高校自媒體運用的現(xiàn)狀分析及其市場前景的研究

葉慶武

【摘要】現(xiàn)高校自建校園新媒體作為社會媒體的一個重要組成部分，承擔(dān)著思想教育、文化建設(shè)、政治宣傳等多項功能。在新媒體時代個人媒體逐漸取代大眾媒體的趨勢中，高校校園媒體功能有被弱化的趨勢。分析校園媒體發(fā)展現(xiàn)狀，適時調(diào)整校園媒體發(fā)展策略，對校園新媒體的未來發(fā)展及教育工作具有重要影響；因為校園新媒體針對性強，區(qū)域性宣傳效果強，孕育著幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量不斷提高的無限商機和市場，因此對校園新媒體市場前景的研究分析也具有重要意義。

由于新媒體自身的內(nèi)容定制化、選擇多樣性、形式多樣化、發(fā)布及時化的優(yōu)勢特點，高校校園新媒體運營一直對各項學(xué)生工作及活動開展具有不可忽略的作用；因為校園新媒體多半是與學(xué)生活動相關(guān)并且宣傳效果強，現(xiàn)高校周邊很多商家的客戶對象都是以學(xué)生為主，因此校園新媒體可在其中插入適合學(xué)生瀏覽的商家“微廣告”獲取適當(dāng)利益，通過這種雙贏模式一方面可以保證學(xué)生活動舉辦得更加成功，一方面可以為商家?guī)硪欢ǖ膹V告性利益。希望通過對以安徽財經(jīng)大學(xué)為例的高校自建校園新媒體運用的現(xiàn)狀及市場前景的分析，使高校新媒體能夠更好地發(fā)掘其服務(wù)于教育工作的潛力，能夠良性使用孕育在中巨大的市場前景。

【關(guān)鍵詞】自建校園新媒體；雙贏模式；運用現(xiàn)狀；市場前景

一、自建校園新媒體的背景闡述

所謂自建校園新媒體就是由廣義上的新媒體衍生而來的針對學(xué)生用戶的的一種稱法。是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，相對于傳統(tǒng)媒體主要是通過互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行傳播的新型媒體。在學(xué)習(xí)、生活、娛樂甚至思維方面影響著學(xué)生用戶，由于其信息的交互性和及時性，共享性和海量性，因此以獨特的魅力吸引著學(xué)生常常徜徉于其中。

在媒體教育發(fā)源地美國，高校媒體已經(jīng)邁入社會化運營模式，無論在理論還是在實踐方面都有所運用，與實際社會有了很好的結(jié)合，而國內(nèi)的自建校園新媒體幾乎處于一個自負(fù)盈虧的半封閉狀態(tài)，沒有社會資金方面的系統(tǒng)支持，其潛在的隱藏資源價值和現(xiàn)有意義不能得到最大程度體現(xiàn)和提升，鑒于此，目前自建校園新媒體的運營模式和體制架構(gòu)亟待優(yōu)化，對其現(xiàn)狀的充分了解和對市場前景的研究分析無疑很有必要性，這對校園自建新媒體的效益更大化具有指導(dǎo)性意義。

二、自建校園新媒體的運用現(xiàn)狀

1、安徽財經(jīng)大學(xué)自建新媒體發(fā)展概況

自建校園新媒體具體來說就是在校園內(nèi)，以全校或部分師生為傳播對象的數(shù)字化新媒體，目前主要用來協(xié)助開展教育性工作，拓寬學(xué)生的求知面，發(fā)揮組織動員平臺的作用。從2010年安徽省高校首份校園手機報的誕生到2013年“掌上安財”APP網(wǎng)絡(luò)平臺的開啟，2014年頒布《安徽財經(jīng)大學(xué)共青團微博微信監(jiān)督管理考核辦法》，完成了安徽財經(jīng)大學(xué)微博微信工作體系的創(chuàng)建，實現(xiàn)了校級、學(xué)院、團支部相統(tǒng)一的三級團的網(wǎng)絡(luò)化組織體系和信息化工作機制，覆蓋五大校級學(xué)生組織、八十二個學(xué)生社團以及十一個學(xué)院的團學(xué)青學(xué)生組織，做到了“定時發(fā)聲、定位引導(dǎo)、定期總結(jié)”的規(guī)范化運營，加大了信息傳播的深度和廣度，使得新媒體平臺的發(fā)展不斷體系化、規(guī)范化，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也不斷優(yōu)化。全校各級組織組建了飛信及QQ群，通過即時通訊，與學(xué)生深入交流；團委設(shè)置的手機群發(fā)系統(tǒng)，能夠接收共青團信息聯(lián)絡(luò)員報送和反饋的各類信息，及時做好輿論引導(dǎo)，把握學(xué)生的思想觀念方向，進(jìn)一步提高了管理、教育和服務(wù)水平。

2、目前自建校園新媒體的優(yōu)劣點分析

首先自建校園新媒體無疑對學(xué)校工作質(zhì)量和效率有了跳躍性的提升，對師生的生活學(xué)習(xí)帶來了革命性的優(yōu)化，也改變了一貫線下開展學(xué)生活動的習(xí)慣，無論是表面性的學(xué)校生活還是內(nèi)在的校園精神熏陶，校園新媒體都起到了深入骨髓的影響。

縱觀目前這樣水深火熱的校園新媒體時代，一方面其單方面的娛樂性魅力會吸引部分學(xué)生沉迷其中，甚至?xí)绊懙絻r值觀，對此，學(xué)校需要完善新媒體監(jiān)督管理體制，從主層面帶動學(xué)生學(xué)會善用新媒體，能意會到新媒體中的正能量從而自我教化，這才是校園新媒體的意義所在。目前安徽財經(jīng)大學(xué)已經(jīng)主要建立起微博、微信、QQ空間三位一體的新媒體傳播網(wǎng)絡(luò)，通過不斷探究完善，頒布各項管理制度，結(jié)合不同媒體的資源優(yōu)勢和應(yīng)用特點，完善新媒體平臺教育、服務(wù)、思想引領(lǐng)等功能建設(shè)及管理隊伍建設(shè)，通過建立管理員QQ和微信群，進(jìn)行信息共享傳播。并積極組建了網(wǎng)絡(luò)宣傳員、網(wǎng)絡(luò)評論員、青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊伍，對社會、校園等時事新聞發(fā)布正面評述，進(jìn)行陽光跟帖、轉(zhuǎn)發(fā)，宣傳網(wǎng)絡(luò)正能量，還對學(xué)院新媒體平臺及輿論動向進(jìn)行監(jiān)督，保障學(xué)校新媒體平臺日常更新的規(guī)律性，內(nèi)容發(fā)布的規(guī)范性，更好地發(fā)揮新媒體平臺的作用。

而且目前國內(nèi)各大高校都著手校園新媒體監(jiān)督管理力度，以使其與學(xué)校教育方向同向而行，從主流方向引領(lǐng)學(xué)生利用好校園新媒體，物盡其用，并且都有所落實。然后其效用如此之大，國內(nèi)高校需要做的除了落實好新媒體思想教育，再就是發(fā)揮其更大的作用，考慮到目前自建學(xué)校新媒體自負(fù)盈虧這樣一種現(xiàn)狀，幾乎處于一種封閉狀態(tài)，純屬隸屬學(xué)校層面的無利益化教育性工具。眾所周知，以往傳統(tǒng)媒體的成功運行也是離不開社會廣告資金方面的強力支持的，既然新媒體是對傳統(tǒng)媒體的繼承和發(fā)展，為何自建校園新媒體不沿用其這方面的特性，不僅可以使學(xué)校生活與社會層面得到很好的實踐結(jié)合，而且可以使得自建校園新媒體的效用在得到資金支持后能夠發(fā)揮得更加淋漓盡致，這是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

三、自建校園新媒體的市場前景

考慮到校園市場具有一定封閉性的現(xiàn)實出發(fā)，如何合理引入社會層面的資金，如何實現(xiàn)意義性的開發(fā)，分析自建校園新媒體的廣告市場前景對其更深層次的發(fā)展具有重要意義。

1、校園新媒體受眾特征

（1）非商品特性或免費獲得性，這個是各類校園新媒體共有的、最明顯的特征。大部分校園新媒體都是免費公開面向受眾的，無盈利性，純屬公共基礎(chǔ)平臺，主要原因是高校的事業(yè)單位屬性決定的。

（2）半封閉性。首先在應(yīng)用區(qū)域上，校園新媒體傳播的內(nèi)容和影響幾乎都是面向校園內(nèi)部，無論是內(nèi)容空間還是受眾范圍都有所局限化；其次是在經(jīng)濟上，大部分校園新媒體都是僅僅依靠學(xué)校微道的經(jīng)費補貼持續(xù)運營。從整體上來看，這一點主要是由于特殊的政策規(guī)定限制和學(xué)校作為事業(yè)型單位的緣由，與此同時校園新媒體在市場經(jīng)濟環(huán)境的影響下，導(dǎo)致其被發(fā)展成一種半封閉式的現(xiàn)狀。

（3）受眾明確。主要表現(xiàn)為受眾的定性和定量的特點。定量化是指校園新媒體的發(fā)行對象多為在校師生和教職工，由于單位特定性質(zhì)，其受眾對象在一定時間內(nèi)也是固定不變的。定性化表現(xiàn)為受眾對象在年齡層次和知識水平上都比較有明顯的特性，學(xué)生年齡大多在20出頭左右，而且固定學(xué)校的學(xué)生其知識層次和綜合素養(yǎng)都比較接近，而且受環(huán)境熏陶可能其興趣偏見也有所相似；教職工的群體特征也比較明顯，均具有高學(xué)歷高素養(yǎng)等特點。從廣告學(xué)角度考慮分析，這些都具有很明顯的廣告受眾資源優(yōu)勢，是很重要的特定消費群體。

2、自建校園新媒體市場廣告策略

學(xué)校作為歷史公認(rèn)的教育性單位，一直被賦予了非盈利性的事業(yè)性單位標(biāo)簽。所以校園新媒體具有被學(xué)校黨委機關(guān)限制的特性，無權(quán)利去具備額外的商品屬性，但是具有政治和公益屬性。隨著我國傳媒市場的改革變化和發(fā)展，校園新媒體的市場經(jīng)濟環(huán)境也漸漸長出萌芽，在大市場環(huán)境的帶動下漸漸走向雙贏的運行模式。具體來說就是校外社會型資金的引進(jìn)，而導(dǎo)致的校園新媒體的“市場化”。這個“市場化”是不完全的，具有半封閉性質(zhì)。中國的傳播業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了“營銷時代”，任何傳播媒介都必須在不進(jìn)則退的市場競爭中苦心經(jīng)營。

校園新媒體資金來源單一，多靠學(xué)校的補貼支持。而且由于校園新媒體的特殊屬性，是否能夠以市場化的既定原則來進(jìn)行運作，這還得依靠學(xué)校的相關(guān)政策而定。1996年江澤民在視察人民日報社時指出：“過去我們的傳媒只講宣傳，如今，在市場經(jīng)濟條件下，新聞傳媒既要宣傳，又要經(jīng)營。”所以合理適度地引入市場廣告既是可行的，又能夠節(jié)省學(xué)校資金用于學(xué)校其它方面的工作建設(shè)，同時也為師生生活提供了服務(wù)。在市場經(jīng)濟條件下，廣告資金收入通常是傳媒的主營業(yè)收入，因此廣告經(jīng)營對于媒體運營來說是極其重要的一個環(huán)節(jié)部分。通過策略性的引入廣告對于校園新媒體的發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用。

結(jié)語

校園新媒體在輔助教育的同時，它不應(yīng)該被拘束或者限制，它的經(jīng)濟型作用應(yīng)該被廣泛應(yīng)用，這樣的雙贏效用不能因為制度框架而就此荒廢，它應(yīng)該發(fā)揮出其潛在的市場經(jīng)濟作用。不僅校園新媒體可以獲得資金支持從而可以提升運營質(zhì)量，而且也為合作商提升了經(jīng)濟效益，促進(jìn)了市場經(jīng)濟的發(fā)展，再者也為校園環(huán)境和社會優(yōu)勢資源搭建了一個很好的實踐平臺，對學(xué)生綜合發(fā)展可起到一定作用，因此自建校園新媒體的市場前景開發(fā)也將是必然趨勢。

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