增強(qiáng)黨員干部政治定力

王斌

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，是推進(jìn)思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化的重要實(shí)踐，是推動(dòng)管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。作為組織部門(mén)，要以開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的政治定力，為科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。組織部門(mén)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織者、執(zhí)行者，要把“學(xué)”的內(nèi)容作為強(qiáng)化黨員干部思想政治教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓。各級(jí)黨委中心組要把《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神等納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，每期明確學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人，開(kāi)展集中研學(xué)，形成學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)的濃厚氛圍。開(kāi)辦科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班、選調(diào)生培訓(xùn)班、村主職干部培訓(xùn)班、公務(wù)員培訓(xùn)班等主體班次，分類(lèi)施教，層層研學(xué)，推動(dòng)廣大黨員干部自覺(jué)研學(xué)黨章黨規(guī)和習(xí)總書(shū)記系列講話(huà)。結(jié)合黨章黨規(guī)、系列講話(huà)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展案例式、專(zhuān)題式、剖析式學(xué)習(xí)，通過(guò)研討交流幫學(xué)等靈活多樣的形式，促進(jìn)黨員干部在學(xué)習(xí)中思考，在思考中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中提高。

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。在學(xué)習(xí)教育中，組織部門(mén)要干在實(shí)處，走在前列。自覺(jué)把組織工作重點(diǎn)任務(wù)擺進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、從嚴(yán)管理干部、夯實(shí)基層基礎(chǔ)等重點(diǎn)工作落實(shí)，以實(shí)際工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育效果。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部力量，精心選派精準(zhǔn)扶貧“第一書(shū)記”、駐村工作隊(duì)員，將重要力量、重點(diǎn)資源向貧困村、貧困戶(hù)傾斜，采取產(chǎn)業(yè)扶貧、搬遷扶貧、技術(shù)扶貧、智力扶貧、兜底扶貧等多元化的扶貧模式，真正做到一戶(hù)一策一檔，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧、不落一人。開(kāi)展黨員干部履職盡責(zé)項(xiàng)目化管理，年初申報(bào)工作項(xiàng)目及措施，年終進(jìn)行考核，促進(jìn)黨員干部立足崗位，腳踏實(shí)地，主動(dòng)作為，干事創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)做“清廉為官、事業(yè)有為”黨員干部。

“兩學(xué)一做”，“嚴(yán)”成常態(tài)。健全管理體系，在嚴(yán)管上下工夫。采取平時(shí)考察、跟蹤了解、抽查業(yè)績(jī)等辦法，對(duì)黨員干部進(jìn)行經(jīng)常性了解，“看平時(shí)表現(xiàn)、看日常履職能力、看關(guān)鍵時(shí)期態(tài)度、看群眾評(píng)價(jià)反響”，對(duì)黨員干部出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)提醒教育，做到抓早抓小。推行“累錯(cuò)重責(zé)”，在嚴(yán)督上下工夫。為防止和糾正黨員干部“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”問(wèn)題，研究出臺(tái)黨員干部累錯(cuò)重責(zé)暫行辦法，狠剎機(jī)關(guān)存在的執(zhí)行上“頂”、辦事上“拖”、執(zhí)法上“濫”等問(wèn)題，引導(dǎo)干部勤政廉政、務(wù)實(shí)高效。