班主任工作=良心+用心+關(guān)心

杜祖梅

【摘 要】隨著物質(zhì)科技的豐富和發(fā)展，社會的進步與發(fā)展日新月異，這要求班主任工作要與時俱進;隨著社會發(fā)展而來的各種社會關(guān)系的微妙改變，新時代的高中生有新的思維，新的思想，新的處事模式，新的做人態(tài)度，新的價值取向。作為一個年輕的班主任有自己新的認識，班主任工作中我也有一些自我親身感受，在班主任管理中我認為最重要的應(yīng)該做到，做事要有良心，做事要用心，對學(xué)生要關(guān)心，簡稱為“三心”管理模式。

【關(guān)鍵詞】良心;用心;關(guān)心

在三年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)對于班主任工作來說，發(fā)現(xiàn)、處理學(xué)生的各種問題都必須堅守良心，平時私下在一起交流，我們很多新老班主任都說班主任是一項良心活計，但是我逐漸發(fā)覺除良心外，我們還應(yīng)該用心去提前做很多工作，對于學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，還必須要時刻關(guān)注，不僅要關(guān)注其學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心學(xué)生的生活，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至關(guān)心他們的家庭情況變化對他們的心理成長，心態(tài)的微小變化，如若能把這些工作細心的做好，那么班主任管理工作將會收到事半功倍的效果?！皥允亓夹摹?、“做事用心”、“時刻關(guān)心，這種班級管理的模式我簡稱之為“三心模式”。在此我將與各位同仁共勉。

“良”字，《新華字典》釋義為：良好，善良，良辰美景，良知，良能，良心等。“良心”一詞的釋義：就是被現(xiàn)實社會普遍認可并被自己所認同的行為規(guī)范和價值標準。良心是道德情感的基本形式，是個人自律的突出體現(xiàn)。古有《孟子·告子上》：“雖存乎人者，豈無仁義之心哉？其所以放其良心者，亦猶斧斤之於木也?！?朱熹 集注：“良心者，本然之善心。即所謂仁義之心也?！币虼肆夹氖侵竷?nèi)心對是非的正確的認識，跟自己的行為習(xí)慣有關(guān)。

班主任工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題，都需要抱著良好心態(tài)的去認知和處理，當前的高中生由于受到各種社會現(xiàn)象的影響，在學(xué)校里也就有了各種各樣的問題，這原本是正常的現(xiàn)象，2011年8月21日我擔(dān)任高一（175）班的班主任，開學(xué)一個月內(nèi)，我經(jīng)常在學(xué)生上課期間，從教室的后門觀察窗去查看學(xué)生在各科目的課堂聽課情況，在此期間我發(fā)現(xiàn)一位男同學(xué)，他當時坐在一組的最后一排座位，我每次去查看，這位學(xué)生總是低著頭，從不抬起頭來看黑板，發(fā)現(xiàn)之后，我又仔細觀察了一個周，盡管這個學(xué)生上課從不抬頭聽課，但是他在下面也沒有玩其他東西，后來我又去學(xué)校的監(jiān)控室觀察他的情況，他仍然上課都不抬頭，這樣過去第一個月，第一次月考之后，我們班的化學(xué)科任老師找到我跟我說，該同學(xué)經(jīng)常低頭睡覺，不聽課，而實際上并不是這種情況，然后到一個周的周五晚自習(xí)，我把他叫出來，問他為什么上課總是低著頭，不抬起頭來聽課，他什么也沒有說，我就換了一個方式問他，我問他媽媽做什么工作？他告訴我他媽媽在昆明的一個酒店打工，問他爸爸做什么工作？他突然流著淚說：他爸爸在他上初中的時候就被判刑，在監(jiān)獄里，又問他家兄妹幾人？他哭著說有個妹妹上初中。然后再問他為什么上課不抬頭聽課？他小聲的說，感覺抬起頭不舒服。他仍然流著淚，這時，我對他說：別哭了，你是一個男孩子，將來要成為一個真正的男子漢。我遞給他一張紙巾，說：把眼淚擦干凈吧，他擦了之后，就站在我面前，稍微停了片刻，我又小聲地對他說：“是否因為家庭的原因，感覺有點自卑？”。他低著頭小聲對我說：“是的”。我對他說：“家里的父母自己是不能去選擇的，家里的情況只有我知道，而你必須要讓自己有信心，做一個自信的孩子，自己愛護自己，自己改變家里現(xiàn)在的不好的社會印象”.我讓他在教室外面的走廊里自己想想，以后自己該怎么學(xué)會培養(yǎng)自己的信心，在外面站著想了二十多分鐘后，才叫他回教室上課。

第二天我來上課，我站在講臺上講課，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把頭抬起來聽課了，從那以后，我發(fā)現(xiàn)上課雖然他不一定能全部聽懂，但是他也能和其他同學(xué)一樣把頭抬起來聽課了。

所以說，對于班主任工作，很多時候?qū)W(xué)生需要有要多更全面的關(guān)注，但是對于學(xué)生來說，在某種程度上來講，雖然已經(jīng)是高中生，但他們依舊是孩子，因此，作為班主任的我們，我們不能一味的批評或者嚴厲的嚇唬，震懾，我們應(yīng)該了解他們的內(nèi)心所想，生活所需，正真地走進他們的生活，抱著一顆良心，去感受，指正，進而引導(dǎo)他們更加客觀全面思考自己的人生，養(yǎng)成一個良好的心態(tài)，最終能以更加積極樂觀的精神面貌去認真地對待生活和學(xué)習(xí)。以此樹立其正確的價值取向，培養(yǎng)其健全人格。對于我上邊談到的這個孩子，我到目前為止已經(jīng)和他做過5次思想工作，最長的一次用時大約為一個小時，最短一次為10分鐘左右，期間我還和他母親通過四次電話，進行了一些溝通，這樣做在一些人看來似乎有些浪費時間，但我覺得有必要，也很值得。因為這個學(xué)期他無論在生活的態(tài)度還是聽課狀態(tài)上都有了較大改變。

那么，作為班主任，是不是只要有良心就夠了呢？其實不認，從這一件小事我們可以看出，班主任工作不僅要從良心出發(fā)，實事求是，他還要求我們盡可能的用心和細心，正因為事無巨細，故而只需用心，辦法總比困難多。

【參考文獻】

[1]《新華字典》，作者：中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室，出版社，商務(wù)印書館.

[2]《賞識你的學(xué)生》，主編：孟繁華，海南出版社2006年出版.

[3]《好父母決定孩子的一生》，主講：陸慧萍，出版社：中國科學(xué)文化音像出版社.

[4]《人性的弱點》，作者：戴爾.卡耐基，譯者：陶曚.出版社：天津人民出版社.