分析當前中職美術教學存在的問題以及應對策略

常磊磊

作為為國家和社會輸送專業(yè)技術人才的院校，近年來，中職院校已經(jīng)為社會輸送了大量優(yōu)秀的專業(yè)技術人才，為國家和社會的發(fā)展與進步作出了巨大的貢獻。美術作為中職院校的重要課程，在強化學生的審美意識、創(chuàng)新意識及情操陶冶上都具有積極的作用。當前，我國正處于新課程改革的重要時期，各種課程的改革正在如火如荼地進行，中職美術教學也不例外。在中職美術教學中，教師應當按照新課程改革的要求，徹底摒棄傳統(tǒng)落后的課堂教學理念，在課堂教學中應當與時俱進，重視學生的興趣培養(yǎng)，不斷調(diào)動學生美術學習的積極性和主動性，這樣，才能不斷提高中職美術課堂教學效率，才能促進中職美術教學改革的有序進行。筆者立足多年美術教學實踐經(jīng)驗，以當前中職美術教學存在的問題為切入點，以新課程改革為標準，分析當前提高中職美術教學效率的策略。

一、當前中職美術教學存在的問題

雖然國家新課程改革已經(jīng)實施了多年，中職美術教學改革初見成效，但是，就目前來講，中職美術教學依然存在很多問題，主要如下：

1.教學目標不夠明確

明確的教學目標是教師教學有序進行的保障。如果教師在教學過程中連最基本的教學目標都沒有確立，那么，整個課堂教學無異于一團亂麻，沒有頭緒。在中職美術教學過程中，明確的教學目標是確保整個課堂教學有序進行的基礎。對于美術教學來講，教學應當以理論聯(lián)系實際為中心，這樣才能讓學生學以致用。教學，應當把握好藝術與實際應用之間的維度，不能太過于實際而忽視美術的藝術性，也不能太過藝術而忽視實用性。因此，教學目標必須明確，這樣才能培養(yǎng)優(yōu)秀的中職美術應用型人才。

2.教學方法傳統(tǒng)落后

一些中職教師在教學過程中根本沒有將新課程改革的目標要要求運用于日常教學活動中，依然采取傳統(tǒng)落后的教學模式。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一個最基本的原因在于一些教師對于教學不夠熱心，不夠認真，致使教師在備課和教學過程中并沒有充分利用現(xiàn)有的教學設備，也沒有學習先進的教學手段和教學方法，而是依然采取傳統(tǒng)的照本宣科的教學模式，使得整個課堂教學枯燥乏味，缺乏藝術性，久而久之，使學生對美術學習失去了最原有的興趣。

3.對學生審美能力的培養(yǎng)不夠重視

對于美術學習來講，學生的審美能力的培養(yǎng)極為重要。相比較理論和技能而言，學生的審美能力是基礎，是促進學生美術技能提升的基礎。學生審美能力的提高，有助于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是，在當前的中職美術教學中，一些教師忽視學生審美能力的培養(yǎng)。部分教師在教學活動中往往只重視學生理論知識的獲取和一些美術技能的培養(yǎng)，上課時往往都是先入為主、滔滔不絕地講解知識，沒有考慮學生的意見，更不了解學生對某個作品的獨到見解。久而久之，學生基本都是一個類型，學生的主觀能動性和個性受到了極大的制約。

二、解決當前中職美術教學存在問題的策略

當前中職美術教學存在很多問題，如何有效解決這些問題呢？筆者結(jié)合多年教學實踐經(jīng)驗，總結(jié)出以下解決辦法：

1.設立明確的教學目標

對于中職美術教學來講，教師要想不斷提高課堂教學效率，促進中職美術教學改革的有序進行，首先必須設立明確的教學目標。對于中職美術專業(yè)的學生來講，扎實的美術基礎、專業(yè)技術技能和較強的審美能力都是提高學生就業(yè)競爭力的保障。因此，教師在美術教學活動中應當以培養(yǎng)學生的美術基礎、美術技能、審美能力和創(chuàng)新能力為教學的重點，全面促進學生美術綜合素質(zhì)的不斷提高。

2.教學形式和教學手段多元化

任何一門課程，單一、枯燥的教學模式都不利于課堂教學效率的提高，多元化的教學模式有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性和主動性，最終促進課堂教學效率的不斷提高。在中職美術教學過程中，教師應當摒棄單一的課堂教學模式，變單一為多元，不斷激發(fā)學生的學習興趣，促進中職美術教學改革的有序進行。例如，在教學過程中，教師不應當將學生禁錮在固定的課堂上，而應當多開展課外活動，讓學生走出去，走進大自然，感受不一樣的課堂之美。而且，課外寫生有助于培養(yǎng)學生的美術觀察能力，有助于提高學生的審美能力。這樣的教學模式，從根本上改變了傳統(tǒng)單一的教學格局，學生在寫生過程中可以相互交流、相互學習，不僅提高了美術能力，而且培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。

3.重視學生審美能力的培養(yǎng)

美術是一門藝術。對于美術教學來講，教師不應當將課堂教學的重點放在培養(yǎng)學生的實踐能力上，而應當培養(yǎng)學生的美術欣賞能力。社會是發(fā)展變化的，人們對美的追求越來越高。因此，美術教師應當注重學生審美能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的美術欣賞能力，提高學生的競爭力。

總之，在中職美術教學過程中，教師應當以新課程改革為重點，分析自己在課堂教學中存在的問題，并通過自身的努力，不斷解決課堂教學存在的問題，促進中職美術課堂教學效率的提高。教學改革是一個長期的過程，不可能一蹴而就，在這個過程中，無論是教師還是學生都會經(jīng)歷很多艱難，但是，只要教師有堅定的決心，就能夠促進教學改革，并不斷提高課堂教學效率。

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