日語助詞“は”和“が”的用法及差異性淺析

董銳珠

【摘要】：「は」和「が」在表現(xiàn)主格上有很大的異同點(diǎn)，是日語學(xué)習(xí)和使用中最難把握的兩個(gè)助詞。只有通過諸多方面的比較，找出差異，才能夠在語言實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】：「は」；「が」；基本性質(zhì)；差異性

助詞在日語語法中占有舉足輕重的地位，它可以決定一句話中各詞的成分、發(fā)話者的語氣、發(fā)話內(nèi)容的指向和整句話的語義等等。因此，掌握助詞的性質(zhì)、語義和用法，對于正確理解日語句子的意思和地道的通詞造句具有非常重要的意義。「は」和「が」是日語助詞中使用頻率較高的兩個(gè)助詞，但如何正確區(qū)分與使用「は」和「が」卻仍然是日語學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)。要想解決這一問題，我想還是應(yīng)該從「は」和「が」的基本用法人手，從而去探究二者的區(qū)別，以達(dá)到正確使用「は」和「が」的目的。

一、「は」和「が」基本性質(zhì)分析

日語的助詞盡管數(shù)目眾多，各有其不同的語義和用法，但它們主要具有三個(gè)性質(zhì)：一、助詞是附屬詞，不能獨(dú)立使用，只能附于其他獨(dú)立詞后面；二、不改變被附詞語的原有語義；三、沒有詞形變化。 助詞可以黏附于各種詞的后面，在句中承擔(dān)著各種各樣的語法功能。從其所黏附成分的性質(zhì)和在句中所承擔(dān)的功用來看.助詞可分為格助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞、連接助詞、語氣助詞六種類型。從助詞類型上看，「は」和「が」是性質(zhì)完全不同的助詞。

「は」是用來提示主題的提示助詞，可以接在體言和用言的活用形后面，從而用來提示主語、謂語、狀語，一定條件下還可以提示各種補(bǔ)語。提示助詞「は」不能表示詞與詞之間的相互關(guān)系，其主要作用是在句子中和謂語一起表示說話人的陳述態(tài)度。「は」可以突出地將句中的一個(gè)成分提出來作為主題。這個(gè)主題一般會(huì)構(gòu)成主語句節(jié)。

「が」是格助詞，接于名詞或名詞短語以及活用詞的連體形后構(gòu)成が格，表明該體言的主格地位，決定該句節(jié)在句中與其他句節(jié)之間的關(guān)系。也稱主格助詞，在句子中作主語，表示動(dòng)作的施事者，變化、狀態(tài)的主體，也可表示動(dòng)作的對象。

二、「は」和「が」基本用法分析

1）、「は」的基本用法：

①表示話題，該話題為對話雙方均已知的舊信息。例如：

昨日から雪が降り始めた。雪は今朝も降り続き、30cmも積もった。（昨晚下起了雪。今天早上還在下，積雪已達(dá)30厘米。）

上例中的“雪は”是指昨晚下的“雪”，屬于已知的舊信息。

當(dāng)主語為第一、第二人稱代詞或“こ、そ、あ”系列的指示詞時(shí)，因?yàn)楸硎镜氖乔懊嫣岬竭^的或存在于眼前的事物，而眼前的事物是屬于已知的，故一般都用「は」。例如：

私は醫(yī)者です。

あなたはまだ學(xué)生ですか。

これはすばらしい本です。

雨は相変わらす激しいです。（雨還是很大。）

從“還是（相変わらず）”這個(gè)詞可以看出，上面這個(gè)句子中被提示的主題“雨”是之前就曾經(jīng)出現(xiàn)在發(fā)話者及聽話音的意識當(dāng)中的。

表示話題的「は」還可以黏附于助詞“が、を”以外的格助詞之后。例如：

北國では日の暮れが早い。

ここからはアルプスがよく見える。

②表示區(qū)別于其他事物。例如：

田中さんからはもう返事をもらいました。

這句話表面上的意思是“已經(jīng)收到了田中先生的來信”。但通過「は」可以領(lǐng)會(huì)到“其他入的信還沒收到”的言外之意。

父にはまだそのことを話していません。

這個(gè)例句可以從“那件事還沒跟父親講”這一用「は」表示的提示句中得到“但已經(jīng)和其他人說了”的暗示。而

田中さんはパリには行かないと思います。

這句話則含有“田中先生不去巴黎，但可能會(huì)去其他地方”或者“田中先生不去巴黎，但其他人可能會(huì)去巴黎”兩重意思。

③表示兩個(gè)以上對立的事物。例如：

鉛筆はありますが、萬年筆はありません。

右は山で、左は海だ。（右邊是山，左側(cè)是海。）

表示對比時(shí)，常用“～は～が/けれども～は”這一句型。例如：

私は日本語はできますが韓國語はできません。

上面句子中第一個(gè)「は」表示主題（一個(gè)句子只有一個(gè)主題），第二個(gè)第三個(gè)「は」則表示對比。

有時(shí)被對比的部分并不出現(xiàn)，「は」就暗示對比。例如：

私は日本語はできます。

句子中第二個(gè)「は」暗示和“日語以外的其他語種”的對比。

④對某事物予以特別提示，起到強(qiáng)調(diào)的作用。如果后面配以否定的表達(dá)則可以加強(qiáng)否定的語氣。例如：

いくらお金がないといっても、100円ぐらいは持っているでしょう。

その本は決して高くはない。

2）、「が」的基本用法：

①表示主語，即表示動(dòng)作的施事者，變化、狀態(tài)的主體。例如：

彼が本を読んでいる。

空が晴れている

此外，還有一些與表示主語相關(guān)的習(xí)慣用法。

ちょっと遅れてくるかがいい。お前の罪は、永遠(yuǎn)に許してやろうぞ。

電車を降りるがはやいか、彼は一目散に走り出した。

②表示希望、好惡、巧拙、難易、能力等的對象。例如：

算數(shù)がわかる。（懂得算數(shù)。）

母が戀しい。（想念媽媽。）

水がほしい。（想喝水。）

③其他用法

「が」除了有以上用法外，有時(shí)可以起到相當(dāng)于“の”的作用，在句子中構(gòu)成定語，這是文語的殘余。例如：

我が國

今が今まで本當(dāng)と信じていた。言うがほどのことはない。

但是，「が」不接表示數(shù)量的名詞（即數(shù)詞）后。例如（例句前面的“ⅹ”表示該句錯(cuò)誤）：

ⅹ二つがあります。

三、「は」和「が」的差異性分析

1）、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同

句子表達(dá)所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，使用的助詞也是不同的?！袱稀箯?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在句子的謂語，「が」強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在句子主語。

（1）わたしは學(xué)生です。

（2）わたしが學(xué)生です。

這兩句話都可以翻譯成漢語的“我是學(xué)生”。但是調(diào)重點(diǎn)不同。句（1）強(qiáng)調(diào)的是謂語“學(xué)生”，而句（2）強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)則是主語“わたし”。這兩句話所使用的場合也是不相同的。如果在做自我介紹的時(shí)候得用句（1），表示對自我的一個(gè)說明和解釋。使用句（2）的話，會(huì)給人不知天高地厚的感覺，因?yàn)榫洌?）強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“わたし”，給人以“（你知道嗎）我就是……”的語感，所以在做自我介紹的時(shí)候不使用句（2）。

當(dāng)句中出現(xiàn)疑問詞，疑問詞作句子的謂語時(shí)，主語用「は」提示，回答也是用「は」；疑問詞做句子的主語時(shí)，主語用「が」提示，回答也是用「が」。

（1）甲：王さんの機(jī)はどれですか。

乙：王さんの機(jī)はこれです。

（2）甲：どれが王さんの機(jī)ですか。

乙：これが王さんの機(jī)です。

2）、新信息及舊信息

從語法形式上看，日語語篇中的新信息通常用表示己知的舊信息用「が」表示，舊信息通常用「は」表示。如：

7日午後四時(shí)10分ごろ、東京都小平市學(xué)園西町2のコンビニエンススタントの店內(nèi)で、埼玉県川口市戸塚東町1の保険外交員、長田順子（36）が、後から入って來た男に刃物で刺された。男は制止しようとした同店の入沢宣夫店長（48）も刺したうえ逃走。長田さんは病院に運(yùn)ばれたが……

在該語篇中，畫有虛線的部分為首次出現(xiàn)的信息，即新信息；畫有實(shí)線的部分為再次出現(xiàn)的信息，即舊信息。這樣標(biāo)示后，「が」與「は」表示新舊信息的只能一目了然。

3）、大主語及小主語

通過大小主語來對助詞「は」與「が」的用法加以區(qū)分的話，需要涉及到兩個(gè)方面的問題。

①、句型“AはBが～”

在日語中“AはBが～”這種句型使用是很頻繁的，而其中的「は」與「が」的使用就是通過大小主語來進(jìn)行區(qū)分的。A是整句話的大主語，關(guān)聯(lián)到句末或全句，甚至還可能關(guān)聯(lián)至下句話，所以要用助詞「は」。而B是小主語，一般只關(guān)聯(lián)到就近的謂語，使用助詞「が」表示。如：象は鼻が長い

句中的“象”是整句話的主語，即大主語，所以都用助詞「は」表示。而之后的“鼻”只和后面的謂語相關(guān)聯(lián)，是句子的小主語，使用了助詞「が」。

②、復(fù)句

學(xué)過日語的人都知道日語句子基本上都會(huì)長于漢語中的句子，當(dāng)然這與日語中助詞的使用有著密不可分的關(guān)系，但同時(shí)與連體修飾語及連用修飾語很長也有著很大的關(guān)系。所謂的連體修飾語及連用修飾語就是漢語中所說的定語句和狀語句。在日語中，這樣的復(fù)句（指含有主語句、賓語句、定語句等從屬句的句子）中，助詞「は」表示整句話的主語，是句子的大主語，助詞「が」是從屬句中的小主語，只是和最近的謂語相關(guān)聯(lián)。但是，大主語或小主語等是依附于某個(gè)特殊句式的術(shù)語，是否具有普遍性還值得商榷。

4）、主觀判斷及客觀描述

在日語中助詞「は」用于主觀判斷，以描述事物一般屬性或談話雙方皆知的事物作為談話話題時(shí)使用。助詞「が」則用于客觀地描述眼前的情景。

①、敘述恒久的真理、習(xí)慣、特征、屬性時(shí)用「は」。如：

雪は白いです。

私は毎朝七時(shí)に起きます。

②、表示自然現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)用「が」。如：

桜が咲きます。

春が來ます。

③、敘述直接觀察到的眼前的事物、現(xiàn)象、情景，而不是作為話題在討論這個(gè)事物、現(xiàn)象、情景時(shí)用「が」。如：

山が高いですね。

あっ、バスが來た。

5）、主體及對象

日常生活中我們經(jīng)常會(huì)涉及到個(gè)人好惡、能力，愿望等的描述，而在日語中這類句子的表達(dá)就與助詞「は」、「が」相關(guān)聯(lián)。日語中，助詞「は」表示需求、愿望、個(gè)人好惡、能力、感情感覺等的主體，「が」表示需求、愿望、個(gè)人好惡、能力、感情感覺等的對象。

わたしは難しい本がほしいです。

わたしは今晩のテレビ番組が見たいです。

通過以上幾個(gè)例句我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這與前面所講的大主語及小主語中的“AはBが～”結(jié)構(gòu)形式是一樣的，但是從內(nèi)容上來看還是不一樣的。前面大主語及小主語中所講的。“AはBが～”句型的謂語部分基本都是表示感覺的形容詞，該句型中的小主語B都是大主語A的一部分，以上例句不是這樣的，可見兩者是有著明確區(qū)別的。

以上對「は」 與「が」的基本用法及區(qū)別進(jìn)行了簡單的分析與總結(jié)，可看出這兩個(gè)看似相同的助詞，在語法意義上卻存在著很大的差異性。因此，在學(xué)習(xí)日語時(shí)需要認(rèn)真、細(xì)致地觀察，以便能更好的了解日本人的表達(dá)方式，以期達(dá)到準(zhǔn)確、靈活地使用日語的目的。

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