簡(jiǎn)析如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

向洪標(biāo)

【摘 ? ?要】數(shù)學(xué)是現(xiàn)代文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)的思維方法貫穿很多領(lǐng)域，不管是物理、化學(xué)還是生物等學(xué)科都離不開數(shù)學(xué)的思維。所以說學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，而能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題，使數(shù)學(xué)思維貫穿其中更是一門學(xué)問。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) ?方法 ?課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.047

數(shù)學(xué)知識(shí)的使用是廣泛的，大至宏觀天體運(yùn)動(dòng)，小至微觀的質(zhì)子、中子的運(yùn)動(dòng)。一位偉人曾這樣說過：“一門科學(xué)只有充分運(yùn)用了數(shù)學(xué)，才能算真正達(dá)到了完善的地步。”數(shù)學(xué)貫穿于我們的生活之中，所以數(shù)學(xué)教師要善于把課堂上的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來，不能只局限于理論教學(xué)。把抽象的東西繼續(xù)抽象的教，那樣的教學(xué)方法只會(huì)事倍功半，而且學(xué)生聽不懂老師的課，久而久之就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科失去了興趣，從而導(dǎo)致偏科、厭學(xué)等現(xiàn)象。那么如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面筆者就把自己的一些看法列出來，供大家參考分享。

第一點(diǎn)，課堂教學(xué)一定要聯(lián)系實(shí)際生活。課堂所學(xué)的知識(shí)是服務(wù)于實(shí)際生活的工具，學(xué)好數(shù)學(xué)有利于解決生活中遇到的一系列問題。比如平時(shí)去商場(chǎng)買東西，遇到商場(chǎng)打折，如果某件商品打五折，如果你不知道打五折是什么意思，那么你肯定就不知道該件打折商品到底是貴還是便宜;還有，建房子時(shí)，如果你不知道怎樣搭建起的地基更牢固，那么你搭建的房子就可能存在垮塌的危險(xiǎn);再說，如果你想為一扇窗做一面窗簾，如果你不知道如何量尺寸，那么就更不用說做窗簾了;如果不會(huì)看折線圖，那么就看不懂氣溫變化圖或者是看不懂報(bào)表，這些都會(huì)給我們的生活帶來很大的困擾。

第二點(diǎn)，在教學(xué)的過程中開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽。學(xué)生之間一定存在著競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有前進(jìn)的動(dòng)力。競(jìng)賽的存在旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)生的精神教育，使學(xué)生在豐富趣味的競(jìng)賽氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在競(jìng)賽中學(xué)生能夠完全的集中注意力，把自己的能力發(fā)揮到極致。所以在平時(shí)的教學(xué)中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要想開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，教師就應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)各種條件，為培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提供機(jī)會(huì)。

筆者在平時(shí)的教學(xué)過程中就經(jīng)常開展一些數(shù)學(xué)類的競(jìng)賽，讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，并且培養(yǎng)學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中無處不存在競(jìng)爭(zhēng)，一踏入社會(huì)就會(huì)面臨的競(jìng)爭(zhēng)，為何不現(xiàn)在就教會(huì)學(xué)生去面對(duì)呢？并且通過這些競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽過程中認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，勇敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，并在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互動(dòng)發(fā)展，同時(shí)獲得良好的心理鍛煉機(jī)會(huì)，使學(xué)生在公平公正的良性競(jìng)爭(zhēng)中滋生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生無論遇到什么挫折都能有始有終的完成一件事的品質(zhì)，從而能真正體會(huì)到“有志者事竟成”的道理。

同時(shí)，可以寓教于樂，學(xué)生學(xué)起來快樂，老師教起來也輕松，何樂而不為呢？但一定要保證學(xué)生積極持久地參與競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，除了給予及時(shí)的指導(dǎo)外，也要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞。比如說在學(xué)概率這一節(jié)的知識(shí)時(shí)，我就先讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)擲骰子的競(jìng)賽。讓每個(gè)組的學(xué)生分別擲出多少個(gè)3和5，然后來看最后的結(jié)果，最后來進(jìn)行概率的總結(jié)，讓學(xué)生在玩中競(jìng)賽，非常有趣，同時(shí)親身體驗(yàn)后對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢固。

第三點(diǎn)，數(shù)學(xué)一定要多做練習(xí)題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要很多的練習(xí)，“熟能生巧”這個(gè)詞對(duì)于數(shù)學(xué)來說再合適不過了，數(shù)學(xué)通過多練能形成一定的條件反射，經(jīng)常練習(xí)，歸納總結(jié)解題方法，在下一次遇到同樣的或者是同類型的題時(shí)能一下反映出方法和答案。對(duì)于數(shù)學(xué)來說，一定的題海戰(zhàn)術(shù)還是很重要的，就往年的高考狀元的經(jīng)歷來看，很多高考狀元都做了無數(shù)的題。曾經(jīng)有新聞報(bào)道某個(gè)高考理科狀元，家里的試卷堆了一個(gè)成人那么高，之所以別人能成狀元，所付出的努力一定比平常人多很多。不但要多做題，而且在做題時(shí)一定要注意方法，不要蠻干，走彎路，有的題或許你多想一分鐘就可以找到一種更加簡(jiǎn)便、更加節(jié)約時(shí)間的方法，但如果做題時(shí)只貪圖一時(shí)的快，那么可能得不償失，浪費(fèi)更多的時(shí)間，結(jié)果還可能算錯(cuò)。

在平時(shí)的做題過程中，一定會(huì)遇到不會(huì)的題，沒有看到過的題型，這時(shí)一定要學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的遷移?；蛟S只是題目類型沒看到過，知識(shí)點(diǎn)卻沒有變，像這樣的題在弄懂之后一定要用一個(gè)錯(cuò)題集收集起來，之后反復(fù)的看，直到弄懂記牢為止。久而久之就會(huì)收集起很多的錯(cuò)題，這樣不停的收集，不停地重復(fù)翻看重做，一開始或許會(huì)有很多的地方?jīng)]有把握，但是慢慢地學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題越來越少了，這意味著數(shù)學(xué)水平已經(jīng)得到了提高。但是這種方法需要學(xué)生有足夠的耐心和恒心，鍥而不舍的堅(jiān)持下去，或許很多學(xué)生能開始做，但最后堅(jiān)持下來的卻少之又少。所以教師在平時(shí)的教學(xué)中可以多給學(xué)生提醒，督促他們做好自己的錯(cuò)題集，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，相信在教師的幫助下學(xué)生能堅(jiān)持下來的。

第四點(diǎn)，課堂教學(xué)一定要聯(lián)系實(shí)際。任何學(xué)習(xí)脫離了現(xiàn)實(shí)就會(huì)變得很枯燥，很抽象，而且如果數(shù)學(xué)的教學(xué)脫離了生活實(shí)際，那么學(xué)生就會(huì)覺得很無聊和無趣，他們會(huì)覺得學(xué)這個(gè)東西根本沒用，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，覺得不需要而不重視。對(duì)此，無論教師做什么講什么學(xué)生都不會(huì)積極的聽，如果學(xué)生從內(nèi)心抵觸這一知識(shí)的話，那么教師教起來就會(huì)很累，學(xué)生也學(xué)不到東西，所以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)很重要。比如我們?cè)谥v拋物線這一節(jié)時(shí)，如果單純的講拋物線可能學(xué)生根本不知道為什么要學(xué)這個(gè)，而且很抽象，但是如果教師告訴學(xué)生，拋物線就像是我們把東西拋出去后東西掉落的路線，那么這樣學(xué)生就能理解什么是拋物線了。再比如我們?cè)趯W(xué)概率這一章節(jié)的時(shí)候，如果能把概率與買彩票的中獎(jiǎng)機(jī)率結(jié)合起來分析，我想學(xué)生可能會(huì)更愿意聽吧。比如說我在上概率這堂課的時(shí)候，我就把“抽簽先抽和后抽誰更有機(jī)會(huì)抽到好的簽？”這個(gè)問題先提出來讓大家討論，然后讓學(xué)生上臺(tái)分享討論結(jié)果，然后帶著疑問去學(xué)習(xí)概率分析，然后就用這個(gè)抽簽問題作為例題來進(jìn)行講解。學(xué)生思考過的題一定會(huì)記得更牢，然后用擲骰子作為家庭作業(yè)讓學(xué)生自己分析，用這種貼近現(xiàn)實(shí)生活的問題來學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)生吸收更好，記得更牢。

第五點(diǎn)，合理充分使用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展確實(shí)為我們的教學(xué)帶來了很多好處，讓我們的教學(xué)變得更便捷，課堂更生動(dòng)，比如我們?cè)谥v到立體幾何時(shí)，對(duì)于一些較難的圖形或者是抽象的圖我們就可以借助多媒體的幫助，變抽象為具體，讓學(xué)生理解起來更容易。

總之，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)與其他很多學(xué)科都緊密相關(guān)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，打好基礎(chǔ)才能學(xué)好更多其他的課程。所以如何學(xué)好數(shù)學(xué)仍是一個(gè)值得大家思考研究的問題，相信“世上無難事，只怕有心人?！敝灰冻雠鸵欢ㄓ惺斋@。