孫哲
摘 要:新的時(shí)代條件下,在我國(guó)面臨著眾多的民生問題中,其中就業(yè)問題越來越引起人們的關(guān)注,因?yàn)榫蜆I(yè)不僅維持著一個(gè)家庭的生存生活,而且對(duì)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展都有著重要的意義。目前大學(xué)生就業(yè)難問題的產(chǎn)生不僅僅和社會(huì)勞動(dòng)力供過于求以及國(guó)家的政策調(diào)整有關(guān),還和大學(xué)生自身的知識(shí)素質(zhì)、思想素質(zhì)等有很大的關(guān)系。
關(guān)鍵詞:就業(yè)難;思想政治教育;問題;原因;對(duì)策
一、有利于大學(xué)生掌握新的就業(yè)政策,從而培養(yǎng)其積極地競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
思想政治教育課中包括形勢(shì)政策課,形式政策課是了解國(guó)家各種政策的實(shí)行條件的,在思想政治教育課中著重進(jìn)行形勢(shì)政策課,有利于大學(xué)生更好更專業(yè)的了解國(guó)家的新的就業(yè)政策,從而做出自己的就業(yè)規(guī)劃,在政策的范圍內(nèi)進(jìn)行職業(yè)選擇,從而使就業(yè)可以順利地進(jìn)行。在解讀國(guó)家的就業(yè)政策時(shí),應(yīng)該清晰地分析政策的合理適用范圍,給大學(xué)生答疑解疑的機(jī)會(huì),從而在就業(yè)問題上給大學(xué)生以及實(shí)際的指導(dǎo),幫助大學(xué)生更好的就業(yè)。
思想政治教育中的思想教育對(duì)于大學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)具有積極地作用。思想教育中對(duì)大學(xué)生如何擁有一個(gè)正確地?fù)駱I(yè)觀也有指導(dǎo),在擇業(yè)就業(yè)中,應(yīng)樹立正確積極地競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),積極地面對(duì)就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng),雖然競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,但是也應(yīng)該積極地應(yīng)對(duì),自信地面對(duì)每一次的就業(yè)選擇。積極地競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)具有至關(guān)重要的作用,有積極地競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才可以更好地參與到社會(huì)中來,才可以在社會(huì)中有明確的社會(huì)定位,才能更好地發(fā)揮自身的價(jià)值。
總之,思想政治教育的開展對(duì)于大學(xué)生更好地了解就業(yè)政策,對(duì)于大學(xué)生更好地?fù)駱I(yè)就業(yè)具有積極地作用,能幫助大學(xué)生樹立正確地?fù)駱I(yè)就業(yè)觀,對(duì)于大學(xué)生順利地走進(jìn)社會(huì)具有積極地作用。
二、有利于培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生成功找到合適自己的職業(yè)
思想政治教育課中有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的課程,就是職業(yè)教育,這為培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理素質(zhì)提供了良好的平臺(tái),其中健康的心理素質(zhì)包括健康的職業(yè)素質(zhì),就是說大學(xué)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)該如何面對(duì)就業(yè)中所遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn),比如在面對(duì)就業(yè)過程中的不公平現(xiàn)象時(shí),如何在最有利的情況下保護(hù)自己的權(quán)益,實(shí)現(xiàn)利益的最大化,如何進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié),使得自己能夠積極地面對(duì)這種不公平的現(xiàn)象,這些問題都能在思想政治教育課中得到指導(dǎo)。
心理素質(zhì)是人的個(gè)性的基本品質(zhì)。心理素質(zhì)影響著大學(xué)生能否正確地認(rèn)識(shí)自己,能否正確地?fù)駱I(yè)就業(yè),能否正確的對(duì)待挫折和失敗,心理素質(zhì)都起著重要的作用。在就業(yè)的過程中,面對(duì)新的復(fù)雜的環(huán)境和復(fù)雜的人際關(guān)系,大學(xué)生都應(yīng)該及時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心理,以及時(shí)適應(yīng)這種變化,及時(shí)地適應(yīng)新的環(huán)境?!吨袊?guó)普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》明確提出,要把心理教育作為高等教育德育的重要組成部分,在大學(xué)生就業(yè)過程中開展思想政治教育,可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和就業(yè)的需要。健康的心理素質(zhì)中,其中自信和信念是兩種重要的精神力量,自信是擇業(yè)的重要因素,而堅(jiān)定地信念是做好一項(xiàng)事業(yè)的重要保證,因此,健康的心理素質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)于大學(xué)生走向社會(huì)是非常重要的。
職業(yè)教育中正確的擇業(yè)和就業(yè)觀是其中重要的內(nèi)容。而思想政治教育課能幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)思想的同時(shí),讓他們明確個(gè)人的就業(yè)擇業(yè)是和社會(huì)聯(lián)系在一起的,只有實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益才可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益,更重要的是讓他們懂得,職業(yè)不分貴賤,只要給社會(huì)做了貢獻(xiàn),為社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的力量就是偉大的職業(yè)。思想政治教育課可以調(diào)節(jié)大學(xué)生在擇業(yè)和就業(yè)中出現(xiàn)的偏差,能促進(jìn)大學(xué)生正確的擇業(yè),積極地就業(yè),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、有利于大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀,培養(yǎng)全面合格的人才
在新的時(shí)代條件下,大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時(shí)功利化的傾向越來越嚴(yán)重。就業(yè)不僅僅是簡(jiǎn)單的職業(yè)選擇,也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要體現(xiàn)。受外部環(huán)境的影響,大學(xué)生目前在就業(yè)時(shí)出現(xiàn)了往往選擇待遇好,工資高,環(huán)境高檔的大城市工作,看到一項(xiàng)工作首先想到的是高額的工資。而對(duì)更需要人才補(bǔ)給的偏遠(yuǎn)的農(nóng)村唯恐避之不及。使得整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了一系列的不公平問題,比如教育不公,投資不公等。給社會(huì)的整體發(fā)展和平衡發(fā)展帶了了巨大的阻礙。
在一個(gè)人的一生的發(fā)展過程中,個(gè)人利益必須服從社會(huì)集體的利益,而現(xiàn)在大學(xué)生功利化選擇職業(yè)的背后往往注重的是個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn),對(duì)社會(huì)集體的利益考慮欠佳。他們選擇高工資高待遇的同時(shí),反映的是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)中責(zé)任感的缺失,追求的個(gè)人利益和個(gè)人價(jià)值往往會(huì)和社會(huì)利益對(duì)立起來,這是和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展是相違背的。而思想政治教育能幫助大學(xué)生加強(qiáng)調(diào)節(jié)功能的指導(dǎo),教育大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時(shí)要把社會(huì)集體利益置于個(gè)人利益的前面,這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益,社會(huì)利益的實(shí)現(xiàn)為個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)提供了重要保障。
思想政治教育課中的職業(yè)教育還有一個(gè)更重要的功能就是培養(yǎng)全面合格的人才。思想政治教育課可以使大學(xué)生深刻了解馬克思主義,毛澤東思想,鄧小平理論等,這樣就可以使大學(xué)生更深刻的理解黨的路線方針政策,可以在以后的擇業(yè)就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)中,能在國(guó)家政策合理的適用范圍內(nèi)選擇自己的職業(yè),和國(guó)家的方針政策保持一致,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)國(guó)家的利益而服務(wù),才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)選擇。思想政治教育還可以促使大學(xué)生觀念的更新,抵制資產(chǎn)階級(jí)思想觀念的腐蝕,培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)的新的與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。思想政治教育還可以促使我們樹立正確的人才觀,樹立遠(yuǎn)大的人生理想,掌握創(chuàng)造性的技能,從而推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步,社會(huì)的不斷發(fā)展需要這樣的人才,而思想政治教育為發(fā)掘培養(yǎng)這種人才奠定了重要基礎(chǔ)。
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