使用與滿足理論視域下電影《我的少女時代》的懷舊敘事

黎 鮮

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使用與滿足理論視域下電影《我的少女時代》的懷舊敘事

黎 鮮

使用與滿足理論是美國傳播學者卡茨于1974年在《個人對大眾傳播的使用》中首次提出的，認為觀眾是從基于社會環(huán)境的個人需求和愿望出發(fā)使用媒介，并從使用中獲得可能的滿足感。它強調(diào)了觀眾的主動能動性。后來該理論發(fā)展成為評價媒介印象的重要理論。近年來，臺灣的青春愛情電影表現(xiàn)出色，繼《那些年，我們一起追的女孩》《Love》等影片后，陳玉珊主導(dǎo)的《我的少女時代》（下簡稱《少女》）延續(xù)了臺灣電影“小清新”之風并有了更高突破。［1］該影片獲得了臺灣金馬獎最佳女主角、新導(dǎo)演、原創(chuàng)電影歌曲等三項提名，同時獲得臺灣電影在大陸票房收入的年度冠軍。另外，它在網(wǎng)絡(luò)平臺評議、豆瓣評分、微博話題量等的口碑也很好。筆者認為，該片之所以獲得這樣的成績，贏得如此多的觀眾，是因為該片滿足了觀眾的“懷舊”情感需要，實現(xiàn)了媒介使用與滿足的效果。

影片《少女》中，懷舊是一條主線，也是回憶敘事方式的體現(xiàn)，連串著青春與愛情。文章通過主題闡釋、人物形象分析、情景設(shè)置、視聽語言等主要敘事元素來闡釋逝去時代里少女少男的歡笑與傷感，帶給人們對懷舊情結(jié)非常大的滿足。

電影《我的少女時代》海報

一、 多元主題與觀眾懷想和追憶的滿足

影視的主題是其靈魂所在，代表了創(chuàng)作和編導(dǎo)的主旨，表現(xiàn)著影視的主觀認識和蘊含著客觀意義，與社會發(fā)展息息相關(guān)。如今現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展的同時，人們面對物欲社會伴隨而生浮躁、虛偽等情緒并沖擊著自我精神家園，心理上有從年少回憶中尋找真誠純美的心靈慰藉的欲求，這樣的背景促進懷舊主題的青春愛情劇成為一種影視消費文化潮流。因此，以懷舊方式表現(xiàn)的青春愛情劇近年無論在臺灣還是中國大陸都廣泛受關(guān)注?！渡倥纷プ×水斍叭藗兊南埠妙愋?，聚焦在愛情和青春兩大主題，并比同類型影片有更清新的呈現(xiàn)。首先，它的愛情主題表現(xiàn)得很純真動人。影片講述了女主角林真心和男主角徐太宇的愛情故事，二人從互相了解而逐漸欣賞、暗戀對方卻遺憾地相互錯過，最后又幸運相遇牽手走向幸福。愛情是永恒的話題，《少女》的愛情故事發(fā)生在情竇初開的少年時代，對愛情的渴望是青春少女少男顯著而普遍卻又顯得隱秘的躁動和向往。林真心和徐天宇真摯動人的愛情故事很容易引起共鳴，相似的經(jīng)歷或心情令觀眾感同身受，感染力很強。從片結(jié)尾看，林真心經(jīng)歷了許多之后最終和徐天宇牽手在一起，溫馨的喜劇結(jié)局滿足了人們對初戀回味的愿望。盡管現(xiàn)實中少年時期的愛情極少最后能修成正果，但它的結(jié)局正是人們期待的，這種滿足感慰藉了無數(shù)經(jīng)歷少年時代純真情懷而有過失落的心靈，滿足了對年少時代的懷想與追憶。

青春愛情劇很容易落入俗套，常出現(xiàn)些為了叫座卻不叫好的“狗血”情節(jié)，如墮胎、疼痛、劈腿等，但這部劇卻始終以純凈美好的情節(jié)出現(xiàn)，甚至連擁抱都沒有一個，沖破觀眾對近年來大部分青春愛情劇中一些俗套畫面的刻板印象。在主題展現(xiàn)上，它滿足了觀眾少年時代的心情和夢想。

其次，《少女》除了愛情主題外，還詮釋著明快向上的理想的青春主題。少年時代是充滿理想和奮斗的時代，劇中少女少男們清澈純真，對未來充滿向往。林真心作為普通女孩雖然成績平平，但同樣有對未來美好憧憬的夢，渴望考上臺大。尊崇“只有我們自己才可以決定我們自己的樣子”，充滿青春斗志的正能量。徐太宇本是優(yōu)等生，由于在一次與好友的打賭時發(fā)生好友溺亡的意外而有負罪感，于是用痞子的形象出現(xiàn)去掩蓋這一心結(jié)，林真心真誠地用一起比賽溜冰的事例啟發(fā)告知他并不需要承擔責任而解圍了他的心頭負擔，并在林真心的鼓勵下發(fā)奮學習，重返學霸的高水平，對未來同樣渴盼美好。青春主題呈現(xiàn)出的這些單純明快、奮發(fā)向上的符號，滿足了觀眾對記憶里相似經(jīng)歷及感受的懷舊。

二、 典型人物形象與觀眾少年時代的記憶

影視中人物形象的塑造至關(guān)重要，人物塑造的成功與否，影響著整個片子的成敗，人物塑造須與背景、年齡、身份、性格等方面一致，并須合乎影片主題和故事情節(jié)。電影符號學家麥茨認為，電影觀眾深層欲望心理尤其表現(xiàn)在“視覺欲望”上。［2］《少女》的宣傳和片頭都聲稱是“獻給99﹪的少女”，在宣傳造勢上就引起了女性觀眾的視覺欲望，直擊對少女時代懷舊的心理渴求。女主角林真心的形象很成功，她是大部分少女的代表，相貌平平甚至剛開始時顯得有點丑，成績也普普通通，但就是這樣的女生，同樣會像大部分女生一樣喜歡外表高大帥氣且學習成績及文體才藝都出類拔萃的校草人物歐陽非凡。這是無數(shù)少女都可能有過的暗戀情結(jié)，因此她的形象能迅速俘獲無數(shù)觀眾的認同。后來她變好看和可愛了，而真正贏得了徐天宇和歐陽非凡都傾心的是她善良可愛的品性和獨立向上的個性?，F(xiàn)實世界中長相平凡的女生畢竟是大多數(shù)，普通女孩林真心作為典型形象，在觀眾心理期待中獲得高度認同感，她的初戀歷程滿足了大部分女生的向往。影片站在普通女孩的觀眾視角敘寫，更具有代表性，這是影片的成功之處。

男主角徐太宇的形象同樣具有典型性，代表了酷帥、剛性而又貼心溫柔的男生形象。例如徐太宇知道林真心癡迷偶像劉德華而買了一個劉德華的卡通大頭人像送給她，在她生日時也送上劉德華的大幅畫像，在數(shù)年后努力兌現(xiàn)說過的“讓劉德華唱歌給你聽”的話，這些片段顯現(xiàn)出的溫柔細致瞬間令人動容。這樣的細節(jié)很多，又如徐太宇為了保護自己心愛的人愿意受人毒打并且受傷后不愿流露出真相，表現(xiàn)出非常呵護所愛的陽剛男人本色，這些正是少女心目中感到依賴和珍惜的特征，贏得了千萬女性觀眾的喜愛。事實上，該劇也是呈給少男的。“獻給99﹪的少女”的宣傳同時也引起了男性觀眾對影片的好奇與窺欲。徐太宇的形象也代表了很多男性觀眾少年時的模樣，很多男生會像他那樣有過成績不好、不愛學習、逃課、犯過錯的經(jīng)歷，都曾經(jīng)有過迷惘與無知，他的轉(zhuǎn)型無疑是勵志的榜樣，給人們積極奮發(fā)的感覺，并重現(xiàn)著青春年少時代的真實記憶。

三、 情景再現(xiàn)與懷舊風格的滿足

影視故事情節(jié)要契合主題內(nèi)容、人物性格等要素，表現(xiàn)得當則深化主題，使人物形象豐滿?！渡倥返墓适虑楣?jié)合乎時代背景和人物性格，真切自然。比如故事的年代背景就反映得很真實。劇中新來的教導(dǎo)主任處處壓制、專橫并制定不合理的校園管理制度引發(fā)學生強烈不滿，特別是徐太宇在中期考試奮力爭氣地考入前10名卻被污蔑為作弊，林真心出于為徐太宇辯護的動機在集體大會上作為反抗代表勇敢嚴正地站出來抗爭，并最終獲得勝利。這樣的情節(jié)展現(xiàn)也透露了當時的年代背景。就在此前的1994年，臺灣發(fā)生了民眾要求改革國民黨戒嚴時期僵化教育的“四零一”大游行，催動了基礎(chǔ)教育、高等教育等環(huán)節(jié)的改革，這場事件也啟發(fā)了人們對通過抗爭追求獨立個性、張揚自我的意識。［3］這樣的事件會影響到當時正值少年時代的學生們，林真心等少男少女叛逆地敢于為自己爭取權(quán)利也就不奇怪了，刻印著時代的影子。90年代的時代特點還通過諸多事件和細節(jié)體現(xiàn)出來。比如小虎隊之一蘇有朋當年從臺大機械工程系休學作為爆炸新聞，這確是當時的真實事件。又比如一些道具如幸運信、call機等都是那個年代的物品，還有時代文化符號元素包括《灌籃高手》漫畫、追星“四大天王”中的劉德華、填寫畢業(yè)紀念冊等，都復(fù)原了當年流行文化的集體記憶，形成了獨到的懷舊風格。

除了故事大背景的情節(jié)展現(xiàn)外，表現(xiàn)少年時代的愛情、友情的情節(jié)表現(xiàn)得更為真切細膩。例如林真心與徐太宇約見的情節(jié)就非常動人。盡管不是戀愛約會的目的，但面對喜歡的人，林真心為此認真打扮，慌亂激動得試鏡了一套又一套衣服。同樣，徐太宇要見到他前也是心跳加快、手足無措，但見面時瞬間顯示男孩定力，表現(xiàn)得非常淡定自然。這些恐怕是許多女孩男孩都有過的體驗。真切細致的情節(jié)，從觀眾的角度滿足了對初戀心情的懷舊。對友情的體現(xiàn)也很盡致。例如林真心與好友小美及姐妹淘三人常在一起學習一起天真嬉笑的情形，這也是少年時代擁有的真摯友情，從情節(jié)的再現(xiàn)中觀眾得到了對昔日友情懷舊的滿足。

四、 豐富的視聽語言與懷舊情愫的想象

視聽語言包括對話、音樂和音響，描述了形象在時空中的存在狀態(tài)，使形象更為明確和清晰，并觸發(fā)觀眾的聯(lián)想和想象。影片中的獨白、對白對典型人物、典型環(huán)境的塑造起著非常重要的作用。例如林真心的獨白：“原來，真的喜歡一個人，會沒有勇氣告訴他。”就表現(xiàn)了她的少女心態(tài)。又如徐太宇的錄音帶中有許多精彩獨白：“如果你聽完這卷帶子，就抬頭看看天上，那樣我會知道，我和喜歡的那個女孩，正在看著同一顆月亮?！边@些充滿浪漫色彩的文字語言非常適合那個稚嫩的年齡和純真的心靈，拿捏得很到位。再如林真心所說的“青春總會因為一個人開始閃閃發(fā)亮”，“不要跌倒的秘訣就是——不要怕跌倒，最糟也只是跌倒而已，重要的是你為什么來到這里”，這些具有理性般概括的語言很有勵志色彩，對她獨立而個性鮮明的性格起了很大的塑造作用。這部劇的文字語言是一個閃耀的亮點，很多地方表達得恰如其分，甚至一些話語在網(wǎng)絡(luò)中流傳飛快，說明語言的被認同度極高，很受歡迎?？傊?，《少女》符合情節(jié)表現(xiàn)和人物性格卻又具共同心理體現(xiàn)的文字語言，滿足了對已逝年華和年少情愫的想象緬懷。

《少女》根據(jù)不同劇情進展配上相應(yīng)的音樂，使影片聲色融合，恰到好處地表情達意，對影劇的成功呈現(xiàn)起了很大的輔助作用。該劇用了幾首背景音樂，包括田馥甄唱的主題曲《小幸運》，插曲為劉德華的《忘情水》、孫耀威《認識你真好》和《愛火》、草蜢《失聯(lián)陣線聯(lián)盟》等八首。尤其是片中的主題曲《小幸運》，歌詞很動人，“愛上你的時候還不懂感情，離別了才刻骨銘心”，抒寫年少時朦朧愛情卻懵懵懂懂而后追憶倍惜的純凈感覺，給影片增聲增色。當?shù)弥兄鹘沁h去國外讀書后，為了傾訴女主角的失落、不舍和傷感，這時，同樣帶有悲情色彩的背景音樂適時地響起，伴隨著女主角奔瀉而下的淚水，淋漓盡致地表現(xiàn)了女主角心頭的難過。當中學大考結(jié)束后，女主角聽到了男主角徐太宇留下真愛告白，更是一種巨大的傷感。這時劇情呈現(xiàn)一個悲劇色彩，背景音樂劉德華的《忘情水》正好響起，這是90年代非常火爆的歌曲，在該劇中正是當紅時，奏響在男女主角分離后的場景，催人淚下。曾經(jīng)的暗戀情結(jié)、年少傷情很多人都有過，該劇恰當?shù)谋尘耙魳穯酒鹆擞^眾的往事追憶，很大地滿足了觀眾的視聽空間。

《少女》以站在女性觀眾敘說的視角，從主題、情節(jié)、人物形象、視聽語言等方面把少年時代的青春愛情故事抒寫得純真美好，弗洛伊德“潛意識”理論認為被壓抑的情緒或本能進入了人的“潛意識”中并在一定的條件下憑借某種媒介得到釋放，廣大觀眾內(nèi)心潛在的懷舊期待通過《少女》的觀賞得到滿足。因此，筆者認為，在電影商業(yè)化高度發(fā)展的今天，電影作為一種傳播媒介，是否掌握和滿足觀眾的期待和需要，影響著其是否能獲得票房和評價的雙贏，《少女》的成功將成為一個值得借鑒的案例。

參考文獻：

［1］孫希娟.新世紀臺灣青春片的多元化敘事主題［J］.名作欣賞，2014（1）：162.

［2］［3］（法）麥茨.想象的能指［M］.王志敏，譯.北京：中國廣播電視出版社，2006（1）：75-81.

【作者簡介】黎 鮮，女，廣西容縣人，廣西民族大學傳媒學院教師，廈門大學新聞傳播學院傳播學專業(yè)博士生，主要從事臺灣傳媒研究。