò)思想政治教育點擊率、參與率和效益檢查考評，督促各單位完善工作制度，落實工作要求，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員、時間、內(nèi)容和效果的“四個落實”。建立定量定性相結(jié)合的科學(xué)評價標準。定期統(tǒng)計單位學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)相關(guān)的數(shù)據(jù)指標，掌握學(xué)員學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)的總量、流量和質(zhì)量，評選表彰優(yōu)秀站點、先進個人。在評估過程中堅持既看點擊量和參與度，更看刊用信息的質(zhì)量以及在實際工作發(fā)揮的作用，確保評估全面科學(xué)。