大學生法律意識教育路徑研究

楊興

摘要：新一代大學生要想成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，其法律意識水平起著不可替代的重要作用。加強大學生法律意識教育是社會發(fā)展的需要，也是大學生成長成才的需要。作為一項系統(tǒng)的工程，大學生法律意識教育需要有明確的教育目標、合理有效的教育內容體系、創(chuàng)新的教育方式方法和良好的教育環(huán)境，從而來為大學生的法律意識教育提供多元化的渠道。

關鍵詞：法律意識教育；大學生；路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）34-0051-02

法律意識是屬于社會意識的范疇，是“一種特殊的社會意識體系，是社會主體對社會法的現(xiàn)象的主觀把握方式，是人們對法的理性、情感、意志和信仰等各種心理要素的有機綜合體”。黨的十八屆四中全會提出要增強全民法治觀念。構建法治社會，建設和諧校園，也同樣離不開大學生法治觀念的提高。大學生法律意識教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，加強大學生法律意識教育是提高其法治觀念的重要環(huán)節(jié)，健全的法律意識能夠促進大學生成長成才。多角度、多路徑開展大學生的法律意識教育，可以從明確教育目標、優(yōu)化教育內容、創(chuàng)新教育方法、營造良好環(huán)境等角度出發(fā)，切實提高大學生的法律意識，促進其長遠發(fā)展。

一、明確大學生法律意識教育的目標

強化大學生的法律意識對于提升個人法律水平有無比重要的意義。馬克思在其理論著作中提出：“勞動過程結束時得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。他不僅使自然物發(fā)生形式變化，同時他還在自然物中實現(xiàn)自己的目的，這個目的是他所知道的，是作為規(guī)律決定著他的活動的方式和方法的，他必須使他的意志服從這個目的?！睆囊陨险撌鲋锌梢缘贸觯喝藗兊幕顒泳哂心康男允侨说娜炕顒铀憩F(xiàn)出來的一個首要和基本特征。對于高校思想政治教育來說，必須要以提升學生的法律意識作為落腳點和歸宿，全面提升他們的法律意識和法律水平。作為法律意識教育工作的出發(fā)點和落腳點，明確大學生法律意識教育的目標，應堅持主導性和多樣性的辯證統(tǒng)一。大學生法律意識教育作為思想政治教育的重要組成部分，強調其實踐性和社會性。只有將其落實到思想政治教育過程中去，才能實現(xiàn)有效的教的定位、教育內容的確立、教育方法的選擇，保持法律教育活動的可操作性。因此，必須要從個別上明確法律意識教育的目標，首先要求我們對社會要求與大學生身心發(fā)展的實際狀況和水平有正確的認識和客觀的分析。培育大學生的法律意識和法律能力，學會借助法律手段來維護自己的合法權益。落實到具體實踐過程中，應該強化大學生法律意識教育目標與教育主體的統(tǒng)一性，從而確保教育層次的多樣化。由于高校大學生的專業(yè)、學科、學習層次等多方面的要素都不同，因此在教學實踐過程中必須要學會量體裁衣，為他們制定個性化、多元化的教學內容。從馬克思哲學理論中得知，一切事物都是處于變化之中，大學生的思想、行為會隨著教學過程而變化，這就要求大學生法律意識教育目標必須要處于動態(tài)平衡發(fā)展中。廣泛關注大學生思想發(fā)展的動態(tài)性，不斷對具體的法律意識教育內容進行完善和統(tǒng)一，從而讓教學目標與社會發(fā)展相結合，促進大學生思想教育變化新維度的生成。

二、優(yōu)化大學生法律意識教育的內容

法律意識包括“法律知識、法律理想、法律情感、法律意志、法律評價和法律信仰”五方面內容，具體到教學實踐中，應該結合具體的教育內容結構來對教學過程加以控制和安排。只有如此，才能夠滿足學生多元化、個性化的學習需要，為達成大學生法律意識教育目標創(chuàng)造條件，保證法律意識教育內容科學的實施。首先，任何形式的法制教育都是為了實現(xiàn)一定社會階級或集團的法治目的。對大學生進行法律意識教育，必須始終堅持以中國特色社會主義法治理念為主導，突出中國特色社會主義法治建設的核心內容。其次，優(yōu)化大學生法律意識教育的內容結構，要完善教育內容體系。將法律意識的內容內化成為若干個子系統(tǒng)，比如法律認知教育、情感教育、信仰教育等，只有將具體的內容細化，才能夠讓整個法律意識教育體系結構嚴謹、內容翔實，為大學生個人法律思想意識的生成創(chuàng)造條件和基礎。法律意識教育不只是對法律意識內容的教育，還需要有很強的政治覺悟和思想素質。在平時的教學實踐過程中，應該確保大學生法律意識教育的知識性、道德性的互相統(tǒng)一，將其落實到法律教育、道德教育等各個方面。另外，法律意識教育內容必須要與時俱進，突出其時代化的特色。對法律意識教學內容優(yōu)化整合，結合時代發(fā)展和時事政治來更新教育內容，促進其教育效果的達成。隨著時代高校教育的不斷發(fā)展，大學生思想政治教育面臨的新問題和新要求也不斷涌現(xiàn)，作為教育工作者應及時完善教育內容。我們要認真吸收并總結國內外經驗，積極探索適合我國國情的法律意識教育內容體系。在法制教育內容的選擇上，根據不同類別的學校和不同的專業(yè)背景的學生，開設不同層次的法制教育課。法律課程的設置要做到共性和個性的統(tǒng)一，既要有與各類學生相通的法律課程，也要有針對不同學科的專業(yè)設置，使法制教育真正貼近學生的實際需要。

三、創(chuàng)新大學生法律意識教育的方法

隨著信息技術的發(fā)展，新媒體在大學生日常學習生活中的作用日益重要，課堂上傳統(tǒng)的傳授、講授的教學形式和方法有時會變?yōu)橐环N抵觸，創(chuàng)新法律意識教育的方法已成為必然。首先，充分利用思想政治理論課的基本教學課堂，加強大學生的法律意識教育。高校思想政治理論課在培養(yǎng)和提高大學生法律意識上發(fā)揮著重要作用，應該充分結合各課程思想理論教育的優(yōu)勢，借助于現(xiàn)代教育方法，增強教學的實效性和針對性。在相關課程的教授過程中，要多講法律的基本原則，突出道德和法律的統(tǒng)一性。其次，法律作為一門抽象性較強的學科，具有很強的社會實踐性。注重思想政治實踐教學，促進新型教學保障機制的構建，加速學生成長和教學進步。在進行教學設計的時候，必須要與教學目標、課程設計、教學學時、教學經費等要素有機整合，促進正常教學秩序的構建。促進有效的組織管理，積極調整實踐課程與理論課程之間的比重，鼓勵大學生走出校門，把實踐教學融匯到社會調查、公益活動、志愿服務、專業(yè)課實習等多方面的發(fā)展中去，從而來提升教學的有效性。實踐教學活動的不斷開展，能夠提升學生的思想政治素質，推進素質教育改革的順利實現(xiàn)。因此，要積極開辟第二課堂，運用實踐法進行開展教學。再次，“互聯(lián)網+”的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)教育方法，必須要善于借助于現(xiàn)代信息技術手段來進行新型教育模式的呈現(xiàn)和運用，不斷促進法律意識教育效果的提升。例如，在使用多媒體課堂教學的基礎上，還可以利用新媒體（QQ、微博、微信等）積極開辟第二課堂，促進師生互動與交流，讓法律意識教育更加具有可操作性和實效性，提升教學效果。

四、營造大學生法律意識教育的良好環(huán)境

努力營造良好的大學生法律意識教育環(huán)境，為大學生的學習和發(fā)展提供有效的支撐和保證，從而不斷提升教學效果。大學生法律意識教育環(huán)境的優(yōu)化要堅持整體性原則，要重視思想政治教育環(huán)境內部諸要素之間的聯(lián)系，社會、學校和家庭之間做到有效銜接和功能互補。首先，政府要發(fā)揮應有職能，構建良好的社會政治環(huán)境。鄧小平曾指出：“沒有安定的政治環(huán)境，什么事情都干不成?！痹谏罨母镞^程中要加強黨風廉政建設，形成共同的政治認同感，堅定大學生的共產主義理想信念，引導他們貫徹核心價值觀，營造濃厚的教育氛圍。其次，優(yōu)化傳媒環(huán)境，為大學生法律意識教育創(chuàng)造良好的輿論氛圍。一要拓展主流媒體的影響，對于社會主流信息進行有效地把握和認識。二要發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，推進教育效果的實現(xiàn)。善于將各種媒介有效結合起來，彼此滲透，為大學生法律意識教育效果的提升創(chuàng)造可能。第三，營造校園法制環(huán)境，要采取切實有效的措施，加大依法治校力度。高校管理堅持“依法治?！痹瓌t，從而來構建濃厚的法治教學文化環(huán)境，激起學生對于法律知識的興趣，促使他們主動學習法律知識。同時，還要加快高校法制化建設進程，強化學生行為和教學管理行為規(guī)范，要求學生嚴格按照這些規(guī)則來做事、學習。另外，重視家庭教育在整個教育系統(tǒng)中的作用。此外，對于高校法律意識教育來說，它與社會、家庭、個人、學校等諸多要素之間有著非常緊密的聯(lián)系，因此還要在社會與家庭、學校與家庭之間建立有效的聯(lián)系。社會與家庭之間的聯(lián)系可以通過社區(qū)（街道）的形式，使社會與家庭之間有一個紐帶。家庭教育對大學生的思想意識的形成有著深遠的影響，高校應當與學生家長建立起長效的問題溝通解決機制，使家長配合學校的教育和管理工作，形成合力，形成一種有利于大學生法律意識教育的環(huán)境系統(tǒng)。

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