基層工會(huì)在”家文化”建設(shè)中的途徑和實(shí)踐

廖華英

摘 要 家文化”是將家的觀念代入企業(yè)管理中，通過構(gòu)建”家文化”能增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，和員工歸屬感，從而激發(fā)員工的責(zé)任感、發(fā)揮員工主觀能動(dòng)性，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。企業(yè)工會(huì)是企業(yè)與員工之間的橋梁紐帶， 基層工會(huì)的服務(wù)對(duì)象是基層員工，在基層”家文化”建設(shè)中有著不可替代的重要作用。本文圍繞基層工會(huì)在”家文化建設(shè)中的作用和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合川西北氣礦邛崍采氣作業(yè)區(qū)工會(huì)的實(shí)踐做了闡述分析。

關(guān)鍵詞 家文化 基層工會(huì) 凝聚力 主人翁意識(shí)

中圖分類號(hào)：D412 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2016）03-000-01

一、基層工會(huì)在”家文化”建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)

（一）組織優(yōu)勢(shì)。工會(huì)的基本職能是維護(hù)職工群眾的具體利益， 工會(huì)組織是職工的保護(hù)傘、娘家人，容易受到員工信賴，在“家文化”建設(shè)中有著特殊的組織優(yōu)勢(shì)。在職工信賴的基礎(chǔ)上，工會(huì)組織的教育職能自然能較好發(fā)揮，在對(duì)員工開展形勢(shì)任務(wù)教育和思想引導(dǎo)等方面容易收到好的效果。

（二）資源優(yōu)勢(shì)?；鶎訂T工的部分福利待遇通過基層工會(huì)落實(shí)，這也是基層工會(huì)掌握的一種資源優(yōu)勢(shì)，員工面對(duì)工作是付出，面對(duì)工會(huì)感受到更多的是收獲。發(fā)揮好資源優(yōu)勢(shì)，把員工的福利待遇落實(shí)到位，增強(qiáng)員工的獲得感和幸福感就能增強(qiáng)職工對(duì)“家”的認(rèn)同感，激發(fā)回報(bào)企業(yè)的感恩意識(shí)，從而在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

（三）陣地優(yōu)勢(shì)。職工書屋是工會(huì)組織的活動(dòng)陣地，除了陳列豐富的圖書，還可以通過精心的布置，展現(xiàn)家的溫馨和濃濃的文化氛圍。除了閱讀，還可以在書屋里座談、聊天。 讓“家”有載體，有可見形態(tài)。

二、基層工會(huì)的”家文化”建設(shè)途徑和實(shí)踐

川西北氣礦邛崍采氣作業(yè)區(qū)是一個(gè)基層生產(chǎn)單位，管理范圍點(diǎn)多面廣，人員分散，在野外作業(yè)的一線員工超過總數(shù)的一半，一線員工到作業(yè)區(qū)基地集中的時(shí)間非常少，不利于集體意識(shí)和歸屬感的建立。邛崍作業(yè)區(qū)工會(huì)以”建家”活動(dòng)為載體，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在”家”文化建設(shè)中積極探索，勤于實(shí)踐，既搭臺(tái)又唱戲，多方面發(fā)揮作用。

（一）發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)建溫暖之家

“家”最核心的價(jià)值是“溫暖”，溫暖的基本要素是讓員工感受到“關(guān)愛”，尤其在特殊日子、特殊遭遇下，感受到來自家庭的關(guān)系、支持、幫扶。近年來，邛崍采氣作業(yè)區(qū)工會(huì)精心打造“送溫暖”工程，建設(shè)溫暖之家。

作業(yè)區(qū)每位職工過生日都能享受到一份生日福利，此外，邊遠(yuǎn)艱苦井站、生產(chǎn)貢獻(xiàn)較大的井站員工過生日，作業(yè)區(qū)工會(huì)把鮮花、蛋糕、賀卡、餐食送到井站，并和員工共進(jìn)生日晚餐。元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，作業(yè)區(qū)工會(huì)帶上食材，到井站和員工一起包餃子，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自下廚做上一個(gè)拿手菜。在新開井值守條件艱苦，工作量大，作業(yè)區(qū)工會(huì)為他們送去生活物資表示慰問。遇上下雪、漲洪水、修路等特殊情況，工會(huì)及時(shí)主動(dòng)為井站送去生活物資。職工生病住院，工會(huì)及時(shí)慰問，對(duì)患大病家庭經(jīng)濟(jì)困難的員工，及時(shí)向上級(jí)工會(huì)申請(qǐng)?zhí)乩头觥?/p>

（二）開展文體活動(dòng)建歡樂之家

開展文體活動(dòng)的直接意義是豐富員工業(yè)余生活，給他們帶來放松和開心，其背后的意義遠(yuǎn)大于此。歡樂的氣氛是“家”文化重要組成，工會(huì)組織文體活動(dòng)，以輕松愉快的方式把員工凝聚在一起，為員工提供展示個(gè)人才藝和魅力的機(jī)會(huì)，增進(jìn)員工間的交流，無形中增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。

邛崍作業(yè)區(qū)工會(huì)將文體活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合中心工作，兼顧各個(gè)層次職工群體。他們利用每月底輪班培訓(xùn)期間，一線員工在基地集中的機(jī)會(huì)開展集體活動(dòng)。為了照顧各個(gè)層次職工群體的需要，為青年運(yùn)動(dòng)型員工開展了競(jìng)技性體育比賽：籃球賽、乒乓球賽、短跑接力賽；為中年養(yǎng)生型員工開展“登山健身活動(dòng)”；為學(xué)習(xí)型員工開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽。逢節(jié)日還開展游園活動(dòng)、趣味體育比賽、觀影活動(dòng)等。在產(chǎn)量任務(wù)沖刺階段，開展了以“保產(chǎn)增產(chǎn)”為主題的攝影比賽。此外，作業(yè)區(qū)工會(huì)還偶爾送活動(dòng)到井站，在中心站為員工開展活動(dòng)。

（三）發(fā)揮教育職能建學(xué)習(xí)之家

教育是工會(huì)組織的重要職能之一，工會(huì)可以直接對(duì)員工開展各種教育，激勵(lì)員工學(xué)習(xí)上進(jìn)，也可以為員工提高業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件。

邛崍作業(yè)區(qū)工會(huì)以職工書屋為陣地建設(shè)學(xué)習(xí)之家，為員工提供豐富的閱讀書籍和一方學(xué)習(xí)思考的清凈之地。作業(yè)區(qū)有大小書屋6個(gè)，在平落集氣中心站職工書屋，有“家庭成員”照片墻，有員工才藝作品展示，有井站有文體活動(dòng)精彩圖片，有形勢(shì)任務(wù)宣傳欄，有學(xué)習(xí)園地，充滿家的溫馨和學(xué)習(xí)氛圍。作業(yè)區(qū)工會(huì)連續(xù)兩年組織開展了“世界讀書日”讀書交流活動(dòng)，此外，他們把形勢(shì)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任教育融入有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽和慶?！叭恕惫?jié)的活動(dòng)中，近兩年來還開展了法律知識(shí)競(jìng)賽、健康知識(shí)競(jìng)賽、機(jī)關(guān)員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，寓教于樂，收到員工歡迎，取得了良好效果。

（四）開展勞動(dòng)競(jìng)賽和經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)建進(jìn)取之家

邛崍作業(yè)區(qū)工會(huì)圍繞中心工作開展系列競(jìng)賽活動(dòng)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為作業(yè)區(qū)發(fā)展建功立業(yè)，在作業(yè)區(qū)形成了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、積極進(jìn)取的良好氛圍。主要開展了以促進(jìn)完成作業(yè)區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)為主要內(nèi)容的立功創(chuàng)模競(jìng)賽；以提升隊(duì)伍技能水平為目的的技術(shù)比賽和崗位練兵活動(dòng)；圍繞實(shí)現(xiàn)作業(yè)區(qū)安全生產(chǎn)目標(biāo)，開展群眾性“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)；開展以降本增效為目的的合理化建議活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

邛崍采氣作業(yè)區(qū)工會(huì)通過積極的探索和實(shí)踐，在”家文化”建設(shè)中取得了豐碩成果。幾年來，作業(yè)區(qū)員工隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，主任翁意識(shí)不斷增強(qiáng)，作業(yè)區(qū)連續(xù)四次獲得公司“基層建設(shè)紅旗單位”榮譽(yù)稱號(hào)。實(shí)踐證明，基層工會(huì)組織在企業(yè)“家文化”建設(shè)中大有可為，是“家文化”建設(shè)的主力軍，作用不可替代。