談大學(xué)生幽默風(fēng)格與教養(yǎng)方式

徐曉艷

摘 要：為探討大學(xué)生的幽默風(fēng)格與教養(yǎng)方式之間的關(guān)系，采用中文版幽默風(fēng)格量表、母親教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表對(duì)河北省某高校173名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果顯示：母親情感溫暖、理解與親和型、自強(qiáng)型幽默呈顯著正相關(guān)（r=0.31；r=0.29，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.22；r=-0.20，P<0.01）。母親拒絕、否認(rèn)，母親懲罰、嚴(yán)厲與多數(shù)幽默風(fēng)格相關(guān)顯著（r=0.17-0.43，P<0.05）。可見，母親采用良好的家庭教養(yǎng)方式越多，則其子女更多使用親和型和自強(qiáng)型幽默風(fēng)格。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；幽默風(fēng)格；教養(yǎng)方式

一、前言

幽默是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N現(xiàn)象，它有著豐富的內(nèi)涵和外延。幽默感是個(gè)體在幽默活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的慣常的行為、經(jīng)驗(yàn)、情感、態(tài)度和能力的差異，是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)。在表現(xiàn)風(fēng)格上有積極和消極兩個(gè)維度，即幽默感風(fēng)格，也稱幽默風(fēng)格。在心理學(xué)的研究當(dāng)中，由于積極心理學(xué)的興起，在近幾年才逐漸開始重視對(duì)幽默風(fēng)格的研究。幽默風(fēng)格作為積極心理品質(zhì)的一個(gè)重要因素，可以緩解個(gè)體心理上的沖突。在生活當(dāng)中，人們會(huì)更加喜歡有幽默感的人，具備積極幽默風(fēng)格的人更具有人際吸引力。那么，對(duì)幽默風(fēng)格的影響因素的研究就顯得很重要。

已有研究發(fā)現(xiàn)，家庭教養(yǎng)方式與幽默風(fēng)格存在密切關(guān)系。家庭教養(yǎng)方式，就是指家庭中父母對(duì)子女采取的教育態(tài)度和方法。家庭對(duì)個(gè)體人格的發(fā)展和塑造起到至關(guān)重要的作用，尤其是母親的教養(yǎng)方式。那么，幽默風(fēng)格這個(gè)人格因素也或多或少受到母親教養(yǎng)方式的影響。從一些社會(huì)現(xiàn)象及已有的研究來(lái)看，幽默風(fēng)格與母親教養(yǎng)方式在人們的日常生活中占據(jù)重要地位，時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的情感、認(rèn)知、動(dòng)機(jī)等各個(gè)方面。因此，本文主要探討母親的教養(yǎng)方式對(duì)幽默風(fēng)格的影響。

二、對(duì)象和方法

1.調(diào)查對(duì)象

對(duì)河北省某醫(yī)學(xué)院校的自習(xí)室里的190名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，收回有效整群抽樣問(wèn)卷173份，有效回收率為91.05%。其中男生65人，占37.57%；女生108人，占62.43%。

2.調(diào)查工具

（1）中文版幽默風(fēng)格量表，包括親和型、自強(qiáng)型、嘲諷型和自貶型幽默，含25個(gè)項(xiàng)目。

（2）母親教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表，包括母親養(yǎng)育方式5個(gè)因子（共57個(gè)條目）：母親情感溫暖、理解，母親過(guò)分干涉、過(guò)分保護(hù)，母親拒絕、否認(rèn)，母親懲罰、嚴(yán)厲，母親偏愛被試。

3.統(tǒng)計(jì)方法

數(shù)據(jù)通過(guò)SPSS 11. 5 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析處理。

三、結(jié)果

通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析母親教養(yǎng)方式與幽默風(fēng)格的皮爾遜積差相關(guān)，結(jié)果顯示：母親情感溫暖、理解與親和型、自強(qiáng)型幽默呈顯著正相關(guān)（r=0.31；r=0.29，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.22；r=-0.20，P<0.01）。母親拒絕、否認(rèn)與親和型、自強(qiáng)型幽默呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.22；r=-0.19，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著正相關(guān)（r=0.35；r=0.33，P<0.01）。母親懲罰、嚴(yán)厲與親和型幽默呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.25，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著正相關(guān)（r=0.43；r=0.43，P<0.01）。另外，母親過(guò)分干涉、過(guò)分保護(hù)與自貶型幽默顯著正相關(guān)（r=0.17，P<0.05）。

四、討論

親和型幽默與母親的情感溫暖、理解因子呈顯著正相關(guān)，與母親拒絕、否認(rèn)和母親懲罰、嚴(yán)厲因子呈顯著負(fù)相關(guān)。母親的情感溫暖、理解的教養(yǎng)方式使子女感受到來(lái)自家庭的溫暖和友善，孩子模仿習(xí)得，自然在與人的交往中也會(huì)比較友善，與人開玩笑也會(huì)比較親和。自強(qiáng)型幽默與母親情感溫暖、理解因子均呈顯著正相關(guān)，與母親拒絕、否認(rèn)均呈顯著負(fù)相關(guān)，而自貶型幽默和嘲諷型幽默與母親拒絕、否認(rèn)均呈顯著正相關(guān)。自強(qiáng)型幽默是一種潛在有益的幽默風(fēng)格，其與家庭教養(yǎng)方式關(guān)系密切，母親的情感溫暖、理解讓子女感受到來(lái)自家庭的支持，自信心比較高，自然會(huì)在人際交往中較多采用自強(qiáng)型幽默，而過(guò)度保護(hù)會(huì)讓子女有較強(qiáng)的依賴感，可能會(huì)較少采用自強(qiáng)型幽默。母親的拒絕、否認(rèn)會(huì)讓子女感到自卑、被排斥，自信心難以建立，因而很少會(huì)用自強(qiáng)型幽默，較多采用自貶型幽默和嘲諷型幽默。

由此可見，良好的教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生幽默風(fēng)格的培養(yǎng)大有裨益。在教育和教養(yǎng)的過(guò)程中更多采用民主、和善的方式，則可能使下一代養(yǎng)成健康的幽默風(fēng)格，進(jìn)而獲得良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)主觀幸福感，促進(jìn)心理健康。

五、結(jié)論

母親采用良好的家庭教養(yǎng)方式越多，則其子女更多使用親和型和自強(qiáng)型幽默風(fēng)格。

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