校長應(yīng)懂得傳遞“正能量”

文/南　林

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校長應(yīng)懂得傳遞“正能量”

文/南林

人物簡歷

南林，男，1980年3月出生，山東省濱州市陽信縣勞店中學(xué)校長，中共黨員，共青團濱州市委第三屆委員會委員，山東省優(yōu)秀畢業(yè)生，市優(yōu)秀教育工作者（立三等功），市教學(xué)能手，市學(xué)科帶頭人，市新長征突擊手，市優(yōu)秀團干部，市優(yōu)秀共青團員，市“關(guān)愛明天、普法先行”工作先進個人，市紅十字工作先進個人，市科技教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，縣“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者，縣優(yōu)秀青年，縣優(yōu)秀教師，縣政府園丁獎獲得者，縣先進教育工作者，縣先進德育工作者，縣中小學(xué)管理先進個人，縣優(yōu)秀體育工作者。

作為一名校長，筆者時常思索自己除了研究學(xué)校的辦學(xué)方向和育人思想，致力于師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提高、和諧校園創(chuàng)建等日常工作，還能做什么事情，讓其對工作更有價值，對生活更有意義，常感分身乏術(shù)。有幸聽了肖川教授的講座，頓有撥云見日之感。作為引領(lǐng)者，正如肖川教授所說，確信自己成功的心態(tài)不可或缺，但更需要豐富的值得與人分享的思想和情懷。正如，向師生傳遞正能量，共同探尋卓越思想的源泉。

傳遞追求成功的心態(tài)

教師的幸福在很大程度上取決于心態(tài)。人生的苦或樂全在于自己怎樣看待人生，你的思想就是你的生活。那么，究竟什么能夠使自己的生活變得幸福、圓滿？是心態(tài)，是態(tài)度。境由心生，環(huán)境是由你的態(tài)度“生長”出來的，用哲學(xué)的觀點來講，你的思想就是你的世界，你的思想就是你的處境。世界其實就是我們自己，痛苦與快樂，成就與失敗，寬容與緊迫，其實全在于自己怎么看。因為我們是通過自己的觀點去看世界，所以態(tài)度決定一切。

作為校長，就是要引領(lǐng)每一位教師塑造追求成功的心態(tài)，以積極的心理暗示，給自己以前行的力量，讓生活因為有追求而充實，而豐富多彩。

輸送分享快樂的力量

快樂是一種美德——人與人之間，無論是積極的情緒還是消極的情緒，都會相互感染，沒有人喜歡與整天愁眉不展、唉聲嘆氣、滿腹牢騷的人在一起，我們都喜歡與心態(tài)陽光、積極上進，能帶給我們歡樂和精神力量的人交朋友。所以，不要讓自己成為精神和情緒的“污染源”。快樂能生發(fā)積極的情緒環(huán)境，讓我們能在輕松愉悅的環(huán)境中工作與生活，生活質(zhì)量與工作效率肯定會大大提升的。

作為校長，就是要輸送分享快樂，將快樂衍生成一種力量，讓學(xué)校多一點快樂的源泉，多一些積極健康的情緒，那么，這份快樂，就會讓每個人天天如沐春風，營造出和諧而美好的生活情境。

傳承敢當優(yōu)秀的習慣

“優(yōu)秀是一種習慣?！边@是肖川教授在報告中多次強調(diào)的一句話。一個人的行為方式、生活習慣是多年養(yǎng)成的，是經(jīng)過重復(fù)或練習而固定下來的思維模式和行為方式，他認為，一個人能不能取得成就，變成優(yōu)秀，關(guān)鍵是這個人有沒有養(yǎng)成好的習慣。比如與人交往的形式、與人溝通的方式、與人相處的模式，等等，都是多年積累慢慢成型的。如果你在小事情上茍且，那么你在大事上、你在一生中一定是一個茍且的人。習慣有好有壞，好的習慣有助于事業(yè)的成功，而壞的習慣則導(dǎo)致事業(yè)的失敗。

作為校長，就是要傳承優(yōu)秀的習慣，“性相近，習相遠”“習慣養(yǎng)得好，終身受其益”。人的本性很是接近，但師生由于工作習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、為人處世習慣而相去甚遠，校長有責任，更應(yīng)有思路、有舉措讓優(yōu)秀的習慣伴隨著他們的成長，借助于習慣的力量，推動他們走向成功的彼岸。

>>畢業(yè)典禮

映射吐納陽光的心靈

心靈是需要陽光滋潤的，因為不管我們愿不愿意，都會遭遇到風雨。當我們的內(nèi)心快要發(fā)霉的時候，就必須要吐納陽光，讓溫暖的陽光驅(qū)散掉我們的潮濕與晦暗。

作為校長，自身必須要時刻生活在陽光下，并帶領(lǐng)更多的老師走到陽光下，曬曬身上的霉氣，讓心靈世界多一分溫暖與清澈。

當我們一手牽起了積極的心態(tài)，懂得將快樂打造成力量，一手牽起了優(yōu)秀的習慣，映射陽光的心靈，就會讓我們的內(nèi)心變得足夠強大，就去及時剔除掉生長在心靈世界的荒草，讓管理變得睿智，讓生活變得愉悅，讓思想變得卓越！

（作者單位：山東省濱州市陽信縣勞店中學(xué)）